ฤดูร้อนปีที่แล้วฉันค้นพบการคูณจำนวนมากด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ขอบคุณ Malena แห่งการเรียนรู้คณิตศาสตร์และเราฝึกฝนมันหลายครั้งที่บ้าน
มันเป็นวิธี สร้างสรรค์และสนุกมากที่ช่วยให้เด็กเข้าใจการคูณและมันเป็นสิ่งที่เด็กทุกคนไม่พอใจที่จะเรียนรู้ด้วยใจเท่านั้นดังนั้นบางครั้งผู้ปกครองจะต้องไปอีกขั้นหนึ่ง ตัวอย่างเช่นฉันมีลูกชายคนหนึ่งที่ไม่มีปัญหาในการจดจำพวกเขาอย่างไรก็ตามเขาเบื่อกับความน่าเบื่อของการคำนวณทางคณิตศาสตร์มันเป็นเรื่องดีสำหรับคนที่ต้องกังวลเกี่ยวกับการกระตุ้นจินตนาการและความคาดหวังของเขาเกี่ยวกับการเรียนรู้
ฉันรู้สึกว่าผู้หญิงคนนั้นจะไม่พบว่ามันง่ายที่จะเรียนรู้ตาราง 'ด้วยหัวใจ' และนั่นก็เป็นเหตุผลที่ทำกิจกรรมนี้ที่เรียบง่ายเหมือนที่มันสนุกสนาน
วัสดุที่จำเป็น:
- แถบสีฟ้า, เขียว, แดงและขาว, การ์ดขนาด A3, เครื่องหมายสีที่ตัดกับโทนกระดาษแข็ง
พวกเขาจะไม่บอกคุณเกี่ยวกับการได้รับและอื่น ๆ อีกมากมายในช่วงเวลาเหล่านี้ซึ่งหลาย ๆ ครอบครัวรวบรวมหมวกพลาสติกไว้ที่บ้านเพื่อร่วมมือกับสาเหตุความสมัครสมาน
Malena ได้รับแรงบันดาลใจจาก Marcel Böschและในความเป็นจริงจากการตรวจสอบโพสต์เก่าที่เราเขียนเกี่ยวกับการประชุมเชิงปฏิบัติการของหลังฉันได้ตระหนักว่าภาพประกอบครอบคลุมเป็นคณะกรรมการคูณด้วยหมวก
เขาบอกเราว่า ได้พยายามที่จะเคารพสี 'Montessorian': หน่วยในสีเขียว, สีฟ้านับสิบ, สีแดงหลายร้อยและหน่วยสีขาวพัน (นี่คือข้อยกเว้นสีของวัสดุ Montessori)
กระบวนการ
มันง่ายมากคุณจะเห็น: การ์ดถูกวาดลงบนกระดาษแข็ง กราฟพิกัดที่แสดงถึงปัจจัยที่จะคูณ. ในอีกมุมหนึ่งของกระดาษสี่เหลี่ยมการคูณจะถูกเขียน (เช่น 22 x 61) และในทางกลับกันผลลัพธ์พร้อมกับคำขวัญที่ไม่พลิกจนกว่าจะนับจำนวนแคป
ที่ด้านข้างของกราฟ ตัวพิมพ์ใหญ่ที่เป็นสัญลักษณ์ของปัจจัยต่างๆ (ตัวที่ 22 เป็นตัวพิมพ์ใหญ่สองสีฟ้าและสีเขียวสองตัวตัวพิมพ์ใหญ่หกหกสีที่ 61 และสีเขียวหนึ่งอัน) จากนั้นมันเป็นเรื่องของการคำนวณผลลัพธ์และเปลี่ยนมัน
นั่นคือปลั๊กแต่ละอันของพิกัดแนวตั้งจะถูกคูณด้วยตัวแนวนอนที่สอดคล้องกับมัน (หรือกลับกัน) และผลลัพธ์จะถูก 'บันทึก' กับตัวพิมพ์ใหญ่อื่น ๆ ผลที่ได้จากการคูณปลั๊กโหลอีกอันเท่ากับหนึ่งร้อยดังนั้นที่จุดตัดจะมีสีแดงวาง.
ดูภาพประกอบที่คุณอาจจะเข้าใจได้ดีขึ้นและขั้นตอนสุดท้ายคือการนับ (เพิ่ม) ปลั๊กทั้งหมดที่อยู่ภายในและ ตรวจสอบว่าผลลัพธ์เหมือนกันกับผลลัพธ์ที่ด้านหลังของการ์ดหรือไม่.
ฉันคิดว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่คิดว่าวิธีนี้จะแทนที่ตารางแม้ว่ามันจะทำให้กระบวนการคูณอัตโนมัติและ พัฒนาวิธีคิดเกี่ยวกับพวกเขาที่สามารถทำให้กระบวนการง่ายขึ้นเมื่อเด็กเผชิญกับการคำนวณนี้. นอกจากนี้และในความเห็นของฉันก็คือว่าเด็กมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและเป็นสิ่งที่ดีเสมอเพราะนอกจากจะช่วยเสริมการเรียนรู้แล้วมันยังช่วยให้พวกเขามีอิสระ
