ฉันสัญญากับคุณว่าเป็นตัวอย่างที่ใช้งานได้จริงเกี่ยวกับวิธีการใช้ การสื่อสารในเชิงบวก เพื่อความขัดแย้งที่ผู้ปกครองมีกับเด็ก ๆ : ของเล่นโยนไปทุกที่
แต่ก่อนอื่นฉันต้องการระบุให้ชัดเจนว่าในการสื่อสารในเชิงบวกเราจะไม่หันไปใช้การกระทำทางกายภาพเพียงแค่การสนทนาโดยไม่มีความก้าวร้าวหรือคุณสมบัติ
ความแข็งแรง
การไม่ใช้กำลังดูเหมือนเป็นอุดมคติ. อาจมีสถานการณ์ที่อันตรายซึ่งคำไม่เพียงพอ เด็กที่ขว้างของเล่นไปที่หัวของพี่ชายหรือหน้าต่างหนึ่งข้างไม่สามารถได้ยินคำพูดได้ในกรณีนี้เราต้องแทรกแซงร่างกายระหว่างพวกเขากับพฤติกรรมที่เป็นอันตรายหรือก้าวร้าว
แต่เราต้องถือพวกเขาโดยไม่ใช้ความรุนแรงไม่ตะโกนไม่ดูถูกและไม่ตีพวกเขาเมื่อเราหยุดพวกเขา มันจะเพียงพอ และแน่นอนเราต้องเรียนรู้ที่จะเอาใจใส่อย่างมากเพื่อหลีกเลี่ยงการพูดซ้ำ ๆ ที่เป็นไปได้และพูดคุยกับพวกเขาด้วยความอ่อนโยนและสงบ โดยไม่ต้องติดฉลากพวกเขา ไม่ดีไม่เชื่อฟังหรือโง่เขลาเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นและสาเหตุที่เป็นไปได้และผลที่ตามมา เพื่อแก้ไขให้ถูกต้องไม่ใช่การวาง
เด็กชายและของเล่นของเขา
กลับไปกันเถอะ เด็กชายและของเล่นของเขาของเราซึ่งค่าใช้จ่ายเรามากในการจัดระเบียบกระจายไปทั่วห้องและแม้กระทั่งบุกรุกห้อง เราไม่สามารถเดินได้โดยไม่สะดุดและเราไม่สามารถนึกถึงการผ่านไม้กวาดและสิ้นหวังมากที่สุดโดยมีทุกสิ่งที่สับสนเด็กไม่สามารถเล่นอะไรได้และทุกครั้งที่เขารู้สึกกระวนกระวายใจมากขึ้น
สถานการณ์ซ้ำแล้วซ้ำอีก แต่ดูเหมือนว่าวันจะไม่มาเมื่อลูกชายของเราจะเข้าใจว่าเขาไม่สามารถออกจากเกมโดยไม่บันทึกก่อนหน้านี้และไม่เริ่มที่จะรับไม่ได้อยู่ในความคิดริเริ่มของตัวเอง แต่จำเป็นต้องใส่เสมอ ตะโกนใส่เขาเพื่อทำเช่นนั้นและขู่ว่าจะโยนของเล่นลงในถังขยะ
อันที่จริงแล้วเมื่อเราใส่ทุกอย่างไว้ในกระเป๋าแล้วใส่ไว้ในห้องเก็บของ แต่ถึงแม้ว่าเขาจะใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์โดยไม่สามารถเล่นกับสิ่งที่เขาโปรดปรานมันก็ไม่ได้ช่วยในระยะยาวเพราะเขายังคงทิ้งทุกอย่างไว้
พ่อแม่ประณามเขาเตือนเขาให้ไปรับพวกเขาเสนอรางวัลทุกชนิดและลงโทษเขา ผลลัพธ์มักจะเป็นไปในเชิงบวก แต่ไม่นานพฤติกรรมจะถูกทำซ้ำและแต่ละสถานการณ์จะมีความอดทนและความจริงใจเพิ่มขึ้นเล็กน้อย
เด็กยังคงไม่รับหากพวกเขาไม่บังคับเขาหรือถ้าเขาทำก็เพราะกลัวว่าจะถูกลงโทษตะโกนหรือเป็นวิธีการรับของกำนัลหรือรางวัล เขาไม่เชื่อเขาเขาไม่ได้เกิดจากภายใน
เขาไม่มีความสนใจในการเก็บห้องของเขา บรรยากาศของความเชื่อมั่นนั้นพังทลายลงทุกครั้งที่คุณต้องรับทุกคนรู้สึกตึงเครียดและรังเกียจ
การถูกขังเดี่ยว
ผู้ปกครองกำลังโกรธผิดหวังที่พวกเขาไม่สามารถที่จะถ่ายทอดความต้องการที่จะรับลูกของพวกเขา เด็กไม่จำเป็นต้องหยิบหรือเข้าใจเหตุผลในการทำเช่นนั้นเนื่องจากการสื่อสารทั้งหมดแม้จะมีคำอธิบายได้รับการจัดการจากการเผชิญหน้า และนอกจากนี้เด็กรู้อยู่แล้วว่ามันยุ่งและเขาทิ้งทุกอย่างทิ้งไว้เสมอ พวกเขาได้รับการบอกเล่าหลายครั้งทั้งทางตรงและทางอ้อม
เพื่อปลดล็อคสถานการณ์นี้ผู้ปกครองสามารถลองใช้การสื่อสารในเชิงบวก ก่อนอื่นพวกเขาควรพิจารณาถึงความต้องการของลูกของคุณที่ทำให้เขาไม่รับของเล่น จากนั้นใช้ความเห็นอกเห็นใจเพื่อเชื่อมโยงกับความต้องการของเด็กและทำความเข้าใจกับมันโดยไม่ต้องตัดสินด้วยความรักและความเข้าใจต่อสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างและไม่เหมือนใคร
การสื่อสารเชิงบวกเมื่อเผชิญกับความขัดแย้ง
เครื่องมือเอาใจใส่ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมีความสุขกับผู้อื่นและจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีปฏิสัมพันธ์กับคนที่เรารักและคนที่เรามีครอบครัว การทำให้ตัวเราเองอยู่ในสถานที่ของผู้อื่นทำให้เรามีความก้าวกระโดดอย่างมีสติเราไม่ได้มองว่ามันเป็นหนทางที่จะบรรลุความต้องการของเราได้อีกต่อไป แต่ในฐานะที่เป็นตัวตนที่แตกต่างกัน
จากมุมมองนี้ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมกับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขปัญหาครอบครัวของตัวอย่างถึงในภายหลังในหัวข้อถัดไปนำเสนอวิธีการที่ การสื่อสารในเชิงบวก คุณสามารถช่วยเราทำ
