ฉันเชื่อมั่นว่าเด็ก ๆ เป็นคนดีอย่างที่ Carlos Gonzalez พูดและจากประสบการณ์ของฉันในฐานะแม่และเพื่อนแสดงให้ฉันเห็น อย่างไรก็ตามการพัฒนาพฤติกรรมความรับผิดชอบไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นโดยธรรมชาติคุณเรียนรู้ เราต้องสอนเด็กให้รับผิดชอบ
ผู้ปกครองเป็นครูหลักของพฤติกรรมนี้และรากฐานไม่ได้มาจากการตบ แต่สร้างจากสภาพแวดล้อมที่มีความเคารพต่อเด็กและกับผู้อื่น วิธีที่จะทำคือการแสดงในทางปฏิบัติทัศนคติเอาใจใส่มากกว่าการเรียกร้องพวกเขาและทำตัวเองตามสิ่งที่เราถือว่าดี ตัวอย่างคือกุญแจสำคัญและความสัมพันธ์กับเด็ก ๆ วิธีที่เราปฏิบัติและพูดคุยกับพวกเขาสิ่งที่เด็กจะซึมซับเช่นเดียวกับสิ่งที่เขาควรทำสิ่งที่เราพูด
มันเป็นในวันต่อวันเมื่อ ผู้ปกครองสามารถสอนพื้นฐานของพฤติกรรมที่รับผิดชอบ และนั่นจะกลายเป็นนิสัยถ้าสิ่งแวดล้อมส่งเสริม มันสอนด้วยคำพูด แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับข้อเท็จจริง พ่อไม่สามารถกรีดร้องได้หากเสียงกรีดร้องนั้นผิด ไม่สามารถกดปุ่มได้หากกดผิด คุณไม่สามารถทำให้สนุกกับความกลัวหรือความผิดพลาดของเด็กถ้ามันผิด คุณไม่ควรใจร้อนถ้าการอดทนเป็นสิ่งที่ผิด คุณไม่ควรดูถูกคุณไม่ควรข่มขู่คุณไม่ควรกระทำการหรือพูดจาดูถูกเหยียดหยามเด็กหรือใครก็ตาม ความเคารพไม่ได้รับการร้องขอ มันไม่ได้ถูกส่งไปมันถูกสอนด้วยความเคารพ
และเมื่อเราผิดสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับเราเนื่องจากพ่อและแม่เป็นมนุษย์สิ่งที่น่าเคารพนับถือที่สุดคือการขอโทษโดยเฉพาะกับลูก ๆ ของเราที่จะสอนพวกเขาว่าในหน้าของความผิดพลาดขอโทษเป็นอาวุธที่ดีที่สุดไม่ใช่ความหยิ่งยโส อำนาจ เพื่อให้สามารถ ขอโทษ มันทำให้เราใหญ่ขึ้นและน่านับถือมากขึ้นบางทีอาจเป็นคำสอนที่ดีที่สุดที่เราสามารถให้พวกเขาได้
สัญญาณที่ดีที่สุดของความรับผิดชอบคือการสามารถยอมรับความผิดพลาดของคุณเองและขออภัยต่อพวกเขา หากเราไม่ทำเช่นนั้นเราจะไม่สามารถเรียกร้องสิ่งเดียวกันจากเด็กได้
ผู้ปกครองนอกจากนี้เราต้อง แสดงความเคารพ ต่อผู้อื่นอย่างแข็งขัน หากเราแสดงพฤติกรรมที่เคารพต่อความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอคุณสมบัติของผู้อื่นและผู้คนโดยทั่วไปลูก ๆ ของเราจะได้สัมผัสว่านี่เป็นพฤติกรรมที่ถูกต้อง
การเยาะเย้ยของคนอื่นจบลงด้วยการถ่มน้ำลายลงบนถนนขว้างก้นกับพื้นดูถูกเหยียดหยามกรีดร้องอย่างคึกคักในการจราจรที่ติดขัด คุณต้องตั้งค่าตัวอย่างนั่นคือ การกระทำประจำวันทัศนคติการกระทำและทักษะทางสังคมของเรานั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าคำเทศนาใด ๆ
แน่นอนคำนี้เป็นวิธีเสริมกำลังและอธิบายพฤติกรรมของเรา เมื่อเราให้ทางหรือหยิบกระดาษที่อีกอันโยนเข้าไปในสวนเราจะอธิบายให้เด็กฟังว่าเล็ก แต่น้อยด้วยเหตุผลที่เราทำ ตัวอย่างมีมากมายและแน่นอนคุณสามารถพบได้ในประสบการณ์ประจำวันของคุณ
นอกจากนี้เรายังสามารถพึ่งพาการบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับการสอนโดยไม่ต้องแสดงละครที่หยาบคาย มีหนังสือนิทานหลายเรื่องที่บอกเล่าสถานการณ์ที่ผู้คนประพฤติตนด้วยความซื่อสัตย์และอ่อนโยน พวกเขาเป็นกำลังเสริมที่ยอดเยี่ยมและมักจะบอกว่าการกระทำที่ดีมักจะมีผลตามมาและคนเลวก็เจ็บแม้กระทั่งผู้ที่ปฏิบัติก็ตาม
การพูดคุยกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญเสมอ ไม่มีอะไรที่มีคุณค่ามากขึ้นในระยะยาวมากกว่าการส่งเสริมการสื่อสารที่ราบรื่นและมั่นใจ นั่นคือจ่ายตั้งแต่พวกเขามีน้อย เราไม่สามารถรอให้วัยรุ่นมาบอกเราเกี่ยวกับการดูแลของเขาถ้าเมื่อเขายังเป็นเด็กปัญหาใด ๆ ที่เขาอธิบายให้เราดูเหมือนโง่โง่และน่าเบื่อ
ถ้าเราไม่เคยมีเวลาอดทนและเอาใจใส่กับเด็กชายตัวเล็ก ๆ ถ้าเราดุเขามากกว่าเข้าใจเขาเมื่อเขาขัดจังหวะเราด้วยปัญหาเล็ก ๆ น้อย ๆ ของเขาเขาจะไม่ทำอีกเลย ความรับผิดชอบดังที่ฉันพูดได้รับการสอนโดยรับผิดชอบ ความรับผิดชอบของเราในฐานะผู้ปกครองคือการรับใช้ลูก ๆ ของเราด้วยความตั้งใจจริง การบอกให้เด็ก ๆ หุบปากว่าพวกเขาหนักพวกเขาไม่ทำอะไรนอกจากใส่ใจที่พวกเขาไปไร้สาระกังวลพวกเขามันเป็นหนึ่งในความผิดพลาดที่เลวร้ายที่สุดที่เราสามารถทำได้
เป็นความคิดที่ดีที่จะใช้เวลาทุกวัน คุยกับเด็ก ๆอย่างสงบโดยไม่ต้องกดหรือตั้งคำถาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโรงเรียนเริ่มต้นเป็นไปได้มากที่พวกเขาลังเลที่จะบอกเราเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ทำไปแล้วซึ่งหลีกเลี่ยงปัญหานี้ อย่าครอบงำพวกเขา ทุกอย่างมา โปรดทราบว่าโรงเรียนหรือสถานรับเลี้ยงเด็กเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ที่เด็กไม่อยู่ตั้งแต่แรก พวกเขาได้พบกับผู้มีอำนาจใหม่กฎใหม่และความขัดแย้งใหม่ที่พวกเขาอาจไม่รู้วิธีการแก้ไข ในช่วงเวลาเหล่านั้นคือเมื่อคุณต้องรู้ว่าจะอยู่เคียงข้างคุณอย่างไรและอย่าเพิกเฉยรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ เหล่านั้นที่ค่อย ๆ มอบความไว้วางใจให้เราให้สิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาให้ความสำคัญที่พวกเขามี กำลังเผชิญ
ในการสนทนาที่เรามีและในกิจกรรมประจำวันของเรามันสะดวกที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกทั้งดีและไม่ดีเพื่อให้พวกเขารู้วิธีตั้งชื่อและเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขา การมีความกล้าหาญมีน้ำใจมีน้ำใจมีน้ำใจมีน้ำใจและมีน้ำใจเป็นลักษณะนิสัยที่ถ้าเรามองเราก็สามารถระบุตัวตนในสภาพแวดล้อมของเรา การให้ความสำคัญกับคุณสมบัติเหล่านี้อย่างเปิดเผยจะช่วยให้ลูกหลานของเราระบุและให้คุณค่ากับพวกเขาเช่นกัน
แน่นอนว่าเด็กนอกเหนือจากความปรารถนาอันยิ่งใหญ่ที่จะเป็นคนดีและทำให้ผู้อื่นมีความสุขจะต้องเผชิญกับความรู้สึกด้านลบ: ความโกรธความโกรธความริษยาความแค้นและความเหงาก็เป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ของพวกเขาเช่นกัน พวกเขาที่ไม่มีเกราะป้องกันของประสบการณ์และการต่อสู้ที่เรามีอยู่จะได้รับพลังมหาศาล พวกเขาไม่รู้วิธีจัดการกับพวกเขาตั้งแต่แรก พวกเขาจะล้น และเราจะต้องมีพวกเขาไม่เก็บกดหรือลงโทษพวกเขา
ดังนั้นเราจึงต้องอดทนที่จะติดป้ายพวกเขาว่า "ไม่ดี" เพื่อบอกพวกเขาว่าพวกเขาไม่ควรรู้สึกในสิ่งที่พวกเขารู้สึกหรือแม้แต่บอกพวกเขาว่าความรู้สึกเหล่านั้นไม่ดี พวกเขาไม่ พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติของมนุษย์ เราทุกคนรู้สึกโกรธหรือกลัวซึ่งมักจะใกล้เคียงกันมาก สิ่งที่ไม่ถูกต้องคือการถ่ายทอดอารมณ์เหล่านี้ในรูปแบบที่เป็นอันตรายต่อเราหรือเป็นอันตรายต่อผู้อื่น ดูเหมือนจะซับซ้อน แต่ก็ง่ายถ้าเราออกกำลังกายเพื่อสุขภาพที่ดีของการทำให้ตัวเองอยู่บนผิวของคุณ
เมื่อเด็กมีความรู้สึกด้านลบเขามักจะเต็มไปด้วยความกลัวลึกลงไปในขณะที่เราทุกคน ให้เราคิดว่าพวกเขากลัวที่จะสูญเสียความรักของพ่อแม่ถูกทอดทิ้งถูกปฏิเสธ ลองเอาใจใส่กับพวกเขา การทำความเข้าใจธรรมชาติของอารมณ์ด้านลบเหล่านี้ช่วยให้เราระบุและรักษาผลที่ตามมา
วิธีหนึ่งในการแก้ไขปัญหานี้คือการฝึกฝนเอาใจใส่ซึ่งฉันได้ชี้ให้เห็น อันดับแรกเนื่องจากพวกเขาเป็นเด็กทารกเราออกกำลังกายสอนพวกเขาอย่างชัดเจนและอธิบายว่าเราเคารพความรู้สึกและความต้องการของพวกเขา บทบาทของเราคือการมุ่งมั่นที่จะตอบสนองความต้องการเหล่านั้นรวมถึงและโดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้สึกทางอารมณ์ของการสัมผัสทางกายและความอ่อนโยน จากนั้นเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้นเราควรสนับสนุนให้พวกเขาแบ่งปันความรู้สึกกับเราโดยอธิบายว่าคนอื่นอาจกลัวหรือเศร้าเหมือนกันบางครั้ง
มันไม่ใช่ถนนที่เร็วหรือสูตรที่ผิดพลาด ฉันไม่สามารถรับประกันได้ว่ามันจะทำงานได้ 100% ไม่ใช่ "วิธีการ" ที่คุณจะขายในหนังสือราวกับว่ามันน่าอัศจรรย์ มันเกี่ยวข้องกับการทำงานมากมายในส่วนของเรา แต่มันเป็นวิธีการที่ผู้คนปฏิบัติต่อและวิธีที่ผู้คนต้องการได้รับการปฏิบัติ และเป็นหนทางเดียวที่ผู้คนจะเข้าใจอย่างแท้จริงในใจว่าต้องรับผิดชอบและเอาใจใส่ผู้อื่นอย่างไร
