มีกระแสความคิดที่ถือว่าเด็กเป็น การยักย้ายถ่ายเทและความเห็นแก่ตัว ผู้ปกครองและผู้สอนของเขาต้องเชื่องให้เขาทำสิ่งที่พวกเขาตัดสินใจมีความเหมาะสมโดยไม่คำนึงว่าเด็กเข้าใจและปฏิบัติตามกฎเหล่านั้นตามความจำเป็นหรือถ้าวิธีการบรรลุการเชื่อฟังของเขาจะเป็นประโยชน์ต่อเด็กหรือทำให้เขาเสียหาย อารมณ์ แต่ มีอันตรายร้ายแรงหากเราตัดสินใจที่จะใช้ "วิธีการเลี้ยงดู" ซึ่งเป็นไปตามเทคนิคพฤติกรรมเพื่อการเลี้ยงดู.
เด็กยักย้ายถ่ายเท
นอกจากนี้ยังถือว่าเป็นสัญญาณของการไม่เชื่อฟังพฤติกรรมที่ไม่ดีการร้องไห้และการกรีดร้องของเด็กเป็นพื้นฐาน ความล้มเหลวของเด็กที่มี และพวกเขาจะต้องได้รับการแก้ไขและไม่ใช่อาการปกติของความไม่สมดุลภายในของความต้องการไม่สมมาตรหรืออารมณ์เชิงลบที่ไม่ได้รับการได้ยิน ผู้ปกครองจะถูกกล่าวหาว่า ไม่มั่นคง และพวกเขาถูกกระตุ้นไม่ให้แบล็กเมล์ของเด็กรับสายบังเหียนและเป็นคนที่ใช้แบล็กเมล์เพื่อควบคุมพฤติกรรมเด็ก ๆ
ยิ่งไปกว่านั้นแนวคิดเหล่านี้ได้รับการเสริมแรงด้วย ผู้เชี่ยวชาญด้านการเพาะพันธุ์ที่ถูกกล่าวหาของระดับที่แตกต่างกันซึ่ง extolled โดยสื่อหรือสำนักพิมพ์เสนอสูตรที่เรียบง่ายและแยกออกเพื่อให้แน่ใจว่าผู้ปกครองให้ความรู้หรือฝึกอบรมลูกของพวกเขาตามบ่อย การปฏิเสธความสนใจถ้าเด็กไม่ทำในสิ่งที่คาดหวัง และใช้การยกย่องความรักหรืออาหารเป็นรางวัลถ้าเขาเชื่อฟังและไม่รบกวน
แต่กลับไปที่ วิธีการเลี้ยงดูด้วยเทคนิคพฤติกรรมเป็นที่น่าสังเกตว่าพวกเขามักจะมีบางสิ่งที่เหมือนกัน: แนะนำผู้ปกครองให้เพิกเฉยต่อเด็กถ้าเขาอ้างว่าพวกเขาถ้าคุณร้องไห้ถ้าคุณขออะไรหรือถ้าคุณต้องทนทุกข์หรือต้องการความสบายยามค่ำคืนบนพื้นฐานที่ว่า "พฤติกรรมที่ไม่ดี" ควรเปลี่ยนด้วยรางวัลและการลงโทษมากกว่าการสืบสวนเพื่อค้นหาการกีดกันทางอารมณ์หรือปัญหาที่ทำให้พวกเขา .
พฤติกรรมนิยมใช้เป็นปัญหาหรือไม่?
ฉันต้องการชี้แจงว่าอันตราย พฤติกรรมนิยมไม่ได้เป็นปัญหาในตัวเองแต่ใช้เทคนิคของพวกเขาในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กที่มีสาเหตุทางอารมณ์หรือร่างกายโดยไม่ต้องเจาะลึกพวกเขาหรือแม้แต่ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เป็นเรื่องปกติในเด็ก
พฤติกรรมนิยมมีการใช้ที่ถูกต้องและในที่สุดการส่งเสริมพฤติกรรมที่ดีด้วยคำพูดของการให้กำลังใจอาจเป็นวิธีการใช้พฤติกรรมนิยมที่จะเลี้ยงดูเสริมแรงพฤติกรรมเชิงบวกด้วยการสรรเสริญ (แม้ว่าสิ่งนี้จะทำให้ดีขึ้นอีกวัน สิ่งนี้และเมื่อสะดวกและไม่สะดวก)
เด็กปกติและความปรารถนาของผู้ปกครอง
ตอนแรกพวกเขาก่อให้เกิด ความสำเร็จที่คาดคะเนจำเป็นในบางช่วงอายุ ที่ขาดไม่ได้สำหรับการพัฒนาสุขภาพของเด็ก บางคนก็เท็จอย่างชัดเจนเช่นเดียวกับการรอให้เด็กอายุหนึ่งขวบนอนอยู่คนเดียวในเปลของเขาโดยไม่รบกวนเวลากลางคืนหรือสำหรับเด็กอายุสองขวบที่จะไม่เล่นกับพ่อแม่ของเขาหรือให้เด็กอายุสามขวบวางโต๊ะ หรือแต่งตัวคนเดียวหรือเก็บของเล่นของคุณ
ในที่สุดความคิดก็คือ เด็ก ๆ จะได้รับเอกราชตั้งแต่เนิ่นๆ และรบกวนน้อยที่สุดเท่าที่เป็นไปได้กำหนดแนวทางที่ตรงกันข้ามกับช่วงเวลาของการเติบโตและวิวัฒนาการตามธรรมชาติ
อีกสิ่งหนึ่งที่พวกเขาให้ความสำคัญเป็นอย่างมากคือเด็กหยิบของเล่นของเขาโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือหรือไม่เรียกร้องความสนใจจากพ่อแม่ของเขาหากพวกเขาอยู่ในสิ่งที่เขาทำ มาเลยทำให้ดูไทรหรือผู้ใหญ่จิ๋วให้ได้มากที่สุด
ดังที่ฉันได้กล่าวไปแล้วคำแนะนำพื้นฐานก็คือ น้ำตาความโกรธความโมโหหรือการร้องเรียนของเด็กควรถูกละเว้น. เพียงไม่สนใจพวกเขา แนวความคิดคือถ้าให้ความสนใจกับเด็กที่แสดงออกถึงความไม่พอใจหรือความทุกข์ทางอารมณ์พฤติกรรมของเขาจะได้รับการเสริม
เปลี่ยนพฤติกรรม
ฉันหมายถึง คุณพยายามที่จะเปลี่ยนพฤติกรรม ไม่สนใจเธอลงโทษความเฉยเมยและทอดทิ้ง ความต้องการไม่เป็นไปตาม ที่แสดงออกผ่านความหงุดหงิดกลัวความวิตกกังวลหรือความโกรธ การขาดจรรยาบรรณในวิธีการรักษาเด็กซึ่งเป็นคนนี้ชัดเจน
มันยังได้รับการสนับสนุนให้ปล่อยให้เด็กร้องไห้คนเดียวนอนอยู่บนพื้นเตะและในบางกรณีก็ปล่อยให้พวกเขาถ้าพวกเขาอาเจียนออกมาจากความตึงเครียด อย่าลืมว่าเรากำลังเผชิญกับ sujeros ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะมีการควบคุมอารมณ์ของพวกเขาน้อยกว่าที่เราเป็นและพวกเขาต้องการสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยที่ช่วยให้พวกเขามีความอุ่นใจในการดูแลเมื่อพวกเขาต้องการพัฒนาสุขภาพทางอารมณ์ เมื่อพฤติกรรมของเด็กรบกวนจิตใจสิ่งแรกคือการไตร่ตรองดูว่าพฤติกรรมนี้เป็นเรื่องปกติเป็นธรรมชาติมีสุขภาพดีตามวิวัฒนาการหรือแสดงว่าเด็กมีความทุกข์ทรมานบางอย่างที่เราควรแก้ไข การปราบปรามไม่ใช่วิธีแก้ปัญหา.
ความคิดที่ส่งไปยังผู้ปกครองคือ ลูกของพวกเขาไม่ทุกข์ แต่ต้องการจัดการพวกเขา. เด็ก ๆ ต้องทนทุกข์ทรมานและมันอาจเกิดขึ้นได้ว่าความต้องการที่สำคัญอย่างยิ่งคือสิ่งที่ถูกทอดทิ้งนั่นคือความผูกพันความใกล้ชิดการเล่นร่วมกัน แต่แม้กระทั่งเด็กคนนี้ก็อาจรู้สึกเหนื่อยหรือหิวมากกว่า "ไม่แน่นอน" หรือคุณอาจไม่เตรียมพร้อมสำหรับเป้าหมายสำหรับผู้ใหญ่ที่เรากำหนดไว้สำหรับคุณ หรือแม้กระทั่งเป็นคนไม่ดีในเปลของเขาและร้องไห้โดยไม่มีใครมาปลอบโยนเขา
หากผู้ปกครองซ้ำแล้วซ้ำอีกว่า พวกเขาจะต้องไม่รู้สึกตอบสนองต่อความต้องการของความรักหรือความใส่ใจของลูก ๆ พวกเขายังถูกตั้งโปรแกรมให้รู้สึกอ่อนไหวต่อความรู้สึกหรือความคิดหรือความปรารถนาของลูก เราสามารถพูดได้ว่าพฤติกรรมนิยมนั้นถูกนำไปใช้กับผู้ปกครองเพื่อทำให้พวกเขารู้สึกมึนงงต่อลูกและอารมณ์ของพวกเขา
เด็กถูกปฏิเสธสิทธิและความชอบธรรมของอารมณ์ของเขาพวกเขาจะถูกเพิกเฉยและดูถูกพวกเขาถูกเปลี่ยนชื่อและหลีกเลี่ยงได้รับในท้ายที่สุดว่าตัวเด็กเองไม่สามารถแสดงออกหรือเชื่อใจได้ว่าเขาจะได้รับการดูแล ปัญหาอื่นที่สมควรอธิบาย การใช้เทคนิคพฤติกรรมเหล่านี้สามารถทำลายความผูกพันที่ดีต่อสุขภาพของเด็กได้ กับพ่อแม่ของเขา ฉันจะจัดการกับมันในอีกไม่กี่วันข้างหน้าเพราะมันเป็นปัญหาที่วิธีการเหล่านี้เป็นอันตรายที่สุด
