โชคดีที่มีการศึกษาจำนวนมากขึ้นเรื่อย ๆ ที่ดำเนินการกับเด็กทารกเพื่อเรียนรู้ว่าพวกเขาตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นต่าง ๆ จากพ่อแม่อย่างไร
เหตุผลในการทำเช่นนั้นคือแม้ว่าทารกจะโตขึ้นและไม่จำวัยเด็กของพวกเขา แต่สมองก็กำลังเติบโตอย่างทวีคูณอย่างทวีคูณการสร้างเซลล์ประสาทและเซลล์ประสาทซึ่งปรากฏขึ้นตามประสบการณ์ในขณะนั้น ในคำอื่น ๆ สมองที่ถูกสร้างขึ้นเมื่อทารกโตขึ้นจะถูกปรับตามประสบการณ์ที่ทารกมีอยู่บ้าง.
ตามแนวนี้นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยโตรอนโตในแคนาดาได้แสดงให้เห็นว่า สองนาทีโดยไม่สนใจทารกอายุหกเดือนเพียงพอที่จะทำให้เครียด และเพียงแค่เข้าไปในสถานที่เดียวกันในวันถัดไปทารกก็จะเพิ่มระดับความเครียดแล้วแสดงว่าพวกเขารู้ว่าพวกเขาจะถูกเพิกเฉยอีกครั้ง
มันอยากรู้อยากเห็นเพราะหกเดือนทารกส่วนใหญ่ยังไม่สามารถนั่งได้และหลายคนก็เริ่มกินอาหารอื่นที่ไม่ใช่นม เร็วขนาดเล็กและพวกเขาก็เครียดอยู่แล้วถ้าพวกเขาไม่ได้รับความสนใจจากพ่อแม่
ในทารกและอีกเจ็ดวิธีในการสงบร้องไห้ของลูกน้อยพวกเขาทำการศึกษาอย่างไร
ในการทำวิจัยนักวิจัยได้เชิญมารดา 31 คนเข้าห้องปฏิบัติการพร้อมกับทารกอายุ 6 เดือนของพวกเขาและแบ่งพวกเขาออกเป็นสองกลุ่ม เด็กทารกนั่งอยู่ในที่นั่งในรถและแม่ก็ถูกกระตุ้นให้พูดคุยและเล่นกับพวกเขา
ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งแม่ก็บอกว่าระหว่างเกม ระยะเวลาสลับกันสองนาทีซึ่งพวกเขาต้องมองข้ามศีรษะของทารกโดยไม่ต้องทำหน้าหรือแสดงออก. มารดาของกลุ่มอื่นไม่ต้องทำอะไรเป็นพิเศษเพียงแค่พูดคุยและเล่นกับลูก ๆ
นักวิจัยได้เก็บตัวอย่างน้ำลายในช่วงเริ่มต้นของเวลา 20 และ 30 นาทีและสังเกตว่าระดับของฮอร์โมนความเครียดคอร์ติซอลพุ่งสูงขึ้นเมื่อทารกถูกแม่ทอดทิ้ง ในวันถัดไปเมื่อกลับไปที่ห้องแล็บ ระดับคอร์ติซอเพิ่มขึ้นอีกครั้งแม้กระทั่งก่อนที่แม่จะไม่สนใจพวกเขา.
กลุ่มทารกที่ไม่ได้เพิกเฉยไม่ได้เปลี่ยนระดับคอร์ติซอลของพวกเขาในวันแรกหรือวันที่สองที่พวกเขาไปที่ห้องปฏิบัติการ
ในทารกและอื่น ๆ ทำไมทารกไม่สามารถร้องไห้ (หรือควร) ได้?ข้อสรุปคืออะไร?
ผลลัพธ์เหล่านี้และเหนือสิ่งอื่นใดเพื่อสังเกตว่าในวันที่สองพวกเขาเครียดแล้วโดยคิดว่าแม่ของพวกเขาจะไม่สนใจพวกเขาอีกครั้งทำให้ผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาเด็กคิดว่าความเครียดที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ อาจส่งผลกระทบมากกว่าจินตนาการ ในวัยเด็กเช่นเดียวกับในชีวิตที่เด็กทารกจะมีในอนาคตเมื่อพวกเขาเป็นผู้ใหญ่
David Haley ผู้วิจัยหลักของการศึกษากล่าวว่า
ผลการวิจัยพบว่าเด็กทารกมนุษย์มีความสามารถในการผลิตก การตอบสนองต่อความเครียดล่วงหน้าขึ้นอยู่กับความคาดหวังที่สร้างขึ้นจากการปฏิบัติต่อผู้ปกครองในบริบทเฉพาะ
สิ่งที่จะพูดเกี่ยวกับการศึกษา
สองนาทีเป็นเวลาน้อยมากจนเราทุกคนจำได้โดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากในช่วงสองนาทีที่ลูก ๆ ของเราไม่ได้รับการสนับสนุนและสนับสนุนจากพ่อแม่ของพวกเขานั่นคือการร้องไห้
ตอนนี้สิ่งหนึ่งที่แม่ของคุณยืนอยู่ต่อหน้าคุณและมองดูหัวของคุณราวกับว่าคุณไม่ได้อยู่กับใบหน้าโป๊กเกอร์และอีกอย่างคือแม่ของคุณกำลังทำอะไรบางอย่างในเวลานั้นและไม่สามารถช่วยเหลือคุณได้ โดยส่วนตัวแล้วคนแรกจะกดดันฉันมากกว่าคนที่สองดังนั้นอาจเป็นเรื่องเดียวกันกับเด็กทารก ("สิ่งหนึ่งคือคุณไม่สามารถทำได้อีกสิ่งที่แตกต่างกันมากที่คุณไม่สนใจฉัน")
ในทารกและอื่น ๆ การสอบสวนแสดงให้เห็นว่าทำไมทารกร้องไห้ควรได้รับการดูแลเสมอเมื่อฉันอ่านการศึกษาฉันไม่สามารถช่วยจำวิธีการสอนเด็กให้นอนในเวลากลางคืนซึ่งขึ้นอยู่กับการไม่สนใจลูกสักสองสามนาที (มากกว่าสองเท่าหลายเท่า) จนกระทั่งพวกเขาเรียนรู้ที่จะนอนคนเดียวหรือค่อนข้าง จนกระทั่งพวกเขาเรียนรู้ว่าไม่จำเป็นต้องโทรหาพ่อแม่เพราะพวกเขาจะไม่ได้รับคำตอบที่พวกเขาคิดว่าสมควร
ฉันจำได้ว่าเพราะถ้าเด็กในการศึกษาเพิ่มระดับความเครียดอย่างมีนัยสำคัญเด็กที่ร้องไห้ในเวลากลางคืนเป็นเวลาหลายคืนอาจจะเครียดมากเกินไปแม้ว่าสิ่งนี้จะไม่ได้อธิบาย หนังสือที่อธิบายได้
ฉันเองซาบซึ้งกับการศึกษาเหล่านี้ที่ทำเพราะ ให้คุณค่ากับทุกชั่วโมงที่พ่อแม่หลายคนใช้เวลา cradling ลูกของเราไปสู่ความเจ็บปวดทางด้านหลังที่อุ้มพวกเขาไว้ในอ้อมแขนของพวกเขาถึงเวลาที่ลงทุนในการทำให้น้ำตาและความทุกข์ทรมานของพวกเขาสงบลงและในช่วงเวลาแห่งการนอนหลับที่เหลืออยู่ตลอดทางซึ่งไม่น้อย
