การศึกษาได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสาร Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine ฉบับเดือนมิถุนายนที่ระบุว่ามี TV on ทำให้การพูดด้วยวาจาระหว่างผู้ปกครองและทารกลดลง.
"การลดลงเหล่านี้บางส่วนอาจเป็นเพราะเด็กถูกทิ้งให้อยู่หน้าทีวี แต่คนอื่น ๆ อาจสะท้อนสถานการณ์ที่ผู้ใหญ่แม้ว่าพวกเขาจะอยู่ด้วยกำลังถูกเบี่ยงเบนไปจากหน้าจอและไม่โต้ตอบกับลูกในทางที่มองเห็นได้" .
ข้อสรุปนี้ขัดแย้งโดยตรง บางโปรแกรมมุ่งเป้าไปที่ประชาชนอายุน้อยกว่า และพวกเขาอ้างว่าสนับสนุนการพัฒนาของทารกเพราะข้อสรุปคือแทนที่จะช่วยพวกเขามันทำร้ายพวกเขา
“ ถ้าเราคำนึงถึงบทบาทที่กำหนดว่าผู้ดูแลผู้ใหญ่เล่นในการพัฒนาภาษาของเด็กไม่ว่าเด็ก ๆ จะพูดหรือไม่ในขณะที่โทรทัศน์เปิดอยู่อาจเป็นเรื่องสำคัญ”
ผู้เขียนของการศึกษาศึกษา 329 เด็กอายุระหว่างสองและ 48 เดือน การประเมินของพวกเขาทำให้พวกเขาตัดสินว่าในแต่ละชั่วโมงของรายการโทรทัศน์เด็ก ๆ จะได้รับเฉลี่ย 770 คำน้อยกว่าถ้าไม่ได้ตั้งไว้ เด็กฟังคำพูดน้อยจากผู้ดูแลและสิ่งนี้มีอิทธิพลต่อความจริงที่ว่าพวกเขาจบลงด้วยการผลิตเสียงพูดน้อยลงเมื่อพูดคุยกับพวกเขา การสูญเสียการกระตุ้นการสนทนา ปกติมีผลกระทบด้านลบต่อพัฒนาการทางวาจาของเขา
"ในความประทับใจครั้งแรกการค้นพบเหล่านี้อาจดูเข้าใจได้ง่ายหมดจดอย่างไรก็ตามการค้นพบนี้ควรตีความตามข้อเท็จจริงที่ว่าผู้สนับสนุนดีวีดีของเด็กอ้างว่าผลิตภัณฑ์ของพวกเขาออกแบบมาเพื่อให้ผู้ปกครองและเด็ก ๆ มีโอกาสโต้ตอบกัน ใช่คำแถลงที่ขาดหลักฐานเชิงประจักษ์ "
คำแนะนำจะประเมินอย่างระมัดระวัง จำเป็นต้องเปิดทีวีของทารก และไม่ไว้วางใจผลประโยชน์ที่ควรจะเกิดขึ้นจากการโฆษณารายการที่ออกแบบมาสำหรับเด็ก ไม่มีอะไรดีไปกว่าการพูดคุยกับลูกน้อยและใช้เวลา ไม่มีอะไรสามารถแทนที่การติดต่อและการสนทนาของผู้ใหญ่
