หลายครั้งเมื่อต้องเผชิญกับปัญหาภาษาหรือหากพวกเขาเห็นว่าลูกไม่พูดมากเท่ากับเด็กคนอื่น ๆ ในสภาพแวดล้อมของพวกเขาพ่อแม่ถาม พวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยกระตุ้นภาษา ของลูกชายของเขา
เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าถ้าคุณมีความสัมพันธ์แบบพ่อแม่ลูกซึ่งความรักความสงบและการกระตุ้นด้วยวาจาที่ดีนั้นเป็นสิ่งสำคัญการพัฒนานั้นจะเพียงพอ เมื่อเราคุยกับเขาเมื่อเราให้อาหารเขาหรือเมื่อเราอาบน้ำให้เขาเรากำลังเตรียมให้เขาสื่อสารด้วยวาจา
สิ่งที่สำคัญที่สุดเมื่อเรากำลังคุยกับลูกชายของเราก็คือ เราต้องปรับภาษาให้เข้ากับเด็กและไม่ใช่ในทางกลับกัน และสำหรับสิ่งนี้เราจะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ในการทำอย่างถูกต้อง
โดยธรรมชาติเราต้องกระตุ้นเด็ก การตั้งชื่อสิ่งต่าง ๆ และกิจกรรมที่เราทำร่วมกัน: "Take the pacifier", "ดูขวด", "เราใส่ถุงเท้าของเรา" ... ดังนั้นเด็กจะได้เรียนรู้ว่าวัตถุแต่ละชิ้นได้รับการตั้งชื่อเฉพาะ
มันสะดวก พูดช้ากว่าปกติแต่ไม่ทำลายสำเนียงหรือน้ำเสียงของเรา มันไม่เกี่ยวกับการพูดเหมือนหุ่นยนต์ นอกจากนี้เราต้อง ออกเสียงคำให้ชัดเจนพูดเกินจริงเล็กน้อยการออกเสียงของเสียง
ในทางกลับกันเราต้อง ใช้วลีง่ายๆที่ปรับให้เหมาะกับระดับการผลิตและความเข้าใจของเด็ก; คุณไม่ควรใช้ภาษาที่เด็ก ๆ หรือบิดเบี้ยวมากเกินไปอย่าลืมเรียกสิ่งต่าง ๆ ด้วยชื่อของพวกเขาหรือด้วยคำพูดหรือวลีเดียวกัน (เราต้องหลีกเลี่ยงการพูดในสไตล์ของเน็ดแฟลนเดอร์ส: เครื่องบินเล็กห้องนั่งเล่น
หลายครั้งที่เราลืมเมื่อเราชื่นชมว่ามันล่าช้าในการได้มาซึ่งเสียงและคำศัพท์ที่เด็กเข้าใจก่อนที่จะแสดงออก ดังนั้นจึงมีหลายสถานการณ์ที่เราต้องการให้เด็กออกเสียงคำอย่างถูกต้อง: "พูดว่ารถยนต์", "พูดซ้ำกับฉัน: รถยนต์", "อีกครั้ง" ... หากเด็กยังไม่ถึงขั้นที่ คุณสามารถทำซ้ำได้อย่างถูกต้องคุณกดและความต้องการมากเกินไป ดังนั้นหากในภายหลังเมื่อเขาสามารถเขาปฏิเสธที่จะพูดและไม่ต้องการพูดอะไรเลยมันจะไม่แปลก
ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะพูดคุยกับเด็ก แต่ ไม่มีความต้องการหรือแรงกดดัน ที่จะทำ; ปัญหาด้านภาษาหลายอย่างเกิดขึ้นในแง่นี้เพราะเป็นพ่อแม่ที่บังคับให้เด็กทำสิ่งต่าง ๆ ตามที่พวกเขาต้องการและเมื่อพวกเขาต้องการโดยไม่ต้องคิดถึงความสามารถและแรงจูงใจของเด็ก
สิ่งที่เราทำได้คือ เน้นคำหรือประเภทวลี ที่เราต้องการให้เด็กเรียนรู้ที่จะพูดได้ดีขึ้นมักจะทำซ้ำในลักษณะที่เป็นธรรมชาติและในหลายวิธี แต่มีข้อความเดียวกัน ("ดูที่รถ" "นี่คือรถ", "รถทำให้ brummmbrummm", " รถวิ่งอย่างไร! "... )
แต่ที่สำคัญที่สุดมันคือ พูดกับเด็กบ่อยๆ ในทุกสถานการณ์ที่เรากำลังทำหรือมองสิ่งต่าง ๆ ด้วยกัน: เวลาอาหารกลางวันขณะเดินเล่นเล่นระหว่างอาบน้ำดูเรื่องราว ...
สิ่งที่แนะนำให้เลือกมากที่สุดคือการพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เขาสนใจมากที่สุด เราจะอ้างถึงเหตุการณ์ปัจจุบันไม่ว่า "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" สำหรับการที่ง่ายที่สุด
ขณะที่เราพูดคุยกับเด็กสิ่งที่เราทำได้คือใช้:
- ดังคำแนะนำตัวเอง: นั่นคือเราพูดถึงสิ่งที่เรากำลังทำเพื่อให้เด็กได้รับแบบจำลองภาษาที่เรียบง่ายพร้อมด้วยการกระทำบางอย่าง (ตัวอย่างเช่นเมื่อเราเก็บรวบรวมซักรีดจากซักรีดเรากำลังพูดถึงสิ่งต่าง ๆ เช่น "ฉันกำลังจะไป นำเสื้อแดง "," นี่คือกางเกงแม่ ... ")
- พูดคู่ขนาน: ในโอกาสนี้ผู้ใหญ่พูดถึงสิ่งที่เด็กทำในฐานะที่เป็นส่วนเสริมของการมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา (ถ้าเด็กกำลังเก็บของเล่นไว้ในกล่องของเล่นของเขาเราจะพูดออกมาดัง ๆ ว่า "เด็กกำลังขับรถบรรทุกสีแดง "," คุณเก็บลูกบอลไว้ในตำแหน่งนั้นได้ดีแค่ไหน! "... )
การปรับภาษาของเราให้เหมาะกับเด็กเป็นสิ่งที่ผู้ปกครองสามารถทำได้เพื่อช่วยกระตุ้นภาษาของเด็ก. ในระยะสั้นเราจะพูดถึงวิธีอื่น ๆ เพื่อเสริมสร้างและส่งเสริมการแลกเปลี่ยนการสื่อสารกับเด็กเช่นเดียวกับเทคนิคบางอย่างที่สามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะพูดได้ดีขึ้น
