สองสัปดาห์ที่ผ่านมาเราได้พูดคุยเกี่ยวกับเด็กอายุสองขวบที่ได้รับคำสั่งซื้อเฉลี่ย 400 คำต่อวันแสดงความคิดเห็นว่าพวกเขามีจำนวนมากเกินไปและเราควรพยายามให้ความรู้เป็นอย่างอื่น มารดาบางคนใน Facebook วิจารณ์การเข้าหมายความว่าหากเราไม่ได้สั่งพวกเขามาดูกันว่าเราจะสอนพวกเขาในสิ่งที่พวกเขาทำได้หรือไม่สามารถทำได้
เห็นได้ชัดว่าเราไม่พูดเกี่ยวกับการหยุดบอกเด็ก ๆ ว่าพวกเขาทำอะไรไม่ได้หรือทำอะไรได้บ้าง แต่ทำน้อยกว่าเมื่อจำเป็นจริงๆและเวลาที่เหลือพยายามสั่งให้น้อยลงและพูดมากขึ้นหรือดีกว่า สอนโดยยกตัวอย่าง หลายปีก่อนฉันอ่านวลีที่ฉันใช้บ่อยซึ่งฉันไม่รู้ว่าเป็นผู้เขียน แต่อยู่กับฉันตลอดไป: การให้ความรู้แก่เด็กนั้นเป็นสิ่งที่เราทำเมื่อเราไม่ได้ให้การศึกษา.
และเพื่อแสดงวลีที่ฉันต้องการใช้ภาพที่พูดมาก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ทารกและเด็กทำ มีใครบอกให้หญิงสาวทาสีเล็บของเธอ? มีใครบอกให้คุณไม่ทำ ไม่ไม่อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออื่น ๆ และในกรณีใด ๆ ที่เป็นไปได้มากกว่าหนึ่งครั้งคุณแม่ของคุณบอกคุณว่าอย่าสัมผัสผลิตภัณฑ์เครื่องสำอางครีมทาเล็บและอื่น ๆ
แต่เด็ก ๆ เด็ก ๆ และถ้าพวกเขามีอะไรมันก็เป็นอย่างนั้น พวกเขาคงที่. และพวกเขาก็มีมากขึ้นถ้าพวกเขาไม่เพียงแค่เข้าใจในสิ่งที่คุณถาม อะไรคือจุดที่ขอให้ฉันไม่แตะต้องบางอย่างถ้าคุณแตะมัน? สำหรับพวกเขาอาจจะน้อย นั่นเป็นเหตุผลที่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องอธิบายสิ่งต่าง ๆ ซ้ำแล้วซ้ำอีกหากจำเป็นพันครั้งจนกระทั่งวันนั้นมาถึงเมื่อพวกเขาเข้าใจว่าพวกเขาไม่ควรแตะต้องมันและทิ้งมันไว้ และในขณะเดียวกันเราสามารถกันสิ่งที่เราไม่ต้องการให้พวกเขาสัมผัสเพื่อหลีกเลี่ยงการไม่ชอบคนสำคัญ
เกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาปรากฏขึ้นด้วยเล็บเท้าทาสี?
เราทำสิ่งเดียวกับที่คุณทำเมื่อคุณเห็นภาพ: ยิ้มด้วยความอ่อนโยนเพราะหญิงสาว (หรือเด็กผู้ชายที่อาจเป็นได้) ไม่แสร้งทำเป็นไม่สนใจไม่แกล้งทำเป็นฉี่ใครไม่ได้ทำเพื่อเป็นการแก้แค้น เธอเห็นวันหนึ่งหรือหลายวันที่แม่ทาสีเล็บของเธอดูว่าเธอทำได้อย่างไรและในความเงียบของเกมเธอจึงมีโอกาสทำเช่นเดียวกับแม่
เราไม่สามารถโกรธเราต้องไม่โกรธเพราะเป็นการเลียนแบบเราเท่านั้น เลียนแบบสิ่งที่เด็กทำเพื่อเรียนรู้ที่จะมีชีวิตอยู่ สิ่งที่เราทำเมื่อเรามองใครซักคนและต้องการปรารถนาที่จะมีลักษณะคล้ายกันในทางใดทางหนึ่ง สิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อการเติบโตและพัฒนา นั่นคือเหตุผลที่ว่ากันว่าเป็นเรื่องดีที่พวกเขาอยู่กับผู้ปกครองไม่เพียง แต่ในเวลาที่เรียกว่าคุณภาพ แต่ในเวลาอื่น ๆ เมื่อเราทำสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน พวกเขาจะรู้จักโลกรอบตัวพวกเขาได้อย่างไร
ฉันจะมาถึงที่ไหน
ไปยังสถานที่ที่ การกระทำสำคัญกว่าคำพูด. สถานที่ที่พ่อและแม่ตระหนักดีว่าเด็ก ๆ ทำในสิ่งที่พวกเขาเห็น สถานที่ที่ "ทำในสิ่งที่ฉันพูดไม่ใช่สิ่งที่ฉันทำ" ไม่มีเหตุผลเพราะมันเป็นวลีที่ไร้สาระเหมือน "ฉันบอกคุณความลับที่พวกเขาได้บอกฉัน แต่ไม่ได้บอกใคร" เพราะในขณะนั้น คุณทำลายความไว้วางใจของคนที่บอกคุณว่าไม่มีเหตุผลสำหรับคนต่อไปที่จะรักษาความมั่นใจ
ฉันต้องการไปยังสถานที่ที่พ่อแม่ทราบว่าเด็กเรียนรู้มากขึ้นจากสิ่งที่เราทำมากกว่าสิ่งที่เราบอกพวกเขา ไม่ใช่ว่าพวกเขาไม่ฟังเราพวกเขาทำ แต่คุณจนทำให้คำพูดของคุณไม่สอดคล้องกับการกระทำของคุณ คุณจะสูญเสียความน่าเชื่อถือ คุณจะสูญเสียอำนาจ และพวกเขาจะมีเหตุผลที่ดีในการเลือกระหว่างสองเส้นทางนั่นคือคำพูดของคุณหรือการกระทำของคุณ
ถ้ามันช่วยให้ฉันมีลูกและฉันมีความสุขมากมันจะต้องชัดเจนว่าฉันต้องการเป็นใครและไม่มีใคร เพราะฉันรู้ว่าพวกเขาล้อมฉันเพราะฉันรู้ว่าพวกเขาตระหนักถึงสิ่งที่ฉันทำ ฉันพยายามทุกวันเพื่อเป็นคนที่ดีขึ้น. บางครั้งฉันทำได้ดีกว่าบางครั้งก็แย่ บางครั้งฉันต้องคิดผิดและขอโทษ แต่ฉันลองทุกวันเพราะถ้าฉันเป็นกระจกของเขามันเป็นความรับผิดชอบของฉันที่จะพยายามแสดงให้เห็นว่าการเคารพและถ่อมตนสำคัญแค่ไหน จะแกล้งทำเป็นว่าพวกเขาเป็นเช่นนี้ได้อย่างไรถ้าฉันตรงกันข้าม
และไม่เพียงแค่นั้นให้สอดคล้องและอย่างที่ฉันบอกว่าอย่าให้คำเทศนาแบบยูโทเปียแก่พวกเขาอธิบายชีวิตให้พวกเขาในขณะที่เราเข้าใจและเห็นว่าพ่อและแม่มีคุณค่าที่ชัดเจน เราไม่สมบูรณ์แบบเราไม่สมบูรณ์แบบ แต่เราต้อง พยายามเป็นคนที่เราต้องการให้เป็น.
