Jฉันกล้าอันโตนิโอมาริน่า ทำการสัมภาษณ์ที่สมบูรณ์มากโดยเฉพาะในส่วนแรก สะท้อนการศึกษาในประเทศสเปนในนิตยสาร JotDownรูปแบบใหม่บนอินเทอร์เน็ตด้วยสีดำและสีขาวที่สง่างามที่มีความต่อเนื่องในนิตยสารกระดาษที่มีรายไตรมาสและความหรูหราเป็นระยะสำหรับเนื้อหาและการนำเสนอ
ใน JotDown, José Antonio Marina นำเสนอเป็น ทางปัญญามุ่งมั่นที่จะเวลาของเขา ผู้เขียนเกี่ยวกับความรู้สึกเกี่ยวกับสติปัญญาศักดิ์ศรีสิทธิมนุษยชนเกี่ยวกับจริยธรรมการศึกษาการเมือง ฯลฯ Marina เป็นผู้สนับสนุนของ University of Parents (Superpadres) และในการสัมภาษณ์ใจกว้างเขาแบ่งปันความรู้มหาศาลของเขาในแทบทุกเรื่อง
จากการสัมภาษณ์ทั้งหมดฉันเน้นจุดที่เป็นพิเศษ สะท้อนถึงอำนาจหน้าที่. และตามที่มารีน่าการศึกษาจนกระทั่งเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมานั้นมีพื้นฐานมาจากการเชื่อฟังและความรู้สึกของหน้าที่โดยไม่ต้องมีเสรีภาพความคิดที่สำคัญและการเรียกร้องสิทธิ เขาชี้ให้เห็นว่าสังคมนั้นยอมจำนนกับนักเรียนที่เข้าร่วมชั้นเรียนเรียนรู้และนิ่งเฉย เห็นได้ชัดว่าสิ่งที่เกิดขึ้นก็คือ ทั้งสิทธิและเสรีภาพถูกอ้างว่าเป็นสังคมที่ได้รับอนุญาต.
เพราะตามมารีน่า การเชื่อฟังการเชื่อฟังบรรทัดฐานความมุ่งมั่นทางจริยธรรมและความรับผิดชอบได้ถูกลืมไปแล้ว.
เราไม่สามารถมีชีวิตอยู่บนสิทธิเฉพาะในกรณีที่หน้าที่ไม่ได้ปฏิบัติตาม
เพื่อกลับไปสู่สภาวะที่ค่านิยมเหล่านี้ฟื้นกลับคืนมามันไม่ได้เป็นที่นิยมในการฟื้นฟูระบบปรมาจารย์ระบบเผด็จการพร้อมการปลูกฝังทางศาสนาและไม่มีการคิดเชิงวิพากษ์ ข้อเสนอของคุณสำหรับการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับอำนาจที่มีอิทธิพลมากกว่าการบีบบังคับหรือการกำหนด.
ผู้มีอำนาจอธิบายว่ามันเป็นความรู้สึกที่ขึ้นอยู่กับความเป็นเลิศ ดังนั้นปกป้องที่ ครูจะต้องได้รับความเคารพและเป็นที่ยอมรับจากทุกคน เพื่อกู้คืนความเห็นของภาระหน้าที่ความรับผิดชอบและการเชื่อฟัง
ดังที่ฉันพูดการสัมภาษณ์มีเนื้อหามากมายแม้ว่าสำหรับฉันแล้วสิ่งที่ฉันคิดว่าน่าสนใจที่สุดคือภาพสะท้อนของการฝึกอบรมนักเรียนและความจำเป็นที่จะต้องเน้นบทบาทของครูด้านการศึกษา แน่นอนและนี่คือความเห็นของฉันฉันคิดว่าวิธีนี้สามารถขยายออกไปได้และเรียกร้องให้มีการขยายอำนาจไปยังผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ อีกมากมาย ฉันยังเชื่อว่าแบบจำลองนี้ไม่รับประกันว่านักเรียนทุกคนจะทำตามรูปแบบของอำนาจและใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงถึงแม้ว่ามันจะดูเหมือนว่าจำเป็นสำหรับฉันในการกู้คืนค่าที่เกี่ยวข้องกับอำนาจเช่นความพยายามและหน้าที่
