ไม่กี่วันที่ผ่านมาเราได้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการโต้ตอบกับเด็กทารกเกี่ยวกับเกมที่เราสามารถแบ่งปันกับพวกเขาให้สนุกด้วยกันกระตุ้นพวกเขาและช่วยพวกเขาในการพัฒนาเล็ก ๆ น้อย ๆ ในหลาย ๆ ด้าน เราพูดถึงเด็กทารกนานถึง 6 เดือนและวันนี้เราจะพูดถึงเด็ก เด็กอายุมากกว่า 6 เดือนขึ้นไปหนึ่งปี.
ดังที่เราพูดไปเมื่อวันก่อนสิ่งสำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่เราสามารถให้คุณได้คือ เวลาของเรา. เด็กในวัยเหล่านี้เล่นกับสิ่งต่าง ๆ มากมายที่เราซื้อจากพวกเขาและฉันหมายถึงของเล่นส่วนใหญ่ แต่สิ่งเหล่านี้ยังคงเป็นเพียงองค์ประกอบที่สำคัญของเกมและนั่นคือเหตุผลที่พวกเขาไม่ต้องการอยู่คนเดียว แต่ให้พวกเราเล่นด้วย ของเล่นของพวกเขาด้วยกัน
เราสามารถเล่นกับพวกเขาได้อย่างไร?
การเล่นกับลูกควรเป็นสิ่งที่กระตุ้นให้เด็กและกระตุ้นให้พ่อแม่ ไม่จำเป็นต้องมีเป้าหมายที่อยู่เบื้องหลังเพราะจากนั้นเราจะเปลี่ยนช่วงเวลาที่ดีกับลูกน้อยของเราให้เป็นช่วงเวลาของการทำงานทำการบ้าน "ฉันทำเพื่อให้เธอเรียนรู้" ในคำอื่น ๆ เด็กเรียนรู้ด้วยการเล่น แต่ วัตถุประสงค์หลักคือการใช้เวลากับเขาทำความรู้จักกันสร้างสายสัมพันธ์เข้าด้วยกันฯลฯ
เมื่อสิ่งนี้ชัดเจนฉันบอกคุณว่าเราสามารถทำอะไรกับเด็ก ๆ ได้บ้างเพื่อที่เมื่อเลือกของเล่นเราจะรู้ว่าพวกเขาอาจชอบอะไรที่สุด เด็กอายุตั้งแต่หกเดือนสามารถ:
- เริ่มที่ ตระหนักถึงร่างกายของคุณเอง: กับเกมทางประสาทสัมผัสของเล่นที่มีกระจกหรือเกมที่มีรูปถ่ายของทารกสมาชิกในครอบครัวหรือตัวเขาเอง
- ทดลองกับ เสียงและเพลงพวกเขารักมันจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะเล่นดนตรีร้องเพลงและเต้นรำกับพวกเขา ของเล่นที่มีท่วงทำนองหรือการค้นหาเสียงสามารถช่วยได้มากแม้ว่าจะไม่ควรถูกทำร้ายเพื่อสุขภาพจิตของเรา
- ออกกำลังกาย ดู: ของเล่นที่เคลื่อนไหวหรือสามมิติให้ความสำคัญกับการรับรู้ในเชิงลึกและการมองเห็นในสามมิติ เกมที่มีสีสดใสรูปร่างผ้าเรื่องราวที่มีภาพประกอบง่าย ๆ ฯลฯ เหมาะสม
- กระตุ้น การเปล่งเสียงครั้งแรกสำหรับสิ่งนี้เราต้องพูดคุยกับพวกเขามาก ๆ พูดคำซ้ำวัตถุชื่อฉลองความพยายาม ฯลฯ มีของเล่นพร้อมเสียงและดีวีดีเพื่อการศึกษาซึ่งสามารถใช้ได้ สิ่งที่เกิดขึ้นคือพวกเขาไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์กับเด็กทารกและนั่นคือเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงมีประโยชน์ในฐานะที่เป็นพาหนะสำหรับพูดเพื่อช่วยเรา แต่ไม่ได้เป็นองค์ประกอบหลักของเกม
- อำนวยความสะดวกในการ คลาน: การรวบรวมข้อมูลเป็นผลดีต่อระบบประสาทและร่างกายของทารก จาก 6-7 เดือนมีความจำเป็นที่จะต้องชอบการคลานทิ้งลูกไว้เป็นเวลานานบนพื้นและเสริมความก้าวหน้าเล็ก ๆ ของพวกเขา ของเล่นบางอย่างที่มีการเคลื่อนไหวกระตุ้นให้เกิดการเคลื่อนไหวและสามารถช่วยเหลือได้ดีในการสนับสนุนการเคลื่อนไหวแบบอิสระครั้งแรก ถ้าไม่เราสามารถทิ้งสิ่งต่าง ๆ ไว้ใกล้พวกเขาได้เสมอดังนั้นพวกเขาจึงต้องการที่จะพาพวกเขาหรือนั่งใกล้พวกเขาโดยเรียกให้พวกเขามาหาเรา
- โปรดปราน การจัดการ: เราต้องจัดเตรียมสิ่งของและของเล่นที่เหมาะสมสำหรับการออกกำลังกายและการจัดการ: คว้า, โยน, หมุน, ตี, บีบ ... ทั้งหมดนี้ช่วยให้มิติที่สามสามารถหลอมรวมและปรับปรุงการประสานงานของตา
- ปรับปรุงของคุณ การควบคุมมอเตอร์และความสมดุล: เกมที่ได้รับเชิญให้ย้าย, เปิด, แกว่ง, ดัน, ลาก, ปีนป่ายเหมาะสม ...
- การทดลองกับการตกของวัตถุ: การโยนวัตถุลงบนพื้นอีกครั้งและอีกครั้งช่วยให้พวกเขาค้นพบพื้นที่และดูดซับความสัมพันธ์ที่เป็นสาเหตุ เราต้องอดทนกับมันและปล่อยให้มันขว้างและโยนสิ่งของและของเล่นที่เบาและทนได้ นอกจากนี้พวกเขาจะรู้ว่าความอดทนของพ่อและแม่จะไปได้ไกลแค่ไหนซึ่งเป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาเช่นกัน?
- ค้นหาวัตถุหรือบุคคล: ในขั้นตอนนี้พวกเขาต้องเรียนรู้สิ่งนั้น แม้ว่าวัตถุหรือคนจะซ่อนอยู่ แต่ก็ไม่หายไป. ของเล่นทั้งหมดที่ช่องเปิดและปิดหรือเกมที่ผู้ใหญ่แสดงให้เห็นว่ายังมีสิ่งที่ซ่อนเร้นอยู่อย่างไร มาเลยว่ากล่องที่เรียบง่ายพร้อมกับวัตถุที่เราใส่เข้าไปและหยุดมองเห็นซึ่งกันและกัน แต่ก็ยังอยู่ที่นั่นพวกมันทำงานได้อย่างมหัศจรรย์
- สงบปากทางออกของฟัน: สำหรับสิ่งนี้จะมีวงแหวนฟันยางกัดหรือของเล่นอื่น ๆ ที่ช่วยบรรเทาอาการไม่สบายเหล่านี้ในขณะที่ใช้ตรวจสอบช่องปาก
- รับแนวคิดพื้นฐาน: เราสามารถจัดหาเกมที่ช่วยให้เราสามารถอธิบายแนวคิดง่ายๆเช่นภายใน, นอก, ใหญ่ - เล็ก, ใกล้ - ไกล ฯลฯ
ปล่อยให้พวกเขาค้นพบของเล่นและสิ่งที่เราเสนอให้พวกเขา
ดังที่คุณได้เห็นมากกว่าเกมเราได้อธิบายแนวคิดเพื่อให้คุณเป็นคนที่อนุญาตให้เด็กเริ่มค้นพบโลกผ่านของเล่นและองค์ประกอบที่เราปล่อยให้พวกเขา เป็นที่น่าสนใจว่าถึงแม้ว่าเราจะเป็นคนที่มอบของเล่นให้พวกเขาและแม้ว่าเรารู้แน่ชัดว่าเราจะทิ้งพวกเขาไว้อย่างไร เราให้อิสระแก่พวกเขาเล็กน้อยในการเป็นคนที่ค้นพบความเป็นไปได้ที่ซ่อนอยู่.
พวกเขามีใจที่เปิดกว้างมากกว่าเราพวกเขามีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นและผู้ใหญ่ของเราถูก gridded มากขึ้นและได้รับมากขึ้นเพื่อสรุปหรือการสังเคราะห์สิ่งที่สิ่งที่สามารถให้เรา จำกัด การใช้มากที่เราให้กับ แต่ละวัตถุ
เนื่องจากพวกเขาสามารถค้นหาการใช้งานใหม่ได้ดีกว่าเราและไม่ขัดขวางความอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติของพวกเขาและความสุขในการค้นพบสิ่งต่าง ๆ เป็นสิ่งสำคัญที่เมื่อเราให้องค์ประกอบใหม่แก่พวกเขา ปล่อยให้พวกเขารู้ว่ามันมีไว้เพื่ออะไร. มีความเป็นไปได้อย่างมากที่พวกเขาจะใช้มันในแบบที่เราไม่คาดหวังว่าจะใช้ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องผิด เมื่อพวกเขาเติบโตพวกเขาจะพบจุดประสงค์หรือประโยชน์ที่เราเห็นและพวกเขาจะเพิ่มสิ่งที่พวกเขาพบ
ภาพถ่าย | Joe Van, Sharon บน Flickr On Babies และอีกมากมาย | แม่และพ่อ: วิธีที่จะเป็นเพื่อนคู่หูที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็กทารก, สามฐานของการเรียนรู้ของลูกของคุณ: เล่น, การพัฒนาทางปัญญาที่บ้าน: การกระตุ้นสัมผัส
