ในวันนี้ เราสัมภาษณ์Ramón Soler นักจิตวิทยาและนักบำบัดโรคและเราจะลึกซึ้งยิ่งขึ้นจากมือของเขาในสิ่งที่เราควรเข้าใจว่าเป็นการอบรมเลี้ยงดูอย่างเคารพนับถือในความรุนแรงต่อเด็กในผลที่ตามมาจากโรคระบาดและเหนือสิ่งอื่นใดในวิธีที่เราสามารถช่วยให้ลูกของเราเติบโต ในฐานะผู้คนที่เป็นอิสระสติและสงบสุข
Ramón Soler เป็นนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญในออทิสติกและคลินิกการสะกดจิตและผู้เชี่ยวชาญในการบำบัด Regressive ถอยหลัง เขาเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเด็กและปริกำเนิดและมาถึงจุดนี้โดยยืนยันว่าปัญหาส่วนใหญ่ของผู้ป่วยมาจากขั้นตอนนั้น
นอกจากนี้เขายังแก้ไขและเขียนพร้อมกับภรรยาของฉัน Elena Mayorga นิตยสารออนไลน์ด้านจิตวิทยาการอบรมเลี้ยงดูและการยึดติดที่เคารพ Free Mind
คุณจะให้คำจำกัดความเกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูอย่างไร
มันอาจถูกกำหนดให้เป็นสิ่งที่ประกอบกับการเข้าร่วมในการพัฒนาวิวัฒนาการของเด็กแต่ละคนอาศัยกระบวนการภายในของการควบคุมของแต่ละคนและการเคารพโดยไม่บังคับหรือปรับเงื่อนไขเวลาครบกำหนดของพวกเขา
มันเป็นคำจำกัดความที่ฉันแบ่งปัน แต่ฉันรู้ว่าผู้ปกครองจำนวนมากพิจารณาว่าสิ่งที่เรียกว่าการเลี้ยงดูตามธรรมชาติหรือการเคารพนั้นมีความเสี่ยงเพราะเด็ก ๆ กลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีขอบเขต การเลี้ยงดูด้วยความเคารพเกี่ยวข้องกับการยินยอมให้เด็ก ๆ
เป็นความผิดพลาดที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งที่คิดว่าการเคารพเด็กหมายถึงการทำลายล้างพวกเขาทั้งหมด หลายคนประสบกับวัยเด็กที่เข้มงวดกับผู้ปกครองที่มีอำนาจอย่างมากและไม่ต้องการให้ลูก ๆ ของพวกเขามีชีวิตเหมือนกับพวกเขาพวกเขาปรารถนาความเป็นอิสระที่พวกเขาขาดในวัยเด็กดังนั้นจึงปฏิเสธสิ่งใดที่มีลักษณะ จำกัด และอนุญาต ปล่อยให้ลูกทำทุกสิ่งที่ต้องการ
ทั้งทางเลือกหนึ่งและอีกทางเลือกหนึ่งคือความไม่มั่นคงสำหรับเด็ก ผู้ปกครองจำนวนมากดำเนินการเลี้ยงดูลูกของพวกเขาด้วยความกลัวในการกำหนดขอบเขตและด้วยสิ่งนี้สิ่งที่พวกเขาบรรลุคือไม่ได้จัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยที่ปรับให้เหมาะกับความต้องการของพวกเขาที่เด็กสามารถพัฒนาได้อย่างเต็มที่
คุณหมายถึงอะไรเมื่อคุณพูดถึงข้อ จำกัด ?
เมื่อฉันพูดถึงข้อ จำกัด ฉันหมายถึงขีด จำกัด ทางกายภาพ แต่เหนือสิ่งอื่นใดขีด จำกัด ทางอารมณ์ที่อนุญาตให้พวกเขากำหนดตัวเองและเข้าใจว่ามีเด็กคนอื่น ๆ ที่มีความต้องการและสิทธิเท่าเทียมกับพวกเขา
ฉันเข้าใจ แต่บอกฉันว่าพ่อแม่จะพาเด็กไปด้วยในกระบวนการเผชิญและเข้าใจขอบเขตได้อย่างไร
อันดับแรกเราต้องเข้าใจว่าชีวิตมีข้อ จำกัด มีข้อ จำกัด ทางกายภาพบางประการ (เราไม่สามารถข้ามกำแพงหรือบินได้) และในสังคมของเราเรามีข้อ จำกัด ทางศีลธรรม (เราไม่สามารถขโมยสิ่งที่เราต้องการจากร้านค้าหรือตีใครบางคนเมื่อพวกเขาไม่คิดเหมือนเรา) การให้ความรู้แก่เด็กหมายถึงการแสดงให้เห็นถึงข้อ จำกัด เหล่านี้และยังจัดหาเครื่องมือเพื่อให้สามารถอนุมานได้อย่างมีสุขภาพดีและไม่หงุดหงิด
แต่Ramónการพูดถึงข้อ จำกัด มักเข้าใจผิดและผู้ปกครองหรือสังคมพิจารณาว่าการ จำกัด คือการทำให้เด็กเชื่อฟังหรือปรับตัวเข้ากับความต้องการหรือการประชุมโดยพลการของผู้ใหญ่โดยไม่เข้าใจสิ่งต่าง ๆ ในวัยเด็ก
ข้อ จำกัด ไม่ใช่สิ่งที่ไม่แน่นอนหรือโดยพลการ แต่พยายามให้เด็กอ้างอิงถึงสิ่งที่โลกเป็นอยู่สิ่งที่ปลอดภัยและสิ่งที่ไม่
ในทุกโอกาสพวกเราหลายคนเติบโตขึ้นมาระหว่างข้อ จำกัด ที่เข้มงวดและไร้สาระที่ตอบสนองต่อดุลยพินิจของผู้ปกครองหรือครูของเรา แน่นอนว่าข้อ จำกัด เหล่านี้มาจากความชอกช้ำใจและความอึดอัดใจของพวกเขาซึ่งได้มาจากรูปแบบการศึกษาที่พวกเขาได้รับ ประสบการณ์วัยเด็กของเราที่มีขีด จำกัด เหล่านี้สามารถทำให้เราเมื่อเราเป็นพ่อแม่สงสัยตั้งค่าขีด จำกัด แต่เราต้องเข้าใจว่าเด็กต้องได้รับการสอนขีด จำกัด ที่สอดคล้องกันเพื่อที่จะอยู่ในสังคม
บางครั้งชีวิตยากลำบากและถ้าเราให้ทุกอย่างพวกเขาจะไม่ได้รับการเตรียมการพวกเขาพิจารณาหลาย ๆ คนที่แสวงหาการเชื่อฟังและความหงุดหงิดทำตัวเป็นแบบอย่างและทำให้เด็ก ๆ แข็ง คุณคิดว่าเด็ก ๆ ต้องเตรียมพร้อมสำหรับความแข็งกระด้างของชีวิตโดยการทำให้พวกเขาแข็งตัวด้วยการกีดกันทางอารมณ์หรือการลงโทษหรือไม่?
ขึ้นอยู่กับประเภทของสังคมที่เราต้องการ เรารู้ว่าความรุนแรงก่อให้เกิดความรุนแรงมากขึ้นและเป็นที่พิสูจน์ได้ว่าเด็กที่ถูกทารุณกรรมมีความรุนแรงในโรงเรียนมากกว่าผู้ที่ไม่ได้เป็น เมื่อเด็กเหล่านี้เป็นผู้ใหญ่พวกเขาจะก้าวร้าวกับลูก ๆ ของพวกเขาในการทำงานและในความสัมพันธ์ของพวกเขา
ถ้าเราต้องการสังคมที่ยุติธรรมและสงบสุขมากขึ้นเราจะต้องฝ่าฝืนข้อเสนอแนะที่ได้รับการเลี้ยงดูรุ่นหลังรุ่นต่อไป ฉันรู้ว่าเป็นการยากที่จะทำลายความเฉื่อยนั้น แต่เราต้องให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องความเคารพเอาใจใส่และการสนทนาสังคมเป็นภาพสะท้อนของบุคคลที่ทำขึ้นและถ้าคนมีความรุนแรงเราจะมีสังคมที่มีความรุนแรง
คุณบอกว่าสำหรับสังคมที่มีความรุนแรงเกิดมาว่าผู้คนมีความรุนแรง แต่บอกฉันว่าต้นกำเนิดของความรุนแรงในสังคมอยู่ที่ไหน
มันสามารถทำให้เรารู้สึกว่าเราอยู่ในโลกที่มีความรุนแรงและเราไม่สามารถทำอะไรได้เพราะมันเป็นสิ่งที่เรารู้จักกันมาตลอด แต่ถ้าเราลึกลงไปอีกนิดเราจะเห็นว่าต้นกำเนิดของความรุนแรงอยู่ในบ้านในการกระทำผิดการดูหมิ่นความอัปยศอดสูและการละทิ้งที่เด็กจำนวนมากจากภายในประตูต้องทนทุกข์
เด็ก ๆ เหล่านี้จะพกพาเมล็ดพันธุ์แห่งความรุนแรงไปกับพวกเขาสำหรับทุกสิ่งที่พวกเขาประสบในวัยเด็กและในฐานะผู้ใหญ่พวกเขาจะทำซ้ำแบบเดียวกันทุกที่ที่ไป สังคมอาจดูเหมือนแนวคิดที่เป็นนามธรรม แต่มันถูกสร้างขึ้นจากเราทุกคน แต่ละคนมีส่วนช่วยสังคมด้วยทัศนคติและบุคลิกภาพ ถ้าเรามีความรุนแรงสังคมจะมีความรุนแรง หากเราทวีคูณสิ่งที่ฉันพูดไปก่อนหน้านี้ด้วยผู้คนหลายร้อยล้านคนทั่วโลกเราจะเข้าใจว่าทำไมความรุนแรงในสังคมของเรา
แต่แล้วคุณหมายถึงผู้ปกครองทำซ้ำความรุนแรงที่พวกเขาประสบใช่ไหม?
มีประสิทธิภาพ การกระทำรุนแรงทุกรูปแบบที่เราได้รับในวัยเด็กไม่เพียง แต่จะได้รับความเดือดร้อน แต่ยังเป็นการดูถูกเหยียดหยามความอัปยศอดสูความอัปยศอดสูและการถูกทอดทิ้ง ไม่ว่าเราจะทราบหรือไม่ก็ตาม บางทีส่วนที่มีเหตุผลของเราสามารถเก็บไว้ที่อ่าว แต่ในช่วงเวลาของความตึงเครียดหรือความเหนื่อยล้ามากการควบคุมที่ล้มเหลวและทัศนคติเดียวกันกับที่เราอาศัยอยู่ในวัยเด็กของเราปรากฏขึ้น: ท่าทางที่ไม่ดีกรีดร้องหรือระบาด สำหรับหลาย ๆ คนการศึกษาที่รุนแรงนี้เป็นแบบจำลองเดียวที่พวกเขาเห็นในวัยเด็กดังนั้นในฐานะที่เป็นผู้ปกครองพวกเขาทำซ้ำกับลูกของพวกเขาในสิ่งเดียวกันกับที่พวกเขาทนทุกข์ทรมานจากพ่อแม่ของพวกเขา มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องตระหนักถึงบัลลาสต์ทางอารมณ์ทั้งหมดที่เรามีมาตลอดชีวิตเพื่อให้สามารถลดรูปแบบความรุนแรงและแทนที่พวกมันด้วยสุขภาพที่ดีสำหรับเราและผู้อื่น
การศึกษาของเด็ก ๆ เป็นโอกาสที่จะทำงานนี้ถ้าเราใส่ใจสิ่งที่ทำให้เรามีปฏิกิริยารุนแรง และถ้าสถานการณ์เอาชนะเราฉันขอแนะนำให้ขอความช่วยเหลือจากภายนอกและมืออาชีพเพื่อติดตามเราในกระบวนการของความรู้และการปลดปล่อยตนเองนี้
เราจะพูดคุยและเผยแพร่ต่อไปในระยะยาว สัมภาษณ์นักจิตวิทยาRamón Soler. สิ่งที่เขาบอกกับเราจนถึงตอนนี้ดูเหมือนจะน่าสนใจมากเพราะขอบเขตและลูก ๆ ที่ไร้ขีด จำกัด นั้นเป็นเรื่องที่ฉันพูดกับคุณ
ฉันหวังว่ามันจะช่วยให้คุณเข้าใจกลไกต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อการเลี้ยงดูลูก ๆ ของเราในสิ่งพิมพ์ต่อไปนี้
