เมื่อเร็ว ๆ นี้เรานำการศึกษาจำนวนมากที่มุ่งเน้นไปที่การแสดงให้เห็นถึงความคืบหน้าในการพัฒนาของทารกด้วยกิจกรรมประจำวันที่ทำหน้าที่เป็นสิ่งเร้า ในกรณีนี้เราพูดถึง ร้องเพลงให้เด็ก ๆ และพัฒนาการได้ยิน.
งานวิจัยล่าสุดของฟินแลนด์แสดงให้เห็นว่านอกเหนือจากการศึกษาด้านดนตรีอย่างเป็นทางการซึ่งมีผลในเชิงบวกต่อการปั้นของเซลล์ประสาทประสบการณ์ทางดนตรีที่เรียบง่ายเหมือนกับการฟังเพลงและ / หรือการเล่นเต้นรำตั้งแต่อายุยังน้อยก็มีประโยชน์มากเช่นกัน
การศึกษาที่ตีพิมพ์ใน "วารสารทางประสาทวิทยาศาสตร์แห่งยุโรป" ประกอบด้วยการทดลองกับเด็ก 31 คนอายุสองและสามปีที่ศูนย์รับเลี้ยงเด็กเดียวกัน ในอีกด้านหนึ่งพวกเขาวัดความสามารถในการได้ยินของเด็ก ๆ ด้วยอิเลคโทรโฟโตโลแกรมที่ประเมินความสามารถในการแยกแยะเสียง
ในเวลาเดียวกันพวกเขาถามผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมทางดนตรีที่พวกเขามักจะทำที่บ้าน ผลการวิจัยพบว่ากิจกรรมทางดนตรีที่ไม่เป็นทางการที่บ้าน (โดยเฉพาะเพลงร่วม แต่การเต้นรำหรือการเล่นเครื่องดนตรีชั่วคราว) นั้นเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในแง่ของความไวของเสียงหรือการตรวจจับการเปลี่ยนแปลงของเสียง
และถ้าเราคิดว่าเราไม่ใช่นักร้องที่ดีเราไม่มีจังหวะหรือน้ำเสียงสูงเราก็ไม่ต้องกังวล ผู้เขียนนักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิชี้ให้เห็นว่า ทักษะดนตรีของพ่อแม่ไม่ได้มีอิทธิพลอะไรเลย ในสมาคมนี้ และถ้าคุณมีข้อสงสัยที่นี่เราปล่อยให้คุณมีกิจกรรมมากมายพร้อมดนตรีสำหรับเด็ก
ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าประสบการณ์ทางดนตรีที่ไม่เป็นทางการนั้นสามารถช่วยอำนวยความสะดวกหรือเร่งการพัฒนาของฟังก์ชั่นการฟังที่สำคัญมากในวัยเด็กซึ่งอาจเป็นสิ่งสำคัญที่จะสนับสนุนการพัฒนาทักษะการฟังที่ตามมาสำหรับกระบวนการเรียนรู้ภาษา
ไม่ว่าในกรณีใดเนื่องจากไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างปัจจัยเหล่านี้ได้นักวิจัยจึงต้องการศึกษาเพิ่มเติมในเรื่องนี้
ไม่มีข้อแก้ตัวที่จะไม่ร้องเพลงเล่นและเต้นรำกับเด็ก ๆ ตั้งแต่วัยเด็ก นอกเหนือจากความจริงที่ว่ากิจกรรมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการได้ยินของเด็ก ๆ เช่นกิจกรรมสันทนาการที่จะทำให้พวกเขามีช่วงเวลาที่ดีและเสริมสร้างความผูกพันกับครอบครัว
