ความทรงจำแรกที่ฉันมีกับลูกชายคนโตของฉันที่ทำกิจกรรมศิลปะบางอย่างด้วยกันคือตอนที่ฉันยังเป็นเด็กอายุ 10/11 เดือน ตั้งแต่นั้นมา (และฉันก็ทำกับเด็กน้อยด้วย) ฉันพยายามกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ที่บ้านโดยใช้เวลามากสร้างงานฝีมือที่สนุกสนานและ (เหนือสิ่งอื่น) วางสิ่งของที่คุณสามารถใช้ได้โดยไม่ยับยั้ง
ดังนั้นที่บ้านเรามีตู้เสื้อผ้าที่มีเอกสารและภาพวาดประเภทต่าง ๆ อัลบั้มงานฝีมือภาพประกอบแปรงกล่องที่มีองค์ประกอบต่าง ๆ ที่สามารถเปลี่ยนเป็นอุปกรณ์เสริม (จุกไม้ก๊อกคลิปเครื่องเขียนชิ้นเชือกความร้อนกาว) ฯลฯ ) และสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย
ฉันคิดว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่มีมา แต่กำเนิดสำหรับคนที่ เราเริ่มพัฒนาจากช่วงเวลาที่เราสามารถโต้ตอบและสื่อสารกับโลกภายนอกแม้ว่าคุณจะสามารถเรียนรู้ได้ ในความเป็นจริงมันไม่เพียงเกี่ยวข้องกับการแสดงออกทางศิลปะเพราะโดยพื้นฐานแล้วมันจะช่วยให้เราค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่นำเสนอให้เราและสร้างความคิดใหม่ ๆ วันนี้ฉันสามารถพูดได้ว่าฉันมีลูก 'นักคิด' ที่มีงานอดิเรกการอ่านที่ยอดเยี่ยมที่ชอบทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของผู้อื่นรวมทั้งเข้าใจสถานการณ์ที่แตกต่างจากของเขาเอง และเด็กหญิงกระสับกระส่ายที่มีความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาและแปลความคิดและมีความสามารถแบบแมนนวลมากมาย ฉันไม่สามารถพูดได้ว่ามีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นตั้งแต่ครั้งที่สองจะสามารถแสดงอารมณ์และคำตอบแรกได้
ลักษณะใดที่กำหนดคนที่มีความคิดสร้างสรรค์โดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะต้องมีความละเอียดอ่อนยืดหยุ่นเป็นต้นฉบับสิ่งมีชีวิตที่สามารถปรับเปลี่ยนได้ด้วยความสามารถที่ยอดเยี่ยมสำหรับนามธรรม / และการสังเคราะห์ด้วยและสามารถจัดระเบียบได้
แต่ถ้าเราต้องการระบุเพิ่มเติมอีกเล็กน้อยและยึดจุดประสงค์ของโพสต์นี้ ...
ถ้าคุณมีศิลปินที่บ้านและคุณไม่รู้
ในขณะที่คุณสูญเสียอะไร ก่อนอื่นบอกว่าเป็นการสะดวกที่จะไม่บีบจินตนาการของเด็ก ๆ เมื่อพวกเขาพยายามสร้างผลงานใหม่. ฉันพูดแบบนี้เพราะหลายครั้งที่พ่อแม่มีความคิดล่วงหน้าเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นรูปวาดเกี่ยวกับวิธีการผสมสีหรือสิ่งที่พวกเขาต้องทำด้วยการแสดงออกของความคิด
ลูก ๆ ของฉันไม่เคยชอบสีโดยไม่ต้องออกไปข้างนอกและถึงแม้จะมีฤดูกาลที่พวกเขาต้องการให้ฉันพิมพ์ภาพวาดทางอินเทอร์เน็ตเพื่อวาดภาพ แต่ตอนนี้พวกเขาชอบที่จะใช้ดินสอและแผ่นเปล่าเพื่อจับภาพสิ่งที่พวกเขาต้องการในเวลานั้น
บางทีเราอาจทิ้งพวกเขาไว้ในยามว่างของคุณไม่ใช่ความคิดที่ดี แต่เราควร จำกัด ตัวเองในการแนะนำขอความหมายหรือลงทะเบียนในกิจกรรมพิเศษบางอย่างหากเราเห็นว่าพวกเขามีความสนใจและสามารถช่วยเหลือพวกเขาได้
เคล็ดลับเพื่อเป็นแนวทางในการสร้างเล็ก
มันสะดวก เคารพเวลาเรียนและความสนใจของพวกเขา (เรามาใช้ประโยชน์จากความจริงที่ว่าเรามีพื้นที่บ้านเพราะในโรงเรียนมันเป็นไปไม่ได้เสมอไป)
Animadle ไป ตัดสินใจด้วยตัวเอง: 'แม่ฉันจะทาสีอะไรได้บ้าง' 'ฉันไม่รู้ลูกสาวคุณต้องการทำอะไร คุณต้องการบอกอะไร คุณคิดว่าคุณต้องทำอะไร
ในกระบวนการสร้างสรรค์พวกเขามีความสำคัญมาก การเรียนรู้ที่ใช้งานและควบคุมความคิดที่พัฒนาขึ้น.
ไม่ว่าคุณจะมีพัฒนาการทางศิลปะหรือไม่ก็ตาม ไม่ใช่ความคิดที่ดีที่จะแก้ไขภาพวาดหรือแก้ไขสัดส่วนของรูปปั้น. สิ่งนี้เข้าใจได้ง่ายเมื่อเราตระหนักว่าการสร้างเราแสดงความคิดเห็นด้วย
อีกสิ่งหนึ่งคือตอบคำถามของคุณเกี่ยวกับประเภทของสีที่ใช้ช่วยพวกเขาเลือกกระดาษดูดซับเพื่อทาสีด้วยสีน้ำหรือให้ข้อบ่งชี้ทางเทคนิคก่อนหน้านี้กับพวกเขา
อนุญาตให้พวกเขาผิดเพราะการเรียนรู้ใหม่พัฒนาจากความผิดพลาด
แสดงผลงานศิลปะของคุณต่อครอบครัวและเพื่อน ๆ
เป็นการดีที่จะกระตุ้นให้เด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยแสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ของพวกเขา มันไม่พอเพียงกับ 'มันช่างสวยงามเหลือเกิน!' มันมีประโยชน์มากกว่า 'ฉันชอบการผสมสีแม้ว่าฉันจะพบว่ารูปร่างเหล่านั้นแปลกคุณต้องการบอกอะไร?
ผู้ปกครองทุกคนจะต้องอุทิศเวลาทุกสัปดาห์เพื่อวาดรูปปั้นหรือทำภาพปะติดกับเด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขารู้สึกสบายใจเมื่อมีผู้ปกครองอยู่ด้วย
ฉันไม่รู้ว่าฉันมีศิลปินอยู่ที่บ้านหรือไม่และความจริงก็คือในช่วงเวลาเหล่านี้ของชีวิตของฉันฉันสนใจมากขึ้นว่าพวกเขามีเวลาพอที่จะเล่น แต่เมื่อฉันเห็นลูกสาวของฉันใช้ภาพวาดชิ้นเล็ก ๆ เพื่อ 'สร้าง' (ราวกับว่ามันเป็น 'Art Attack handyman') ช่องว่างและตัวละครบนพื้นห้องรับประทานอาหารหรือทำรูปปั้นใบหน้าด้วยผักฉันรู้สึกพึงพอใจ ความคิดริเริ่มที่แสดงให้เห็น
