"ความจริงใจ" ทุกคนตอบสนองเมื่อถูกถามว่าอะไรคือคุณสมบัติที่พวกเขาให้ความสำคัญมากที่สุดเมื่อมองหาพันธมิตร หากเราถามเกี่ยวกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขาต้องการให้พวกเขาแก่กว่าอย่างไรผู้คนก็รวมเอาไว้ด้วย: ซื่อสัตย์ชนิด จริงใจเคารพ
และถึงกระนั้นเราได้ใช้ประโยชน์จากการศึกษาประเภทต่างๆมานานหลายทศวรรษทั้งที่บ้านและในโรงเรียนซึ่งดูเหมือนว่าจะมุ่งเน้นไปที่การบรรลุเป้าหมายที่ตรงกันข้ามอย่างแม่นยำ: เด็กโกหก, แข่งขัน, หลงตัวเองและไม่เคารพหรือหวาดกลัว, ยอมแพ้, เชื่อฟังมากเกินไปและไม่สามารถตัดสินใจได้
นี่คือสิ่งที่ Victoria Talwar ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการยอมรับด้านการพัฒนาทางสังคมและความรู้ของเด็ก ๆ ที่ McGill University ในแคนาดาซึ่งบทสรุปได้รับการเผยแพร่สู่สาธารณะในปัจจุบัน: สไตล์การเลี้ยงดูที่เข้มงวดยิ่งเด็กก็ยิ่งโกหกได้มากเท่านั้น.
อิสระที่น้อยลงความปรารถนาที่จะหลบหนีก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
เป็นเวลาหลายปีที่คิดว่าสำหรับเด็กที่จะเคารพคนพวกเขาจะต้องสอนให้เคารพผู้ใหญ่ สับสนด้วยความเคารพความสับสน. วินัยที่พูดเกินจริงการใช้กฎที่เข้มงวดการข่มขู่และการลงโทษเด็กกลัวเพื่อที่พวกเขาจะได้หลีกเลี่ยงการทำสิ่งต่าง ๆ ที่อาจก่อให้เกิดความโกรธแค้นของนักการศึกษา และพวกเขาเรียกความเคารพนั้นเมื่อมันกลัว
ขณะนี้มีหลายคนที่บอกว่าสิ่งนี้ได้สูญหายไปและพวกเขาจะต้องกลับไปที่มันและพวกเขาทำมันในฐานะพ่อแม่หรือพวกเขาลงทะเบียนลูก ๆ ของพวกเขาในโรงเรียนที่พวกเขาทำการศึกษาประเภทนี้
เมื่อเราอ่านใน IFLScience Talwar และเพื่อนร่วมงานของเขาได้พัฒนาการทดลองที่พวกเขาทำกับเด็ก ๆ จากโรงเรียนสองแห่งในแอฟริกาตะวันตก ในโรงเรียนแห่งหนึ่งมีการศึกษาที่มีมาตรฐานที่ค่อนข้างยืดหยุ่นในขณะที่อีกด้านหนึ่งการศึกษานั้นเข้มงวดและลงโทษมากขึ้น
การทดลองประกอบด้วยการวางสิ่งของบางอย่างไว้ด้านหลังของเด็ก ๆ และให้สิ่งกระตุ้นการได้ยินบางอย่างทิ้งพวกเขาไว้ตามลำพังจากนั้นจึงเข้าสู่นักวิจัยและ ถามสิ่งที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาได้ยิน. ความสง่างามของการทดสอบคือเสียงไม่ตรงกับวัตถุที่อยู่ด้านหลังเสมอไปและทำให้พวกเขาไม่สามารถคาดเดาได้เสมอเว้นแต่ว่าพวกเขาหันหลังกลับ
เด็ก ๆ ของโรงเรียนที่มีกฎเกณฑ์ที่ยืดหยุ่นมากกว่านั้นมีอัตรา "กลโกง" มากหรือน้อยคล้ายกับโรงเรียนของตะวันตกที่มีการศึกษาคล้ายกัน: หลายคนหันมา แต่หลายคนไม่ได้ อย่างไรก็ตาม เด็กนักเรียนที่มีมาตรฐานที่เข้มงวดพิสูจน์แล้วว่าส่วนใหญ่โกงและไม่เพียงแค่นั้นพวกเขาทำมันอย่างมีประสิทธิภาพมาก: การหมุนอย่างรวดเร็วเพื่อดูวัตถุก่อนที่นักวิจัยจะเข้ามาในห้องอีกครั้งเช่นเดียวกับ การป้องกันคำตอบของคุณ (โกหก) น่าเชื่อโดยสิ้นเชิง.
นักวิจัยสรุปว่าในรูปแบบการศึกษาที่เข้มงวดที่สุดผู้ที่ควบคุมบุคคลได้มากขึ้นและ จำกัด เสรีภาพของพวกเขามากขึ้นผลที่ตามมาก็คือพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างด้วยตาเปล่าซึ่งไม่มีอะไรเลยนอกจากอาคารที่ซ่อนอะไรบางอย่างที่อันตรายมาก เธอกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในการคำนวณความเสี่ยงอย่างรวดเร็วและดำเนินการในแต่ละช่วงเวลาตามที่คาดไว้ หรืออะไรที่เหมือนกันเด็ก ๆ ก็กลายเป็นนักแสดงผู้โกหก ทำทุกครั้งที่อยู่ห่างจากการลงโทษหรือการตำหนิ.
"แต่ ... เด็ก ๆ หลายคนไม่ได้โกหกหรือดูหมิ่นเลย"
บางทีคุณอาจกำลังคิดเรื่องนี้อยู่ตอนนี้คุณรู้หลายกรณีของพ่อแม่ที่เข้มงวดมากซึ่งลูก ๆ ไม่ได้ถูกโกงดังนั้นคนโกหกหรือไม่เคารพ บางคนโกหกว่าพวกเขาพูดว่าคนที่มีหัวของพวกเขาโค้งคำนับในกรณีที่ "ฉันไม่ได้" แอบเข้ามา แต่หลายคนเชื่อฟังและยอมจำนนและไม่กล้าเปล่งเสียงใด ๆ กับผู้ใหญ่
มันเป็นสิ่งที่คาดหวังว่าจะประสบความสำเร็จในอดีตและหลายครั้งก็ประสบความสำเร็จ ... โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ารูปแบบการศึกษานี้ได้รับการออกกำลังกายตั้งแต่อายุยังน้อยมาก ปัญหาคือว่าการเชื่อฟังที่ได้รับการพิจารณาให้ดีนั้นไม่มีอะไรมากไปกว่านี้อีกแล้ว การยอมจำนนอย่างแท้จริงของเด็กที่เลิกเป็นตัวของตัวเองกลายเป็นหุ่นเชิดของพ่อแม่หรือครูของเขา
เด็กที่มีบุคลิกภาพน้อยมากมีความสามารถในการตัดสินใจน้อยมากถึงวัยรุ่นที่อ่อนแอต่อเด็กชายที่ตอบสนองต่อการศึกษาประเภทนั้นในทางตรงกันข้าม: ด้วยการกบฏกลับไปสู่โลกความอยุติธรรมที่พวกเขาอาศัยอยู่และพยายามรักษาความสูญเสีย ความภาคภูมิใจในตนเองที่ได้รับการส่งมาส่งให้กับผู้ที่ถูกทิ้ง
มาเลยการรังแกนั้นเกิดขึ้นในเวลานั้นเพราะพ่อแม่และครู: การฝึกฝนที่มากเกินไปนั้นสำเร็จ สร้างผู้ที่ตกเป็นเหยื่อและมีความผิดแก่ผู้ใช้และผู้ที่ถูกทารุณกรรม
"และพวกเราหลายคนใช้ชีวิตแบบนั้นและไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเรา"
แล้วก็มีเด็กกลุ่มที่สามในเวลานั้น (หรือคนปัจจุบันในครอบครัวที่เข้มงวดมากหรือโรงเรียน) ซึ่งดูเหมือนว่าจะมีภูมิคุ้มกันต่อการศึกษาที่ไม่ดีตามการข่มขู่และการลงโทษถึงผู้ใหญ่และเพียงแค่เติบโตขึ้นอย่างซื่อสัตย์ต่อความเชื่อมั่นของพวกเขา เป็นจรรยาบรรณที่ยากและแตกหักได้ยาก คุณธรรมนี้เรียกว่าความยืดหยุ่นและเด็กเหล่านี้มีความเข้มแข็งทางจิตใจและอารมณ์เพียงพอที่จะก้าวไปข้างหน้าแม้จะพยายามทำร้ายเด็กคนอื่น ๆ และความพยายามของผู้ใหญ่โดยไม่ถูกข่มขู่หรือทิ้ง
พวกเขาคือคนที่ทุกวันนี้สามารถวิจารณ์ในยุคนั้นไม่มากก็น้อยและพูดอย่างนั้น มันไม่ได้แย่ขนาดนั้นเลย.
แต่ไม่ทุกคนที่บอกว่ามันไม่ได้แย่ขนาดนั้น ... บางคนยังไม่ได้ค้นพบว่าข้างในข้างในพวกเขาเก็บลูกที่บาดเจ็บเพราะพวกเขายังไม่รู้ว่ามีวิธีการสอนเด็กอีกวิธีหนึ่ง มันเกิดขึ้นกับหลายคน ... วันหนึ่งเรามีลูกเราเรียนรู้เราอ่านเราฟังเราใคร่ครวญ เราตัดสินใจที่จะทำมันแตกต่างกันและเรารู้ว่าคุณสามารถก้าวไปข้างหน้าในฐานะพ่อโดยไม่ต้องถูกลงโทษโดยไม่ถูกลงโทษไม่ต้องอับอายและไม่เป็นอันตรายและความทรงจำของทุกสิ่งที่คุณอาศัยอยู่สิ่งที่คุณคิดว่าคุณควรทำซ้ำในฐานะพ่อ แทนที่จะมาเป็นตัวอย่างให้ทำ (ฉันจะทำอย่างไรกับลูกชายของฉันในสิ่งที่พวกเขาทำกับฉันไม่ดีอย่างที่ฉันยังไม่ได้ออกไป) พวกเขาปรากฏเป็นตบที่เจ็บคุณเมื่อคุณเติบโตขึ้นเช่นเดียวกับที่เจ็บเมื่อคุณได้รับเด็ก เจ็บที่คุณเงียบเพื่อให้สอดคล้องกับวิธีการเป็นและความรู้สึกขอให้คุณช่วยเขารักษาบาดแผลเก่าของเขาเพื่อให้เป็นผู้ใหญ่คุณสามารถ เป็นตัวอย่างที่ดีกว่าสำหรับลูกชายของคุณ.
อีกวิธีหนึ่งที่เป็นไปได้
นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันพูดอีกครั้ง: อีกวิธีในการให้ความรู้เป็นไปได้. คนที่เชื่อมโยงกันซึ่งกล่าวว่าสำหรับคนที่มีความจริงใจความรักความเคารพและความอ่อนน้อมถ่อมตนเขาต้องการการศึกษาที่เสนอโดยคนที่จริงใจความรักความเคารพและความอ่อนน้อมถ่อมตน เด็ก ๆ จะทาสีผนังสีขาวอย่างไรถ้าเราให้สีดำเท่านั้น?
ภาพถ่าย | Stuart Richards, Lance Neilson บน Flickr
ในทารกและอื่น ๆ | ทำไมเด็กบางคนในวันนี้ถึงจบลงด้วยการเป็นวัยรุ่นที่มีปัญหาเคล็ดลับเจ็ดประการที่ชัดเจนเพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ของคุณ (จากนักจิตวิทยาของฮาร์วาร์ด) วิธีช่วยพัฒนาสมองของลูก
