CEIP la Cala Benidorm หนึ่งในผู้ชนะของ 'The Game at School'ฉบับล่าสุดของนิตยสารการสอนBordónรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญใน การใช้เกมและของเล่นเป็นเครื่องมือสำหรับการศึกษาและการเรียนรู้ในห้องเรียน.
หอสังเกตการณ์เกมสำหรับเด็กประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญและสร้างขึ้นเพื่อติดตามการใช้สิทธิ์ในการเล่นสำหรับเด็กในสเปนได้เข้าร่วมโครงการนี้และสมาชิกหลายคนได้เตรียมบทความต่าง ๆ สำหรับเอกสาร เอกสารนี้ถูกนำเสนอเมื่อวานนี้ภายใต้ชื่อ “ เกมการศึกษาและการเรียนรู้ กิจกรรมสันทนาการในการสอนเด็ก”. มันรวบรวมชุดของบทความที่ผู้เขียนวิเคราะห์ความสำคัญของเกมในด้านการศึกษาทำให้การอ้างอิงถึงการศึกษาและการวิเคราะห์ของผู้เขียนที่มีชื่อเสียงที่มีเอกสารผลของการรวมของเกมในโรงเรียน
ไฮไลท์การกล่าวถึงความจำเป็นที่เด็กจะต้องเรียนรู้ขณะเล่นในการศึกษาปฐมวัย: จำเป็นต้องคำนึงถึงการเติบโตของเด็กและปรับเกมและใช้ของเล่นที่ปรับให้เข้ากับความต้องการการเรียนรู้ใหม่เหล่านี้.
เกมเป็นวิธีการติดต่อการจัดสรรและการเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียงที่สุดของเรากลายเป็นเครื่องมือพิเศษของการศึกษาแบบบูรณาการ
แต่เกมนี้ยังสามารถใช้งานได้จากการศึกษาระดับประถมศึกษาเพราะ มันกลายเป็นเครื่องมือทางการศึกษาสำหรับเด็กไม่เพียง แต่ในฐานะปัจเจกบุคคล แต่ยังเป็นสังคมอีกด้วย. ความตั้งใจทางการศึกษากำหนดเงื่อนไขพิเศษในเกมที่ต้องปรับสภาพความขี้เล่นของมันเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของเด็ก ในบางช่วงอายุผู้ใหญ่สามารถกำกับเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของเนื้อหาบางอย่าง แต่เมื่อผู้เขียนหลายคนของBordónเตือนการกำกับดูแลของเกมนี้จะต้องได้รับการดูแลและควบคุมเพื่อไม่ให้ทำลายเสรีภาพของพวกเขา
นิตยสารBordónจัดพิมพ์โดย Spanish Pedagogy Society ตั้งแต่ปี 1947
เกม: ทรัพยากรในการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้
ในหลายโรงเรียนในประเทศของเราเกมได้กลายเป็น ทรัพยากรการสอนรวมอยู่ในหลักสูตรของหลายวิชา. สิ่งนี้ได้รับการเปิดเผยจากการประกวดที่จัดโดยหอสังเกตการณ์เกมสำหรับเด็ก "The Game at School" ซึ่งมีสถานรับเลี้ยงเด็กและโรงเรียนประถมทั่วประเทศสเปนเข้าร่วม
วิชาภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์เป็นเกมที่มีการปรากฏตัวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเป็นเครื่องมือการสอนและในหลายกรณีเกมและของเล่นได้รับการรวมเป็นวัสดุและเป็นส่วนหนึ่งของวิชาในช่วงหลายหลักสูตร
โครงการนำเสนอเน้นความสำคัญของเกมเป็น แหล่งข้อมูลเพื่อ“ เรียนรู้ที่จะเรียนรู้” และชี้ให้เห็นว่า“ โรงเรียนที่ให้ความรู้ผ่านการเล่นเป็นโรงเรียนที่สอนให้มีความสุข”.
Imma Marín (จากหอสังเกตการณ์เกมสำหรับเด็กและผู้ที่เราสัมภาษณ์ใน Peques และMás) ได้เน้นการทำงานของโรงเรียนที่ได้รับรางวัล“ ในหลาย ๆ กรณีเกมและของเล่นถูกรวมเข้าเป็นส่วนหนึ่งของวิชา มันคือ กิจกรรมการศึกษามีมูลค่าสูงสำหรับผลบวกหลายอย่างเป็นผู้รับผิดชอบโครงการที่นำเสนอโดดเด่น เกมดังกล่าวเป็นวิธีการเรียนรู้และเป็นกุญแจสำคัญในการรวบรวมความรู้ที่ได้มา”
กล่าวโดยสรุปคือการเน้นถึงความสำคัญของสิทธิในการเล่นและเรียนรู้จากเด็ก ๆ
