การสะท้อนความเห็นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการอภิปรายใน 'เพื่อทั้งหมด' ของ 2: โรงเรียนพยายามศึกษาอีกครั้ง

Macarena พูดคุยกับเราเมื่อสัปดาห์ที่แล้วเกี่ยวกับรายการ La 2 ของ TVE ที่มีการพูดคุยและแสดงการศึกษาเรื่องชื่อ: โรงเรียนแสวงหาการศึกษาอื่น. สิ่งที่ฉันซาบซึ้งมากที่สุดเกี่ยวกับโปรแกรมซึ่งตามคำแนะนำของ Macarena ฉันได้เห็นและชอบตั้งแต่ต้นจนจบคือการเปิดตัวของ แนวความคิดใหม่และมุมมองใหม่เกี่ยวกับการศึกษา เกินชื่อโรงเรียนสาธารณะฟรี

โดยทั่วไปสิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดคือการแทรกแซงของมานูเอลมาร์ติเนซเพราะเขามีความคิดที่ชัดเจนและ การวินิจฉัยด้านการศึกษาของเขาเป็นหนึ่งในความสำเร็จที่สุดที่ฉันเคยได้ยินมานาน เพราะมันไปไกลกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียน นอกจากนี้ข้อเสนอของเขาก็ดูดีสำหรับฉันแม้ว่าจะเน้นสิ่งที่เห็นในวิดีโอฉันไม่ได้เห็นการใช้เทคโนโลยี ใช่ฉันคิดว่าเด็ก ๆ ต้องมี พื้นที่ห่างจากการแข่งขันและอำนาจ แม้ว่าฉันจะดูเหมือนว่าในโรงเรียนของเขาการแข่งขันจะมีอยู่เพราะมันเป็นลักษณะที่มีคุณภาพของมนุษย์และเพราะผู้มีอำนาจจะต้องใช้มันดังนั้นมันจะจำเป็นต้องคิดว่าอาจารย์ได้รับมันและเด็กจำได้ในพวกเขา แทนที่จะถูกกำหนด

ไม่ว่าในกรณีใดฉันไม่เข้าใจว่าผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากผู้ปกครองยกเว้นการทดสอบก่อนหน้านี้มีการแข่งขันและเป็นของโลกแห่งความจริงดังนั้นสิ่งที่พวกเขาสามารถสร้างคือการปนเปื้อนของสภาพแวดล้อมนั้น เกมการเรียนรู้และความโดดเด่นของเด็ก ฉันต้องการทราบว่าพวกเขาแก้ปัญหาได้อย่างไรเนื่องจากประสบการณ์ในการฝึกอบรมเด็กที่ฉันเข้าร่วมฉันได้เห็นแล้วว่าทำอย่างไร ผู้ปกครองพยายามผลักดันเด็ก ๆ ให้แข่งขัน ด้วยวลีที่ชอบ: "คุณต้องทำให้เสร็จแล้ว", "ระบายสีที่นี่", "คุณต้องทำสิ่งนี้", ...

จากข้อเสนอของRamón Flecha ศาสตราจารย์สังคมวิทยาสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของฉันก็คือ ต้องการแอปพลิเคชันของแบบจำลองที่รับประกันและได้ผลลัพธ์ ดังนั้นฉันจึงประหลาดใจที่ข้อเสนอของคุณไม่ได้รับการยอมรับเป็นส่วนใหญ่

และข้อความของ Mari Cruz Lagar (ผู้อำนวยการ SEK Ciudalcampo International School) มีข่าวน้อยเพราะคำพูดของเขาเป็นที่รู้จักโดย Nieves Segovia ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา SEK ซึ่งเราได้ติดตามมาตั้งแต่เขาริเริ่มโครงการ Global Eductation Forum หรือการแทรกแซงเป็นระยะ ๆ เช่นเดียวกับล่าสุดใน EOI เกี่ยวกับการศึกษาโดยไม่ต้องรัด นอกจากนี้เรายังทราบรายละเอียดของสถาบันการศึกษาและเมื่อเร็ว ๆ นี้เราได้สัมภาษณ์หนึ่งในผู้ประสานงาน ICT, Jorge Moreno ข้อความของเขาชัดเจนและแตกต่างเด็กต้องพัฒนาทักษะและความสามารถและโรงเรียนต้องวางเครื่องมือที่เป็นไปได้ทั้งหมดไว้ในการบริการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย คุณค่าเช่นความเป็นอิสระของนักเรียนและความเป็นอิสระเหนือกว่าในการเรียนรู้ของพวกเขาซึ่งต้องใช้ความพยายามองค์กรและการพัฒนาวิสัยทัศน์ที่สำคัญ.

ดังนั้นสิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดสำหรับความแปลกใหม่คือวิสัยทัศน์ของโรงเรียน Liberi ที่ทำให้ฉันนึกถึง Waldorf ที่เราพูดถึงเมื่อนานมาแล้วใน Peques y Másฉันคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อเสนอของ Manuel Martínezและโรงเรียน Liberi ดังนั้นเราจะเอาใจใส่

ที่นี่ฉันออกจากวิดีโออีกครั้งในกรณีที่ผู้อ่านได้รับการสนับสนุนที่จะเห็นมันหรือถ้าคุณต้องการที่จะแสดงความคิดเห็น ใช้เวลาเดินทาง 30 นาทีและมีความสนุกสนานและมีชีวิตชีวา ฉันแนะนำโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความสนใจกับความสะดวกในการสื่อสารข้อความของมานูเอลและความสามารถของเขาในการรวบรวมข้อมูลและส่งประสบการณ์

สำหรับทั้งหมด 2 - อภิปราย: โรงเรียนทางเลือก