ผู้เชี่ยวชาญรู้มานานแล้วว่าการมีปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมระหว่างพ่อแม่กับลูกช่วยให้เด็กควบคุมอารมณ์ของพวกเขา และความสัมพันธ์นี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงปีแรก ๆ เมื่อสมองของเด็กซึมซับได้ดีและเปิดกว้างต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อม
ขณะนี้โครงการร่วมของมหาวิทยาลัยตุรกุ (ฟินแลนด์) และมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียเออร์ไวน์ (สหรัฐอเมริกา) ได้ตรวจสอบผลกระทบของการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครองเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กผ่านเครื่องมือใหม่ การศึกษาที่ตีพิมพ์ในนิตยสาร 'EBioMedicine' สนับสนุนความสำคัญของการมีช่วงเวลาของการมีปฏิสัมพันธ์ที่สงบสุขและต่อเนื่องกับทารกทุกวันเพื่อปรับปรุงการพัฒนาสมองในอนาคต
ในทารกและอื่น ๆ จะช่วยพัฒนาสมองของทารกได้อย่างไรเครื่องมือใหม่ในการวัดคุณภาพของการโต้ตอบ
การศึกษาเรื่อง 'ข้ามทวีปและประชากรศาสตร์สัญญาณของแม่ที่ไม่สามารถคาดเดาได้นั้นเกี่ยวข้องกับการรับรู้ของเด็ก' ได้ใช้เครื่องมือใหม่ที่สมบูรณ์เพื่อศึกษาความสามารถในการคาดการณ์ของสัญญาณปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครองในระดับจุลภาค เรียกว่า 'การประมาณค่าอัตราเอนโทรปีพฤติกรรม'
วิธีการนี้ใช้ในการคำนวณว่ารูปแบบการโต้ตอบที่คาดการณ์ได้เกิดขึ้นจากสัญญาณการโต้ตอบที่ไม่ซ้ำกันของผู้ปกครอง การพัฒนาขึ้นอยู่กับการศึกษาสัตว์ที่แสดงให้เห็นว่า ความสามารถในการคาดการณ์ของสัญญาณปฏิสัมพันธ์นั้นเกี่ยวข้องกับการพัฒนาสมองของเด็ก ๆ
ในทารกและอีกมากมายเล่นกับพวกเขา! ผู้ปกครองร้อยละ 65 ยอมรับว่าพวกเขาไม่ได้เล่นกับลูกนานพอนอกจากนี้การวิจัยยังแสดงให้เห็นว่า "ความสามารถในการทำนายสัญญาณปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองในวัยเด็กมีความสัมพันธ์กับความสามารถของเด็กในการควบคุมและควบคุมการกระทำและอารมณ์ของพวกเขาเอง" >>
"ปฏิสัมพันธ์เป็นระยะ ๆ ระหว่างผู้ปกครองและเด็กมีความสัมพันธ์กับการควบคุมตนเองที่ไม่ดีในเด็ก""ผลลัพธ์เหมือนกันในข้อมูลของมหาวิทยาลัยฟินแลนด์มากกว่าในมหาวิทยาลัยอเมริกันแม้จะมีความแตกต่างทางเศรษฐกิจและสังคมและวัฒนธรรมของพวกเขา" อธิบายรองศาสตราจารย์ Riikka Korja จากมหาวิทยาลัย Turku
คุณต้องมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กทารกโดยปราศจากความเครียด
ในมุมมองของผลการศึกษาสนับสนุนความคิดที่ว่า มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมีช่วงเวลาของการมีปฏิสัมพันธ์ที่สงบสุขและต่อเนื่องกับทารกทุกวัน
นอกจากนี้ครูยังเพิ่ม:
"ผู้ปกครองของเด็กเล็กควรได้รับการสนับสนุนทั้งหมดที่พวกเขาต้องการเพื่อลดความเครียดการควบคุมตนเองของผู้ปกครองและความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับเดือนแรกของชีวิตลูกของพวกเขาเชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิต"
อธิบายว่า "ปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกถูกคุกคามจากการหยุดชะงักที่เป็นอันตรายเช่นความกดดันในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตตลอดเวลาและความเครียดที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตที่เร่งรีบ"
ในทารกและอื่น ๆ เมื่อแม่เล่นกับลูกของเธอกิจกรรมสมองของเธอเลียนแบบลูกชายของเธอ การศึกษาครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ FinnBrain ของมหาวิทยาลัย Turku ซึ่งศึกษาอิทธิพลโดยรวมของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและพันธุกรรมในพัฒนาการทางระบบประสาทของเด็ก
