การพัฒนาภาษาในเด็ก มันเป็นกระบวนการที่กว้างขวางและซับซ้อนที่พยายามสร้างวิธีการสื่อสารด้วยวาจาซึ่งเกิดขึ้นในช่วงประมาณหกปีแรกของชีวิตซึ่งเวลาที่ภาษามีความคล้ายคลึงกับผู้ใหญ่มากขึ้นหรือน้อยลง
เราได้เห็นแล้วว่ามีทฤษฎีต่าง ๆ เกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาเช่นความรู้ความเข้าใจหรือการไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า ตอนนี้ถึงเวลาแล้วที่จะเห็นว่ามันพัฒนาอย่างไร
เราจะเห็นว่าทารกกำลังพัฒนาเครื่องมือเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่จะเป็นประโยชน์ในการแสดงความรู้สึกผิดหวังหรือความปรารถนาผ่านการสื่อสารด้วยวาจา
เดือนแรก
ในช่วงที่ เดือนแรก ของชีวิตเด็กทารกเปล่งเสียงบางอย่างเช่นเสียงกรีดร้องไอเป็นครั้งคราวหรือแม้กระทั่งอาการสะอึก (นั่นคือมีอาการสะอึกเพื่อต่อมาเปล่งเสียงลำคอ (เสียงที่เด็กทำในลำคอของเขา) และต่อมาพวกเขาเริ่มทำ เสียงคล้ายกับสระ
ทารกในที่นี้ไม่มีภาษาพูด แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่สื่อสาร ในการทำเช่นนี้พวกเขาใช้การร้องไห้แบบต่าง ๆ เพื่อแสดงความรู้สึกของพวกเขา (ความหิวการนอนหลับความรู้สึกไม่สบาย ... )
ทารกเข้าใจได้ค่อนข้างมากในช่วงเดือนแรกของชีวิตเนื่องจากพวกเขาสามารถตอบสนองเสียงดังโดยการทำหน้านิ่วคิ้วขมวดและเปลี่ยนจังหวะการหายใจ (พวกเขาเข้าใจว่ามีการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม) ในทำนองเดียวกันการตอบสนองต่อเสียงที่สร้างความมั่นใจให้พวกเขาเสียงร้องของพวกเขานั้นรุนแรงน้อยกว่าแม้จะสามารถหยุดยั้งได้ พวกเขายังเคลื่อนไหวยิ้มหรือมีการแสดงออกที่ชัดเจนมากขึ้นก่อนเสียงที่คุ้นเคยและโดยเฉพาะเสียงของแม่
เดือนที่สอง
มันมาจาก เดือนที่สอง เมื่อทารกเริ่มมีสัญญาณเชิงตรรกะในการแสดงความหิวโหยความทุกข์ความสุข ... เช่นเดียวกันพวกเขาเริ่มใช้เสียง "a", "e" และ "หรือ" เป็น "การเปล่งเสียงแห่งความสุขนอกเหนือจากการเริ่มเปล่งเสียง" j "," k "และ" g " ตอนนี้เมื่อเขาเริ่มที่จะเลียนแบบการเคลื่อนไหวแบบสบาย ๆ ของการเปิดปากของเขาและ / หรือปาดลิ้นของเขา
ในทางตรงกันข้ามในระดับที่ครอบคลุมจะเห็นความก้าวหน้าที่ยิ่งใหญ่เนื่องจากมันตอบสนองต่อเสียงหลาย ๆ เสียง (โดยเฉพาะเสียงของแม่) ที่หยุดทำสิ่งที่เธอทำในขณะนั้น นอกจากนี้ยังเปลี่ยนการแสดงออกบนใบหน้าของเขาทำให้การเคลื่อนไหวของเขาช้าลงหรือหันหัวเล็กน้อยถ้าเราส่งเสียงเบา ๆ ใกล้เขาโดยไม่เห็นเรา
ตอนนี้เมื่อเขาจัดการกับเสียงแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในสายตาของเขา (เขามองหาผู้ที่พูด) และในใบหน้าของเขา (ตั้งแต่รอยยิ้มเกิดขึ้น) พยายามค้นหาแหล่งที่มาของเสียง
เมื่อเราร้องเพลงหรือกอดและเขาก็ชอบมันเด็กตัวเล็ก ๆ เปล่งเสียงเพิ่มกิจกรรมของเขาและยิ้มให้เราเห็นว่าพฤติกรรมนี้ทำให้เขามีความสุขและมีความสุข นอกจากนี้ในการสื่อสารสถานะนี้และไม่สามารถพูดได้ด้วยคำพูดเด็กจะบอกให้เรารู้ด้วยการเปล่งเสียงสระเสียงเหมือน "aaaaaa"
เดือนที่สาม
แล้วที่ สิ้นไตรมาสแรก เด็กเริ่มใช้การเปล่งเสียงแบบเปิดที่แตกต่างกันได้ถึงสี่แบบเช่น "aaaaaa" หรือ "eeeeeee" นอกเหนือจากการสร้างเสียงพูดที่มีสี่พยางค์ที่แตกต่างกันโดยใช้เสียง "k" และ "g" (ประเภท "kakakaka") หรือ "gagagaga")
มันมาจากเดือนที่สามเมื่อลูกชายหรือลูกสาวของเราสามารถเข้าร่วมคนที่พูดและทำท่าทางเย็ดอย่างน้อยหนึ่งนาที วิธีนี้จะช่วยให้คุณตอบสนองอย่างเหมาะสมกับน้ำเสียงของคนที่พูดหรือการแสดงออกทางสีหน้าบางส่วนที่เขาหรือเธอแสดง
นอกจากนี้เมื่อมีการบอกบางสิ่งเขาตอบโดยมองไปที่ผู้พูดโดยตรง เด็กน้อยมองไปที่ริมฝีปากและปากของคนที่พูดกับเขาฟังเขาและเพ่งความสนใจไปที่ระยะเวลาที่ยาวนานขึ้น
ด้วยกระบวนการครบกำหนดนี้ของความสามารถด้านภาษาที่แตกต่างกันคุณจะสามารถยิ้มตอบสนองต่อผู้พูดหรือการประท้วงเพื่อตอบสนองต่อการกระทำบางอย่างขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาพอใจหรือไม่ นอกจากนี้คุณยังสามารถตอบสนองโดยการเปล่งเสียงการสนทนาและการติดต่อทางกายภาพการเปล่งเสียงเพื่อตอบสนองต่อเสียง
ข้อสรุป
นอกเหนือจากความก้าวหน้าเหล่านี้ในด้านภาษาที่เราสามารถแยกความแตกต่างตามอายุของเด็กในแบบขนานและต่อเนื่องในไตรมาสแรกนี้มีความก้าวหน้าอย่างมากในด้านอื่น ๆ ของเด็ก ตัวอย่างเช่นเมื่อครบกำหนดมันจะแสดงการกลืนที่กระชับขึ้น นั่นคือเราจะเห็นได้ว่าเขาหายใจไม่ออก นอกจากนี้ยังทำการเคลื่อนไหวของลิ้นหลังอาหาร
นี่จะเป็นบทสรุปเล็ก ๆ ของ การพัฒนาภาษาในทารกในช่วงสามเดือนแรกของชีวิต. เราจะได้เห็นทีละเล็กทีละน้อยในขณะที่มันเติบโตและเติบโตมันจะพัฒนาหลายด้านเช่นการแสดงออกและความเข้าใจในภาษา โปรดจำไว้ว่าหากคุณมีคำถามใด ๆ เกี่ยวกับพัฒนาการทางภาษาของเด็กคุณสามารถถามคำถามของคุณในส่วนทารกและคำตอบเพิ่มเติม
