Ainara Zubillaga del Río นี้คือ รองอธิการบดีฝ่ายนวัตกรรมที่มหาวิทยาลัย Camilo José Cela (UCJC)เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านนวัตกรรมการศึกษาและการส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการ ภารกิจของมันคือการส่งเสริมการวิจัยการศึกษาเป็นเครื่องมือสำหรับการเปลี่ยนแปลงนวัตกรรมและครู เขายังทำงานร่วมกันและร่วมมือกันระหว่าง UCJC และ SEK Colleges เราพบ Ainara เมื่อเราอยู่ที่มหาวิทยาลัย Camilo José Cela เมื่อปลายเดือนกุมภาพันธ์ 2013 ในการแข่งขัน Junior First Lego League 2013 เราได้มีโอกาสสนทนากับเธอและขอสัมภาษณ์เพื่ออธิบายการมีส่วนร่วมของ UCJC ใน First Lego League และความคิดริเริ่มอื่น ๆ อีกมากมายที่ได้รับการส่งเสริมและกำกับโดย Ainara ที่มหาวิทยาลัย
กิจกรรมใดบ้างที่ดำเนินการจากแผนกนวัตกรรมของรองอธิการบดีของ UCJC
รองประธานด้านนวัตกรรมของ UCJC ทำหน้าที่ต่าง ๆ ในอีกด้านหนึ่งการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาและการเป็นผู้ประกอบการภายในมหาวิทยาลัยรวมถึงแรงกระตุ้นของการวิจัยทางการศึกษาเข้าใจเป็นเครื่องมือในการให้บริการของนวัตกรรม นั่นคือด้วยวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้เพื่อปรับปรุงการสอน ในทางกลับกันเสียงที่เปล่งออกมาของการริเริ่มนวัตกรรมที่รวมพลังชีวิตวิทยาเขตและมหาวิทยาลัย (การแข่งขันเลโก้ลีกครั้งแรกจะรวมอยู่ในพื้นที่นี้) การเอาใจใส่ต่อความหลากหลายถือเป็นเสาหลักอีกประการหนึ่งของการกระทำของรองอธิการบดี การบอกถึงความหลากหลายหมายถึงการให้แนวทางแก้ไขปัญหาหรือวิธีการที่แตกต่างไปสู่ปัญหาหรือสถานการณ์เดียวกัน ความต้องการที่เกิดขึ้นจากความหลากหลายเป็นโอกาสที่เราจะได้ส่งเสริมการปฏิบัติกระบวนการหรือผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรม
ท้ายที่สุดและในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของ SEK Educational Institution ช่องทางการสื่อสารที่ชัดเจนระหว่างโรงเรียนและมหาวิทยาลัย การติดต่อกับความเป็นจริงทางการศึกษารายวันของศูนย์ SEK ทำให้เรามีแหล่งที่มาของความคิดริเริ่มและแนวปฏิบัติที่ดีในขณะที่งานวิจัยของเราในมหาวิทยาลัยมีผลกระทบเชิงบวกต่อการตรวจสอบความถูกต้องของนวัตกรรมการศึกษาที่ศูนย์พัฒนา
คุณต้องทำอะไรกับลีกเลโก้แห่งแรก
องค์กรของการแข่งขันเลโก้ลีกครั้งแรกนั้นมีหลายภารกิจ คนแรกคือการซื้ออุปกรณ์ ทีมเป็นศูนย์กลางของการแข่งขันและเพื่อให้บรรลุการมีส่วนร่วมของพวกเขาเราได้ทำการเยี่ยมชมศูนย์การศึกษาอธิบายว่ามันคืออะไรที่จะมีส่วนร่วมในประสบการณ์นี้และสิ่งที่มันนำมาจากมุมมองด้านการศึกษาและส่วนบุคคลให้กับเด็กและเยาวชนที่เกี่ยวข้อง เสาหลักที่ยอดเยี่ยมของทัวร์นาเมนต์คืออาสาสมัคร หากไม่มีพวกเขาสิ่งนี้จะเป็นไปไม่ได้ดังนั้นการสรรหาและฝึกอบรมอาสาสมัครจะเป็นภารกิจหลักอีกประการหนึ่ง
ในฐานะสถาบันการศึกษาเราต้องการให้ความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษกับสาขาการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และเสนอการดำเนินการต่าง ๆ ที่จะช่วยและจัดหาทรัพยากรให้กับทีมสำหรับการทำรายละเอียดโครงการวิทยาศาสตร์ของพวกเขา (ในการท้าทายปีนี้การร่วมมือของ Vitalia ในเรื่องนี้ มันเป็นพื้นฐานเพราะพวกเขาได้เปิดประตูศูนย์ของพวกเขาและได้รับการฝึกอบรมให้กับทีม)
การสรรหาผู้สนับสนุนเป็นอีกภารกิจหนึ่ง สปอนเซอร์เหล่านี้ลงทุนในการจัดงานซึ่งจะเป็นช่วงสุดท้ายของบล็อกที่ยอดเยี่ยมและเกี่ยวข้องกับการกระทำหลายอย่าง: สื่อโสตทัศนูปกรณ์, การชุมนุม, ความสนใจสำหรับทีมงาน, องค์กรของอาสาสมัคร, การสื่อสารและการเผยแพร่เป็นต้น
สิ่งที่เป็นประสบการณ์ของการมีส่วนร่วมของ UCJC ในลีกเลโก้ครั้งแรก
การมีส่วนร่วมไม่สามารถเป็นไปในเชิงบวกมากขึ้น เราได้รับการแสดงความยินดีมากมายจากทีมโค้ชและอาสาสมัครและเรารู้สึกยินดีกับการตอบสนองของผู้คนและบรรยากาศการทำงานเป็นทีมและการทำงานร่วมกันที่เกิดขึ้นจากทัวร์นาเมนต์ นอกจากนี้การจัดการจูเนียร์ลีกแรกของเลโก้ได้รับการทำไอซิ่งบนเค้ก: ดูภาพลวงตาและระดับของการมีส่วนร่วมของเด็กน้อย - เด็กอายุระหว่าง 6 และ 9 ปี - และครอบครัวของพวกเขาที่ครูเช่นเดียวกับระดับ ความสามารถในการทำงานและคุณภาพของผลงานที่นำเสนอแสดงให้เราเห็นว่าเรารับประกันได้ว่าจะมีเหมืองในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า
บทเรียนอะไรที่ให้การแข่งขันกับนักเรียนเช่นลีกเลโก้แห่งแรก
จากมุมมองทางวิชาการมากขึ้นมันเป็นประสบการณ์ของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่น่ากลัว ทีมเผชิญกับความท้าทายซึ่งพวกเขาจะต้องเข้าหาและแก้ไขจากวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ด้วยการออกแบบและการแข่งขันของหุ่นยนต์ไม่เพียง แต่ในด้านเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังมีการแข่งขันเพื่อแก้ไขปัญหาด้วย ในระยะสั้นประตูสู่เขตข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการตื่นขึ้นของสายอาชีพทางวิทยาศาสตร์
แต่สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับประสบการณ์นี้คือนอกเหนือจากมิติทางวิชาการแล้วการพัฒนาทักษะและค่านิยมในแนวขวางก็เป็นพื้นฐาน
ทักษะเช่นการพูดในที่สาธารณะความสามารถในการจัดระเบียบและนำเสนอข้อสรุปและโครงการการทำงานเป็นทีมการแก้ไขข้อขัดแย้งการเคารพตนเองและผู้อื่นหรือการส่งเสริมผู้ประกอบการมีอยู่ในประสบการณ์นี้ในระดับเดียวกับ การพัฒนาโครงงานวิทยาศาสตร์หรือการออกแบบหุ่นยนต์
ในอีกด้านหนึ่งเราควรเน้นมิติระหว่างประเทศของการแข่งขันและโอกาสสำหรับทีมเพื่อให้มีคุณสมบัติสำหรับการแข่งขันในยุโรปและระหว่างประเทศและเชื่อมโยงและรู้จักการทำงานของทีมจากประเทศต่าง ๆ
อะไรคือผลงานของ CSIC กับโปรแกรม "The CSIC ในโรงเรียน"
ทีม CSIC ได้เข้าร่วมใน Jr. FLL เพื่อจัดตั้งกลุ่มสิ่งที่เราเรียก นักวิทยาศาสตร์ร่วมมือกัน. รูปแบบของการแข่งขันระหว่างเด็กน้อยนั้นไม่สามารถแข่งขันได้และผู้ตัดสินจะถูกแทนที่ด้วยรูปของ "นักวิทยาศาสตร์ที่ร่วมมือกัน" ฟังก์ชั่นของมันคือฟังการนำเสนอโครงการถามคำถามเกี่ยวกับพวกเขาและเสนอคำแนะนำสำหรับการปรับปรุง ทั้งหมดนี้โดยไม่ได้ตั้งใจประเมิน แต่การฝึกอบรมของการเสริมแรงและการรับรู้ของงานที่ทำโดยเด็กชายและเด็กหญิง
เมื่อเราพิจารณาจัดระเบียบ FLL โดยรวมเรามีความชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้นว่าจูเนียร์ในฐานะสถาบันการศึกษาเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญของเราและหากเราต้องการปลุกกระแสวิทยาศาสตร์ให้ทำงานจริง ๆ ก็เริ่มทำงานที่นี่ในยุคก่อนหน้านี้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะได้รับความร่วมมือจากหนึ่งในสถาบันวิทยาศาสตร์ชั้นนำและนับตั้งแต่วินาทีแรกที่ CSIC มีความยินดีที่จะมีส่วนร่วมในการริเริ่มการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์นี้ เราขอขอบคุณอย่างยิ่งสำหรับระดับการมีส่วนร่วมและการทำงานร่วมกันของพวกเขา มันเป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมไม่เพียง แต่สำหรับเด็กและเด็ก แต่ยังสำหรับเราในฐานะมหาวิทยาลัย
การประชุม IEA คืออะไรและมีผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาอย่างไร
การประชุม IEA จัดขึ้นทุกปีจากสถาบันการเรียนการสอนพร้อมคณะศึกษาศาสตร์ พวกเขาตั้งใจที่จะเป็นพื้นที่สำหรับการไตร่ตรองและถกเถียงในประเด็นการศึกษาในปัจจุบัน ในการทำเช่นนี้มีผู้เชี่ยวชาญในสาขาที่เป็นปัญหาทั้งในระดับชาติและระดับนานาชาติและมักจะมาจากวิธีการปฏิบัติที่เด่นชัดซึ่งเข้าถึงผู้สอนได้ง่าย ยกตัวอย่างเช่นในปีนี้พวกเขาได้จัดการกับนวัตกรรมการเปลี่ยนแปลงและการตรวจจับคนที่มีความสามารถ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดมหาวิทยาลัยสู่ชุมชนการศึกษาและกับครูทุกคนจากศูนย์และสถาบันต่าง ๆ
งานอะไรที่คุณทำเพื่อให้มหาวิทยาลัยใกล้ชิดกับ บริษัท และในทางกลับกัน
ความสัมพันธ์กับ บริษัท ส่วนใหญ่มีการจัดการผ่านทาง COIE (ศูนย์แนะแนวอาชีพและผู้ประกอบการ): โปรแกรมการฝึกงานภายนอกและหลักสูตรที่ไม่ใช่หลักสูตรการฝึกอบรมและการแนะแนวอาชีพเพื่อปรับปรุงการจ้างงานของนักเรียนและโปรแกรมการพัฒนาและ ทักษะการเรียนรู้และสมรรถนะสำหรับผู้ประกอบการ ให้คำแนะนำแบบมืออาชีพและเป็นส่วนตัวสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยที่ต้องการการฝึกงานหรือการจ้างงานการจัดเตรียมหลักสูตรการสัมภาษณ์งานพลวัตกลุ่มและเทคโนโลยีสำหรับการจ้างงานจัดสัมมนาการประชุมและฟอรั่มกับ บริษัท และแผนกสรรหาหรือคัดเลือก ขยายโอกาสการจ้างงานของนักเรียนและจัดการพอร์ทัลการจ้างงาน UCJC ด้วยข้อเสนอการฝึกงานในต่างประเทศ
เป็นไฮไลท์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการฝึกอบรมด้านทักษะและความสามารถของโปรแกรม Empléate 10ซึ่งนักเรียนได้รับการฝึกอบรมในความสามารถที่ บริษัท ต้องการมากที่สุดในกระบวนการคัดเลือก (สมมติฐานของความท้าทายและความเสี่ยงความมุ่งมั่นความอดทนต่อความล้มเหลวความเป็นผู้นำ ฯลฯ
เทคโนโลยีมีการบูรณาการเข้ากับการสอนอย่างไรและนักเรียนสามารถประยุกต์ใช้วิธีการนี้กับ บริษัท ได้อย่างไร
เทคโนโลยีมีอยู่ทั้งในองค์กรและวัฒนธรรมการสอนของมหาวิทยาลัย เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยทุกแห่งเรามีแพลตฟอร์ม Blackboard ซึ่งรองรับทั้งการสอนในห้องเรียนและการสอนแบบผสมผสานและสนับสนุนการเรียนการสอนแบบออนไลน์จากระยะไกลในโหมดออนไลน์
นอกจากนี้เรายังอยู่ในขั้นตอนการรวมแท็บเล็ตเข้ากับชั้นเรียนและในงานของนักเรียนของเราเช่นการเลือกแอปพลิเคชันการเตรียมสื่อการสอน ฯลฯ และการใช้แท็บเล็ตเป็นเครื่องมือในชีวิตประจำวันในห้องเรียน
โครงการถัดไปของเขตนวัตกรรมของ UCJC คืออะไร
หนึ่งในโครงการที่เร่งด่วนที่สุดของเราในหลักสูตรนี้คือการตีพิมพ์งานวิจัยที่เรากำลังประสานงานกับมูลนิธิ Scientia เกี่ยวกับผลกระทบที่การมีส่วนร่วมใน FLL มีต่อทัศนคติต่อวิทยาศาสตร์ของเด็กและเยาวชนที่เข้าร่วม ความคิดริเริ่มนี้ เราได้รวบรวมข้อมูลจากทุกทีมจากทุกส่วนของสเปนและในตอนท้ายของหลักสูตรนี้เราสามารถเสนอผลลัพธ์ของมันได้
กับโรงเรียนเรากำลังทำงานในการตรวจสอบและประเมินผลของการริเริ่มนวัตกรรมการศึกษาหลายอย่างและสนับสนุนครูในการพัฒนาและปรับปรุงการสอนของพวกเขาผ่านโครงการการเรียนรู้แล็บการเรียนรู้ที่ได้รับการสนับสนุนโดย Gareth Mills
เรามีโครงการที่มีความทะเยอทะยานอย่างมากในการปฏิรูปการสอนคณิตศาสตร์โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาการแก้ปัญหาซึ่งเป็นหนึ่งในแกนกลางของความสามารถทางคณิตศาสตร์ซึ่งเรายังฝึกอบรมครูของเราวัสดุการพัฒนาและที่เราจะนำไปใช้ต่อไป แน่นอนในขณะที่ตรวจสอบประสบการณ์ ศาสตราจารย์ Jose Antonio Fernández Bravo ผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมในการสอนคณิตศาสตร์กำลังประสานงานโครงการกับรองอธิการบดี
ในทางกลับกันเราเพิ่งเปิดตัวพร้อมกับมูลนิธิครั้งเดียวการประกวดสั้น ๆ “ ไร้อุปสรรค” ซึ่งเราจะได้รับรางวัลในไม่ช้า
อีกด้านหนึ่งที่เราวางแผนการกระทำระหว่างชุมชนมหาวิทยาลัยคือการเป็นผู้ประกอบการซึ่งเรากำลังจัดกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนทุกคนในทุกระดับ
มันเกี่ยวกับการบูรณาการผู้ประกอบการเป็นความสามารถตามขวางในโปรไฟล์ของนักเรียนของเราทุกคน
และแน่นอนว่าเรากำลังเริ่มเตรียมการแข่งขัน FLL ในปีหน้า
และนี่คือบทสัมภาษณ์ด้วย Ainara Zubillaga del Ríoรองอธิการบดีฝ่ายนวัตกรรมของมหาวิทยาลัย Camilo José Cela (UCJC) ซึ่งทำให้เรารู้งานที่ได้รับการเลื่อนขั้นจากมหาวิทยาลัยหลายแห่งโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้เทคนิคและสาขาวิชาที่ดีที่สุดที่อาจารย์จะนำไปใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการฝึกอบรมของนักเรียน
