สัปดาห์ที่ผ่านมาเราเริ่มหัวข้อที่เราอธิบายว่าผู้ปกครองสามารถมีอิทธิพลต่อการพัฒนาสมองของทารกถ้าเราเข้าใจวิธีการทำงานของพวกเขา
เราพูดถึงว่ามันยังไม่บรรลุนิติภาวะ สมองของทารก ในเวลาที่มันเกิดขึ้นและเราอธิบายว่าการที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเป็นโอกาสสำหรับผู้ปกครองที่จะช่วยให้ทารกเติบโตอย่างมีสุขภาพดีสมดุลปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและมีความรับผิดชอบ แต่ในขณะเดียวกันก็มีดาบสองคมหากผู้ใหญ่ไม่ พวกเขาเข้าใจการทำงานของสมองของทารกและความสำคัญของการตอบสนองความต้องการของพวกเขาโดยเฉพาะในช่วงแรก
เนื่องจากเราครึ่งทางของปัญหานี้เราดำเนินการต่อในวันนี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบาย วิธีการช่วยพัฒนาสมองของทารกอย่างถูกต้อง
ในขณะที่สมองที่มีเหตุผลพัฒนาสมองสัตว์เลื้อยคลานและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมจะถูกส่ง
การค้นพบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งเกี่ยวกับสมองของทารกและเด็กคือในช่วงปีแรก ๆ ในขณะที่สมองชั้นยอดหรือสมองมีเหตุผลพัฒนาขึ้น พวกมันส่งสมองของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและสัตว์เลื้อยคลาน.
ซึ่งหมายความว่าในบางครั้งอารมณ์และสัญชาตญาณจะครอบงำการกระทำของพวกเขา ผู้ปกครองทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่าเด็ก ๆ มักจะขอสิ่งต่าง ๆ ให้ "เรียบร้อย" โดยไม่ต้องรอโดยร้องไห้ พวกเขาอดใจรอไม่ไหวเพราะไม่รู้จะรอยังไง.
คำขอของพวกเขามาจากความต้องการเพื่อความอยู่รอดกินสบายใจดังนั้นพวกเขาจึงเป็นสื่อกลางโดยสมองส่วนล่าง
บางครั้งพวกเขาจะต้องการและนี่คือสิ่งที่ดูเหมือนจะยากที่จะเข้าใจความอบอุ่นและกลิ่นของแม่และพวกเขาจะไม่รู้ว่าต้องรอเพราะพวกเขาไม่สามารถเข้าใจการรอคอย (ฉันบอกว่ามันยากที่จะเข้าใจเพราะพ่อแม่มักอธิบายว่าพวกเขาไม่เข้าใจ สิ่งที่ลูกของคุณร้องไห้ถ้ามันสะอาดถ้าเขากินหรือมีอุณหภูมิห้องที่น่าพอใจการลืมความรักและการติดต่อนั้นเป็นสิ่งที่ผู้คนต้องการด้วย)
ในเด็กโตที่มีอารมณ์เกรี้ยวกราดปรากฏขึ้นการระเบิดทางอารมณ์ที่แท้จริงซึ่งพวกเขาไม่รู้วิธีควบคุม มีแม้แต่เด็กที่เอาชนะพ่อแม่หรือเด็กคนอื่น ๆ เพื่อแสดงความโกรธ
ทั้งหมดนี้เป็นผลมาจากความยังไม่บรรลุนิติภาวะของสมองที่มีเหตุผลและไม่สามารถควบคุมอารมณ์ที่รุนแรงหรือแสดงความโกรธในทางที่เจ็บปวดน้อยลง
นี่ไม่ได้หมายความว่าเราควรอนุญาตให้พวกเขาทำเช่นนั้นเพราะเป็นเรื่องปกติที่พวกเขาจะทำเช่นนั้น สิ่งที่เราต้องทำคือเข้าใจว่าพวกเขาทำเช่นนี้เพราะพวกเขายังไม่สามารถควบคุมแรงกระตุ้นเหล่านั้นและ พยายามที่จะแสดงทางเลือกอื่น ๆ เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกเหล่านั้น.
ความโกรธความกลัวและความปวดร้าว
เมื่อทารกเกิดมาสมองของเขาก็พร้อมที่จะรู้สึกโกรธความกลัวและความปวดร้าวใจ ความรู้สึกหรืออารมณ์แต่ละอย่างนั้นกระตุ้นสมองส่วนหนึ่งและมันก็ถูกเห็นว่าเป็นการกระตุ้นให้เกิดพื้นที่เฉพาะของพวกเขาอย่างผิด ๆ ไปอารมณ์เหล่านี้สามารถถูกกระตุ้นได้
ทารกที่เกิดวันนี้พกพาระบบเหล่านี้ในรหัสพันธุกรรมของพวกเขาเพื่อช่วยให้พวกเขาอยู่รอด ทารกที่รู้สึกหวาดกลัวและรู้สึกเหงาให้คนมาช่วยเขาเพราะเด็กที่อยู่คนเดียวจริงๆคือคนที่จะถูกนักล่ากิน
ตอนนี้ไม่มีผู้ล่าไม่มีหมาป่าหรืออันตรายเนื่องจากทารกอยู่ที่บ้านอย่างไรก็ตามไม่มีเหตุผลในเรื่องนี้และเหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของเราสามารถเป็นแรงกระตุ้นให้รู้สึกว่าถูกคุกคาม
ความกลัว มันสามารถปรากฏขึ้นเมื่อคุณใช้ถุงพลาสติกเมื่อคุณบีบขวดน้ำเปล่าเมื่อคุณกระแทกประตู ฯลฯ ความกริ้ว มันสามารถปรากฏขึ้นเมื่อคุณไม่ได้แต่งตัวอาบน้ำหรือเมื่อคุณแต่งตัวหรือเมื่อคุณกำลังจะหลับและบางสิ่งบางอย่างปลุกคุณ ความปวดร้าว มันสามารถปรากฏขึ้นในช่วงเวลาที่คุณรู้สึกโดดเดี่ยวเพราะแม่ออกจากห้องไปครู่หนึ่ง
ไม่มีอันตรายที่แท้จริง แต่พวกเขาไม่รู้
เราต้องเปิดใช้งานการตอบสนองการควบคุมที่พวกเขาไม่ทราบวิธีการดำเนินการ
"ถ้าลูกของคุณร้องไห้ให้เขาไปดังนั้นเขาจะเรียนรู้ที่จะสงบสติอารมณ์ตัวเอง" ผู้ปกครองทุกคนได้ยินวลีนี้และแม้กระทั่งตอนนี้แม้จะมีทุกสิ่งที่รู้เกี่ยวกับสมองของทารก
มันสมเหตุสมผลถ้าเราเห็นจากมุมมองของ“ ถ้าคุณทำเขาจะไม่ทำเลย” อย่างไรก็ตามเหมือนทุกสิ่งในชีวิตการควบคุมอารมณ์ต้องการการเรียนรู้และหลายสิ่งหลายอย่าง ที่บุคคลเรียนรู้จะต้องหลอมรวมพวกเขาจากใครบางคน
เมื่อสมองสัตว์เลื้อยคลานและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมถูกกระตุ้นและอารมณ์รุนแรงเราต้องเป็นคนที่ช่วยให้พวกเขาสงบพายุ เพื่อให้สมองเริ่มสร้างการเชื่อมต่อที่ช่วยคุณในภายหลังเพื่อควบคุมสถานการณ์ที่ตึงเครียด
หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นถ้าทารกไม่ได้สร้างการเชื่อมต่อเหล่านั้นเขาอาจเติบโตขึ้นด้วยความยากลำบากในการเข้าใจควบคุมและสะท้อนความรู้สึกของเขาเอง
การสแกนสมองในผู้ใหญ่ที่มีความรุนแรงแสดงให้เห็นว่ามีแรงกระตุ้นของความโกรธความกลัวและการป้องกันที่มาจากสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและสัตว์เลื้อยคลานของสมองตรวจจับกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ ในส่วนของสมองเหตุผลที่ควรควบคุมและปรับเปลี่ยนความรู้สึกเหล่านี้
กล่าวอีกนัยหนึ่งเนื่องจากพวกเขาไม่ได้ช่วยสร้างการเชื่อมต่อทางประสาทในพื้นที่ของสมองที่มีเหตุผลซึ่งควบคุมและควบคุมอารมณ์รุนแรง พวกเขาไม่สามารถเป็นผู้ใหญ่ควบคุมตัวเองได้.
ภาพถ่าย | Flickr - rumpleteaser, salimfadhley, shoothead In Babies และอีกมากมาย | สมองของทารก: วิธีที่จะช่วยพัฒนาที่ถูกต้อง (I), สมองของทารก, สารคดี: สมองของทารกโดย Eduardo Punset (I), (II) และ (III), Punset: ห้าเคล็ดลับที่จะทำให้ลูก ความเครียดของเด็กที่มีความสามารถและมีความสุขสามารถทำลายสมองได้
