สัญญาณที่บอกเราว่าเราควรพาบุตรชายไปหานักบำบัดการพูด

เมื่อวาน, วันที่ 6 มีนาคม, วันแห่งสุนทรพจน์ในยุโรปได้รับการเฉลิมฉลอง, วันที่มีวัตถุประสงค์เพื่อแจ้งและกระตุ้นความรู้สึกของสถาบันสาธารณะและสังคมใน ความสำคัญของการสื่อสารผิดปกติพวกเขามีอิทธิพลต่อสุขภาพของผู้ป่วยอย่างไรและนักบำบัดการพูดสามารถช่วยได้อย่างไร

และในกรณีนี้เช่นเดียวกับในทุกกรณี การตรวจหาและรักษาในระยะแรกเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อแก้ไขปัญหาในเวลาที่สั้นที่สุด แต่คุณจะรู้หรือไม่ว่าสัญญาณใดบ่งบอกว่าลูกของคุณต้องการความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด? เราบอกคุณ!

นักบำบัดการพูดคืออะไร

สิ่งแรกที่เราควรรู้ก่อนทำการวิเคราะห์สัญญาณที่อาจบ่งบอกถึงความจำเป็นที่จะต้องไปหานักบำบัดการพูดคืออะไรนักบำบัดการพูดคืออะไรและมันมีบทบาทอย่างไร

นักบำบัดการพูดเป็นมืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับการวินิจฉัยและการรักษาความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับการพูดเสียงการได้ยินภาษา (ทั้งการพูดและการเขียน) และการทำงานในช่องปากที่เกี่ยวข้องเช่นการหายใจการเคี้ยวและ การกลืน

การดำเนินการอย่างรวดเร็วของมันช่วยให้การแก้ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดโดยไม่มีปัญหามากดังนั้นความสำคัญของการให้คำปรึกษาข้อสงสัยใด ๆ ที่เรามีหรือการเปลี่ยนแปลงที่เราได้เห็นในการพัฒนาภาษาของเด็กของเรา

ความผิดปกติของการสื่อสารหลักคืออะไร?

ในปีนี้งานวัน Speech Therapy ของยุโรปได้ให้ความสำคัญกับปัญหาการสื่อสารเนื่องจากสมองได้รับความเสียหาย และในบางครั้งการเปลี่ยนแปลงของภาษานั้นได้มาจากความเสียหายของสมอง, แผลในหู, การขาดมอเตอร์หรือปัญหาในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ในกรณีเหล่านี้การรักษาด้วยการพูดจะทำร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอื่น ๆ

แต่ในกรณีที่เหลือ ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการเรียนรู้ภาษาและการปรากฏตัวในช่วงต้นโรงเรียน. และหากความผิดปกติเหล่านี้ไม่ได้รับการรักษาอย่างถูกต้องและเร็วขึ้นนอกเหนือจากปัญหาสังคมที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของเด็กปัญหาการเรียนรู้อื่น ๆ ก็อาจปรากฏขึ้นเช่นกัน

ความผิดปกติเกี่ยวกับการสื่อสารหลักที่เกิดขึ้นในวัยเด็กคือ:

ความผิดปกติเกี่ยวกับการพูด

มันมักจะเป็นการบริโภคที่พบมากที่สุด: พ่อแม่ที่ห่วงใยเพราะลูกพูดไม่เก่งstutters ไม่ได้พูดอย่างถูกต้องหรือไม่ออกเสียงเสียงบางอย่าง

นี่จะเป็นกรณีของ dyslalia ที่เกิดขึ้นในเด็กเล็กก่อนอายุสี่หรือห้าปีและส่งผลกระทบต่อ การออกเสียงของบางเสียงหรือหน่วยเสียง. มันเป็นเรื่องธรรมดามากในพยัญชนะเช่น "r", "rr", "s" หรือ "l" แม้ว่ามันจะเกิดขึ้นในพยางค์

Dysglossia เป็น dyslalia ชนิดหนึ่งที่ได้รับจาก ความผิดปกติหรือความผิดปกติของอวัยวะการพูด (ริมฝีปาก, ขากรรไกร, ลิ้น, เพดานปาก, ปาก) ซึ่งป้องกันการเปล่งเสียงที่ถูกต้องของหน่วยเสียง

อีกปัญหาทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการพูดคือการพูดติดอ่างซึ่ง ส่งผลกระทบต่อความคล่องแคล่วในการพูด และมันก็มีลักษณะโดยการยืดพยางค์หรือทำซ้ำบ่อย ๆ เปลี่ยนจังหวะของภาษา ในบางโอกาสมันสามารถเกิดขึ้นได้ในเด็กเล็กและหายไปเองตามธรรมชาติ แต่สำหรับคนอื่นมันต้องได้รับความสนใจจากมืออาชีพ

ความผิดปกติเกี่ยวกับภาษา

ความผิดปกติประเภทนี้มีตั้งแต่ความล่าช้าในการใช้ภาษาอย่างง่ายไปจนถึงความล่าช้าทางภาษาที่เฉพาะเจาะจง, การกลายพันธุ์ที่เลือก, dysphasia หรือความพิการทางสมอง

บางครั้งมันเกี่ยวกับเด็กที่ ใช้เวลานานในการเริ่มพูดr ที่แสดงความยากลำบากในการสนทนาตามอายุของพวกเขาเพื่อขยายคำศัพท์ของพวกเขาจับคู่คำหรือเห็นด้วยกับองค์ประกอบต่าง ๆ ที่ประกอบด้วยประโยค

ความผิดปกติเกี่ยวกับการอ่าน

ความผิดปกติเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อ สมองประมวลผลภาษาต่างกันส่งผลกระทบต่อวิธีการเขียนการอ่านหรือการทำความเข้าใจคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาส่วนใหญ่ทำให้เกิดปัญหาเช่น dyslexias, dysgraphies, dyscalculias หรือ dysortography

ความผิดปกติที่พบบ่อยที่สุดคือภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกซึ่งอ้างอิงจาก College of Speech Therapists of Madrid ส่งผลกระทบต่อเด็กนักเรียน 700,000 คนแม้ว่าจะมีการประมาณว่ามีหลายกรณีที่ไม่ได้รับการวินิจฉัย ความผิดปกตินี้ซึ่งอยู่หลังสี่ในหกกรณีของความล้มเหลวของโรงเรียนมีลักษณะที่เด็กสับสนตัวอักษรคำหรือพยางค์

ความผิดปกติเกี่ยวกับเสียง

ปัญหาประเภทนี้ส่งผลกระทบต่อ ความเข้มของเสียงต่ำหรือต่ำ. บางครั้งมันเกิดจากแผลอินทรีย์ของสายเสียง แต่ในคนอื่น ๆ มันเป็นเสียงที่ผิดเนื่องจากการตะโกนมากเกินไปหรือปัญหาสิ่งแวดล้อมบางอย่าง

มันจะเป็นกรณีของ dysphonia (ที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายว่า "aphonia" หรือ "เสียงแหบ") หรือความผิดปกติของเสียงสะท้อนเช่น hyponasality และ hypernasality

ความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับการกลืน

ความผิดปกติของการกลืนผิดปกติในวัยเด็กหรือกลืนลำบาก กลืนอาหารลำบากดังนั้นเมื่อกลืนกินสิ่งเหล่านี้ "ไปที่อื่น" ทำให้เกิดความทะเยอทะยานหรือสำลัก

ในบางกรณีปัญหาเหล่านี้เกิดจากตำแหน่งที่ไม่ถูกต้องของลิ้นหรือขาดแรงที่ริมฝีปากตัวอย่างเช่นนักบำบัดการพูดสามารถแทรกแซงเพื่อแก้ไขได้

สัญญาณอะไรที่ทำให้เราตื่นตัว?

มีสัญญาณหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับภาษาคำพูดหรือเสียงที่สามารถทำให้เราตื่นตัวและเราควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญโดยเร็วที่สุดเพราะแม้ว่าในบางกรณีมันอาจจะเป็น ปัญหาผู้โดยสารที่มีแนวโน้มจะแก้ไขได้เอง เมื่อเวลาผ่านไปในคนอื่น ๆ พวกเขาอาจต้องการการแทรกแซงพิเศษ

เดือนแรกของชีวิต: ลูกของเราเงียบเป็นพิเศษหรือไม่พูดพล่าม เขาไม่ยิ้มหรือติดตามเราด้วยดวงตาของเขา
ระหว่างหกถึงแปดเดือนของชีวิต: ลูกของเราไม่ตอบสนองต่อเสียงรอบตัวเขาไม่นำเสนอเกมเสียงร้องหรือไม่ตอบสนองต่อเสียงของมนุษย์อย่างชัดเจน เขาไม่แสดงความสนใจในการติดตามเกม
ระหว่าง 12 และ 24 เดือน: ตลอดปีแรกของชีวิตคำแรกที่ปรากฏมีความหมายและมีเจตนา มันเป็นคำที่เรียบง่ายทุกวันและประกอบด้วยสองพยางค์

เด็กแต่ละคนมีจังหวะของตัวเองเมื่อได้รับภาษา แต่ถ้าประมาณสองปีที่เด็กยังไม่พูดอะไรเราควรปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญ

ใน 24 เดือน: เด็กไม่ออกเสียงวลีง่าย ๆ ที่ประกอบด้วยสององค์ประกอบและใช้การล้อเลียนและท่าทางเพื่อแสดงความคิดเห็น
เมื่อสามปี: เป็นการยากที่เราจะเข้าใจเขาพูดเพราะเขาเปล่งเสียงโทรศัพท์ (แทนที่จะพูดว่า "รองเท้า" เขาพูดว่า "apato" เป็นต้น) หรือเพราะเขาแทนพวกเขา ("เทโร" แทน "ฉันต้องการ" เป็นต้น)
ระหว่างสี่ถึงหกปี: เมื่อลูกชายของเราได้รับภาษาสัญญาณเตือนภัยบางอย่างอาจเป็นคำพูดแบบเด็ก ๆ คำศัพท์ที่ลดลงอย่างมากความคล่องแคล่วในการพูดด้วยวาจาวลีโทรเลข (โดยไม่มีบทความและคำสรรพนาม) คำที่ไม่สามารถเข้าใจได้ เมื่อแสดงตัวการออกเสียงที่ไม่ดีปฏิเสธหรือมีปัญหาสำคัญในการเขียนหรือการอ่าน (เมื่ออายุคุณควรทำ)

สัญญาณอื่น ๆ ที่เราควรพิจารณาคือการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในเสียงการหายใจแบบปากเปิดเสียงแหบหรือ aphonia บ่อยหรือการกลายพันธุ์แบบเลือก

ก่อนที่จะมีสัญญาณหรือข้อสงสัยใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นในระหว่างการได้รับและการพัฒนาภาษาของลูกหลานของเรามันเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่จะปรึกษาโดยเร็วที่สุดกับกุมารแพทย์เพื่อประเมินการแทรกแซงที่เร็วที่สุดของนักบำบัดการพูด