การศึกษาโดย William and Mary University ดำเนินการในปี 2010 และวิเคราะห์การทดสอบความคิดสร้างสรรค์ 300,000 รายการนับตั้งแต่ยุค 70 แสดงให้เห็นว่า ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กชายได้ลดลงในปีที่ผ่านมา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ยุค 90 คนหนุ่มสาวมีความสามารถน้อยกว่าในการสร้างความคิดที่แปลกใหม่และแปลกประหลาดมีอารมณ์ขันน้อยลงและจินตนาการของพวกเขาก็ลดลงเช่นกัน
เห็นได้ชัดว่าสาเหตุของการลดความก้าวหน้านี้จะต้องเกี่ยวข้องกับ ความสามารถที่เรามีเพื่อกระตุ้นให้เพิ่มขีดความสามารถและพัฒนา. และเป็นสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญทุกคนระบุว่าความคิดสร้างสรรค์นั้นมีมา แต่กำเนิดแม้ว่ามันจะไม่หายไป แต่ก็ต้องการการดูแลเอาใจใส่และอำนวยความสะดวกในการพัฒนา เราได้กล่าวถึงตัวเลือกนี้แล้วเมื่อเร็ว ๆ นี้ในการสัมภาษณ์ทางวิดีโอกับ Creative Attitude ซึ่งเราให้ความสำคัญอย่างมากกับการให้เด็ก ๆ มีความสามารถในการเลือก
และนั่นก็คือโรงเรียนได้ลดความสามารถในการสร้างสรรค์เพราะมันเพียงบอกให้เด็ก ๆ เลือกตัวเลือกที่เหมาะสมจากชุดคำตอบ นอกจากนี้ดูเหมือนว่าเด็ก ๆ กำลังสร้างกิจวัตรประจำวันที่พวกเขายุ่งอยู่เสมอและไม่ได้รับอนุญาตให้เล่นและพัฒนาจินตนาการ บางทีสิ่งที่สเปกตรัมอาจหมายถึงสำหรับคนรุ่นหนึ่งในสเปนในยุค 80 ก็คือเราค้นพบความเป็นไปได้มากมายที่เรายังคงนำไปใช้และใช้งานอยู่ในปัจจุบัน
นอกจากนี้รายงานอธิบายว่า แม้ว่าครูจะไม่สอนความคิดสร้างสรรค์ ใช่พวกเขาต้องทำให้ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนที่จะพัฒนา นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่พวกเขาต้องให้เด็ก ๆ ได้มีส่วนร่วมในการออกกำลังกายโดยที่พวกเขาไม่ทราบคำถามตอบคำถามก่อนและไม่อุทิศตนเพื่อตอบสนองความต้องการของครูในฐานะกลไกการป้องกันเท่านั้น ความคิดสร้างสรรค์แม้ว่ามันจะมีอาการรู้สึกหมุนเล็กน้อยในบางช่วงอายุ แต่มันสำคัญมากที่มันจะถูกกระตุ้นในห้องเรียนและมันพัฒนาขึ้นมาจากภายนอก
บางทีวิกฤตเศรษฐกิจครั้งนี้อาจเป็นการปรับเปลี่ยนจินตนาการและเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับลูกหลานของเราในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และได้รับวิธีการใหม่ในการตระหนักถึงความฝันและความปรารถนาของพวกเขา
