เมื่อวันก่อนเราแสดงความกังวลของกุมารแพทย์ชาวญี่ปุ่นเกี่ยวกับการใช้สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตเป็นเวลานานฉันคิดว่า 'เมื่อเคราของเพื่อนบ้านเห็นคุณกรีด ... '. และเป็นความจริงที่ว่าแนวโน้มการใช้เทคโนโลยีโดยไม่ต้องมีการวัด (แสดงให้เห็นรอบตัวเรา) สามารถนำไปสู่เด็กที่มีพฤติกรรมเฉื่อยชามากขึ้นหรือความสัมพันธ์ส่วนบุคคลเสื่อมลง แม้ว่ามันจะเป็นความจริงเช่นกันว่าการเสพติดอินเทอร์เน็ตได้รับการอธิบายอย่างสมบูรณ์ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการมีอยู่ในเครือข่ายสังคมออนไลน์หรือการไม่สามารถหยุด 'นำเสนอ' เป็นเวลาสองสามชั่วโมงในการสนทนาที่ถูกเก็บไว้โดยใช้ Whatsapp หรือ Twitter ตัวอย่าง)
ในระยะสั้นฉันมาเพื่อพูดว่าถ้าความสมดุลนั้นประสบความสำเร็จก็ไม่มีปัญหาหากใช้เทอร์มินัลแอพพลิเคชั่นหรือแพลตฟอร์มเพื่อผลประโยชน์ของตัวเอง แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไปและ นั่นคือเหตุผลที่การกำกับดูแลของผู้ปกครองมีความสำคัญมาก. วันนี้ฉันต้องการที่จะให้ข้อมูลที่น่าเป็นห่วง (ถ้าฉันจะแสดงความเป็นตัวของตัวเอง) เกี่ยวกับประเทศอื่นในเอเชียที่โดดเด่นสำหรับการผลิตเทคโนโลยีขั้นสูงและเพื่อผลลัพธ์ในการทดสอบทางการศึกษาระหว่างประเทศ คุณเดาหรือยัง ใช่แน่นอนเรากำลังจะพูดถึงเกาหลีใต้ (ยักษ์) และ ความร้อนรนของเจ้าหน้าที่เกี่ยวกับการครอบงำจิตใจที่สังเกตได้ในโลกดิจิตอลที่อายุน้อยที่สุด. ในประเทศนั้นจะทำการสำรวจประจำปีและผลลัพธ์สุดท้ายเป็นที่รู้จักในช่วงฤดูร้อนที่ผ่านมา ข่าวแพร่กระจายโดยสื่อบางอย่าง (ฉันจำได้ว่าเคยดูทางโทรทัศน์และอ่านในหนังสือพิมพ์ดิจิทัล) แม้ว่าฉันจะรู้สึกว่ามันไม่ได้ส่งผลกระทบอะไรมาก
ความกังวลของผู้ปกครองผู้ปกครองและครูไม่ได้ไม่ยุติธรรมเพราะ 20 เปอร์เซ็นต์ของคนหนุ่มสาวมีอาการของ 'ติดยาเสพติด' วิธีที่จะรู้สึกกังวลหรือหดหู่เมื่อพวกเขาไม่มีโทรศัพท์มือถืออยู่ในมือไม่สามารถลดเวลาที่ใช้โดยไม่ต้องมีเครื่องในมือ ในทางกลับกันพวกเขารู้สึกมีความสุขมากขึ้นเมื่อพวกเขาเชื่อมต่ออย่างถาวร การมุ่งเน้นไปที่วัยรุ่นเป็นหลัก แต่ความคิดริเริ่มที่ฉันจะบอกคุณก็ส่งผลกระทบต่อเด็กนักเรียนชั้นประถมแม้แต่เด็กเล็ก ๆ
ด้วยตัวเลขข้างหน้าเกาหลีใต้จึงเริ่มคิดถึงการจัดระเบียบ หลักสูตรจากโรงเรียนเพื่อป้องกันการติดอินเทอร์เน็ตและค่ายวันหยุดเพื่อ 'ล้างพิษ' นักเรียนที่แสดงสัญญาณที่ชัดเจนของการพึ่งพา
โซลถือว่าเป็นเมืองที่มีการเชื่อมต่อมากที่สุดในโลกถึงแม้ว่ามันจะไม่ทำให้ฉันประหลาดใจเลยว่าส่วนหนึ่งของผู้อยู่อาศัยรู้สึกเหงามากและมีความตั้งใจอย่างชัดเจนที่จะใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิตอลที่มีอิทธิพลต่อการเติบโตของเมืองและ ของประเทศ; ในขณะเดียวกันเทคโนโลยีก็มีอยู่มากในด้านการศึกษา (และสิ่งนี้มีอิทธิพลต่อผลการเรียน) ตามที่เราเห็นที่นี่
ในช่วงอายุ 12 ถึง 19 ปีมากกว่า 80% ของนักเรียนชาวเกาหลีใต้เป็นเจ้าของสมาร์ทโฟนในปี 2012และ 40% ของพวกเขาใช้เวลามากกว่าสามชั่วโมงต่อวันในการแชท, รีทวีตหรือส่งข้อความด่วน โดยที่ไม่นับเวลาที่พวกเขาจะต้องใช้ประโยชน์โดยตรงที่เชื่อมโยงกับการศึกษาและความจริงก็คือดูเหมือนว่าจะมีจำนวนชั่วโมงที่มากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราพูดถึงเด็กอายุระหว่าง 12 ถึง 14 หรือ 15 ปี
นอกจากนี้เรายังคิดว่าในเกาหลีใต้พวกเขาใช้เวลาหลายชั่วโมงในโรงเรียนและจากนั้นในการเสริมแรงหรือโรงเรียนนอกหลักสูตร (รวม 10 วัน) คุณต้องการที่จะบอกฉันว่าการเพิ่มหลังจากสาม (หรือสองหรือสี่) ชั่วโมงที่แนบมากับมือถือ โดยทั่วไปฉันคิดว่า อาจกล่าวได้ว่าแนวโน้มอาจทำให้เกิดปัญหามากมาย.
Kwon Jang - Hee เป็นอดีตอาจารย์ที่ นำไปสู่ความคิดริเริ่มในการต่อสู้กับการพึ่งพาดิจิตอลและได้เดินทางมาเยี่ยมโรงเรียนในประเทศเป็นเวลาแปดปีเพื่อถ่ายโอนให้กับเด็กนักเรียนถึงอันตรายจากการใช้วิถีชีวิตซึ่งเวลาที่อุทิศให้กับเทคโนโลยีดิจิตอลนั้นมากเกินไป หนึ่งในผู้ทำงานร่วมกันของเธอ (Kim Nam - Hee) ไม่ลังเลที่จะใช้การแสดงออกแบบทื่อเช่น 'ทาสผู้กล้าหาญ' ในการนำเสนอที่เกิดขึ้นในโรงเรียนและเมื่อถูกถามเธอก็ไม่ลังเลเลยที่จะจดจำว่า Silicon Valley Waldorf College คนงานของ บริษัท ที่สำคัญในโลกของอินเทอร์เน็ต - มันมีวิธีการทางเทคโนโลยีน้อยกว่าและห้ามใช้คอมพิวเตอร์ในชั้นเรียน
มันเป็นเรื่องประชด แต่แน่นอนว่าสมองอยู่ที่นั่นเพื่อใช้และถ้ามันเสื่อมสภาพด้วยการใช้เทคโนโลยีที่ไม่เลือกปฏิบัติก็อาจสูญเสียความสามารถบางอย่างและอยากรู้อยากเห็น บางส่วนได้นำเราไปสู่การสร้างเครื่องมือทางเทคโนโลยีแบบเดียวกันที่ตอนนี้ล้อมรอบเรา.
เช่นเดียวกับที่ฉันทำในโพสต์ที่กล่าวถึงตอนต้นพูดถึงความสมดุลและ 'ภาระผูกพัน' ของผู้ปกครองในการแสดงทางเลือกเพื่อการพักผ่อนสำหรับเด็ก ๆ (ที่นี่เพราะในเกาหลีใต้พวกเขาไม่มีเวลามากเกินไป) นั่นคือตอนที่พวกเขายังเด็กเพราะเมื่อพวกเขามาถึงวัยรุ่นจะต้องมีความพยายามที่จะป้องกันไม่ให้พวกเขานอนกับมือถือ (ตัวอย่าง)
