Marta กำลังจะอายุสิบห้าและเมื่อเธอเห็นเด็กชายคนหนึ่งเดินผ่านไปมาเธอหน้าแดงเหมือนวัยรุ่นทุกคนเมื่อเธออยู่ใกล้กับเด็กหญิงอายุของเธอเธอไม่สามารถช่วยเจ้าชู้ได้อย่างที่เกิดขึ้นกับพวกเราทุกคน อย่างไรก็ตามการวินิจฉัยทำให้ระบบการศึกษาพิจารณาว่าควรไปโรงเรียนการศึกษาพิเศษ "นั่นคือหลักการของฉลากทางสังคม" แม่ของเขาบอกฉันว่า "หลักการของการแยกออก"
แน่นอนตอนนี้เรื่องราวของคุณไม่ได้ฟัง แต่บางทีถ้าฉันบอกคุณว่าแม่ของเขาโลล่าริโซเมื่อไม่กี่วันที่ผ่านมา เขาไม่มีอะไรมากกว่าและไม่น้อยไปกว่า 21,000 ไลค์และอีก 24,000 หุ้น ในโพสต์ Facebook ของเขาซึ่งเขาขอมิตรภาพให้กับลูกสาวของเขาดูเหมือนว่าคุณแล้ว
Marta ได้รับการวินิจฉัยว่ามีอาการผิดปกติของการพัฒนา (TG) (Generalized Developmental Disorder) ใกล้กว่า Asperger กว่ากลุ่มออทิสติกอย่างรุนแรงและในระหว่างการศึกษาระดับประถมศึกษาทั้งหมดเธอเข้าเรียนที่โรงเรียนปกติ ที่นั่นครูของเขาแนะนำให้เขาเข้าห้องเรียนที่เปิดโล่งซึ่งโดยทั่วไปประกอบด้วยพื้นที่ทางกายภาพที่ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กที่มีความหลากหลาย แต่พวกเขาแบ่งปันโรงเรียนกับเด็ก ๆ ที่เหลือเช่นเวลาพักผ่อนและในวิชาต่าง ๆ เช่นดนตรีพลาสติกหรือการศึกษา ฟิสิกส์ช่วยให้แรงจูงใจและการรวมที่มากขึ้น
ที่นี่ไม่มีป้ายกำกับหรืออคติมาร์ธารู้สึกเป็นที่รักของเพื่อนและกระตุ้นและ Lola ยืนยันว่า "เด็กเรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจมากขึ้น" ถ้าพวกเขาเติบโตขึ้นมาเห็นว่าไม่มีความพิการ แต่มีความพิการหรือความสามารถที่แตกต่างกัน
เมื่อขั้นตอนนี้เสร็จสิ้นโลล่าต้องยอมรับการตัดสินใจของระบบการศึกษาของเราและลงทะเบียน Marta ในโรงเรียนการศึกษาพิเศษเพื่อศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษา เธอบอกกับฉันว่า "เพื่อนร่วมชั้นคนใหม่ของเธอเป็นคนสวยเช่นเดียวกับครอบครัวหรือครู แต่เธอก็ไม่ได้รับการกระตุ้นมากพอ" "วงกลมนั้นไม่ได้กระตุ้นเธอลูกสาวของฉันเปลี่ยนตำแหน่งของเธอเมื่อเด็กหญิงอายุสิบห้าปีธรรมดาเข้ามาหาเธอ"
อุทธรณ์ Facebook
นั่นเป็นเหตุผลที่โลล่าตัดสินใจว่าถึงเวลาแล้วที่ลูกสาวของเธอจะทำสิ่งต่าง ๆ ตามอายุของเธอออกจากสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นประโยชน์ต่อเธอและไม่ได้ช่วยเธอในการพัฒนาและโพสต์ข้อความบนผนังของเธอที่วิ่งเหมือนดินปืนในเวลาไม่กี่ชั่วโมง ครึ่งโลก ในนั้นโลล่ากำลังมองหา "ผู้สมัคร" ในยุคของมาร์ด้าเพื่อไปดูภาพยนตร์ทาเล็บหรือทำไมไม่วิพากษ์วิจารณ์ตัวเอง!
ผลลัพธ์เป็นอย่างไร ข้อความจากกว่า 15 ประเทศที่เสนอมิตรภาพผู้คนจากพื้นที่ของพวกเขาคนอื่น ๆ ที่เสนอมิตรภาพเสมือนจริงข้อความสนับสนุนและแม้แต่คำขอบคุณสำหรับการสอนผู้ปกครองจำนวนมากให้มองสิ่งที่ง่ายเหมือนเพื่อน
Marta สามารถติดต่อกับเพื่อนใหม่ได้เป็นครั้งแรกแม้ว่า Lola จะพยายามระมัดระวังและทำขั้นตอนนี้ด้วยความระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ไม่สะดวกกับลูกสาวของเธอ ในท้ายที่สุดหลายคนจะหายไป แต่คนอื่น ๆ ที่มีความรู้สึกจะยังคงอยู่และ Marta จะเห็นวงกลมของมิตรภาพและสิ่งเร้าของเธอขยายเกินศูนย์การศึกษาพิเศษของเธอ
แม้ว่าการเขียนในที่สาธารณะบน Facebook "เป็นความผิดพลาด" ในขณะที่เธอบอกกับเราค้นพบมนุษยชาติของคนจำนวนมากเพื่อให้แน่ใจว่ามันคุ้มค่า
การขาดการรวมระบบการศึกษา
โลล่าบอกกับเราว่าเธอได้ค้นพบแล้วว่าไม่เพียง แต่การแยกตัวนี้จะเกิดขึ้นในสเปนเท่านั้น
"ลูกสาวของฉันไม่สามารถอยู่ในโรงเรียนกับเด็กคนอื่น ๆ ได้เพราะฉันไม่ชอบแม้ว่าโรงเรียนจะมีข้อบกพร่องมากมายฉันค้นคว้าเกี่ยวกับระบบการศึกษาอย่างมากมายเหมือนเดิมและฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการต่าง ๆ เช่นการเรียนแบบร่วมมือหรือการเรียนรู้แบบร่วมมือ ที่ใช้ในโรงเรียนหลายแห่งที่อยู่โดดเดี่ยวหรือโดยครูหลายคน แต่ก็ยังไม่เป็นที่ยอมรับและฉันจะอารมณ์เสียมากกว่าเพราะถ้าทั้งหมดนี้อยู่ที่นั่นลูกสาวของฉันและลูก ๆ จำนวนมากจะเข้าสู่ระบบนั่นคือการต่อสู้เพื่อการปรับปรุง ของระบบการศึกษาสำหรับเธอและสำหรับเด็ก ๆ อีกมากมาย "โลล่าบอกกับเรา
ในประเทศของเราระบบการศึกษาพิเศษแบ่งออกเป็น: การศึกษาของทารกพิเศษ (3 ถึง 6 ปี), การสอนขั้นพื้นฐานภาคบังคับ (6 ถึง 16 ปี) และการเปลี่ยนผ่านสู่ชีวิตผู้ใหญ่ (16 ถึง 21 ปี)
แม้ว่าจะสะดวกในการดูข้อมูลเฉพาะของแต่ละชุมชนปกครองตนเองเราสามารถตรวจสอบข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกระทรวงศึกษาธิการวัฒนธรรมและกีฬา
"เด็กเหล่านี้แยกตัวออกจากระบบการศึกษา"ปัญหาดังที่โลล่าประนาม "คือการขาดการรวมที่ป้องกันในด้านหนึ่งที่เด็กที่มีความพิการบางประเภทสามารถได้รับการกระตุ้นอย่างเพียงพอและในอีกด้านหนึ่งการขาดการเอาใจใส่กับการเจริญเติบโตของเด็ก ๆ โต๊ะทำงานของโรงเรียนที่มีความสามารถแตกต่างกันไปทุกวันพวกเขาจะไม่มีวันเห็นอุปสรรคที่แยกพวกเขาออกจากกัน "
