เด็กเรียนรู้ด้วยการเล่น ตั้งแต่วันแรกของการเกิดถึงวัยรุ่นการเล่นเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาเด็ก นอกจากนี้มันกลายเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเพราะมันเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเติบโตของมัน นั่นคือมันทำหน้าที่เป็นตัวกระตุ้นในการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่เกิดขึ้นตลอดชีวิตของเขาและสะท้อนให้เห็นในการเพิ่มขนาด
ผู้เชี่ยวชาญให้คำจำกัดความการพัฒนาว่าเป็นความก้าวหน้าอย่างเป็นระเบียบในระหว่างที่เด็กได้รับความรู้และทักษะที่ได้รับการกลั่นกรองมากขึ้น เมื่อเด็กเติบโตขึ้นเกมจะค่อยๆพัฒนาและซับซ้อนขึ้น ตราบใดที่เด็กแต่ละคนพัฒนาตามจังหวะของตนเองจะมีไม่สองคนที่พัฒนาแบบเดียวกันหรือในอัตราเดียวกัน และเมื่อเด็กเล็กโตขึ้นเขาก็เล่นต่างออกไป นั่นคือกิจกรรมจะเปลี่ยนไปเมื่อเด็กเรียนรู้ อย่างไรก็ตามลักษณะที่ปรากฏของเกมประเภทต่าง ๆ ไม่ได้แตกต่างจากเด็กคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งเท่านั้นที่อายุของการโจมตี ในแง่นี้ ของเล่น ที่เหมาะสมมีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะพวกเขากระตุ้นความสามารถของเด็ก
เกมสี่ประเภทที่แตกต่างกัน
ผู้เชี่ยวชาญได้กำหนดเกมสามประเภทที่สอดคล้องกับขั้นตอนต่าง ๆ ของพัฒนาการเด็ก: หน้าที่หรือการออกกำลังกายสัญลักษณ์และกฎ จากปีแรกของชีวิตเกมการก่อสร้างก็ปรากฏขึ้นซึ่งจะดำเนินการพร้อมกันกับอีกสามคน
แต่ละคนสอดคล้องกับระยะพัฒนาการที่แตกต่างกันของเด็ก ขั้นตอนการรับความรู้สึกและการเคลื่อนไหวเกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุสองขวบและเกมที่ได้รับความนิยมคือการใช้งานหรือออกกำลังกาย มันประกอบไปด้วยการทำซ้ำอีกครั้งและอีกครั้งการกระทำที่ให้ผลทันทีและน่าพอใจ
เกมใช้งานหรือออกกำลังกาย
ในช่วงสี่เดือนแรกของชีวิตทารกเล่นกับสิ่งที่อยู่ในอุ้งมือของเขา: ร่างกายของเขา การดูดมือของคุณเป็นหนึ่งในพฤติกรรมที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุดเช่นเดียวกับการขยับมือขาหรือหัวของคุณ ในช่วงนี้เด็กจะตอบสนองต่อสิ่งเร้าแสงและเสียงดังนั้นของเล่นที่เหมาะสมคือของเล่นที่ให้สิ่งเร้าทางสายตาหรือการได้ยิน ตัวอย่างเช่นโทรศัพท์มือถือแขวนอยู่เหนือเปลของคุณหรือ จี้สี นั่นส่งเสียงบางอย่าง
หลังจากสี่เดือนทารกเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม หากคุณสัมผัสวัตถุที่ทำให้เกิดเสียงที่คุณสนใจโดยไม่ตั้งใจคุณจะพยายามเขย่าแขนเพื่อทำให้เกิดเสียง หลังจากนั้นเขาตรวจสอบเข้าใกล้เคลื่อนมันออกไปและทดสอบ หากมีวัตถุอื่นรอบตัวคุณคุณจะพยายามย้ายไปให้ถึงวัตถุ ตัวอย่างเช่นการเขย่า, ragdolls, วัตถุพลาสติกที่คุณสามารถกัด, ถังด้วยเสียง, ของเล่นดนตรีจะให้กำลังใจคุณในขั้นตอนนี้ พวกเขาทั้งหมดสามารถพบได้ในแคตตาล็อกเช่น Falabella's.
จากแปดเดือนถึงสิบสองเด็กมีความสนใจในสภาพแวดล้อมของพวกเขา ทุกอย่างภายในและภายนอกเปลของคุณเป็นวัตถุใหม่ในการสำรวจ ตอนนี้ทำหน้าที่เพื่อให้บรรลุจุดจบ ขอบคุณการเคลื่อนไหวที่ค้นพบใหม่ของเขาเขาพยายามที่จะย้ายไปยังวัตถุที่เขาสนใจและถือเขา และถ้ามีบางสิ่งที่ขวางทางมันจะแยกมันออก ของเล่นนุ่ม ๆ ที่ช่วยให้คุณถือได้ว่าสะดวกและเพิ่มการเคลื่อนไหวเป็นตัวเลือกที่ดี
จาก 12 ถึง 18 เดือนทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของมันได้รับการเน้นเพื่อให้เกมมีประโยชน์มากขึ้น ตัวอย่างเช่นตอนนี้ใช้ช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์ในการจัดการพลั่วของเล่นเพื่อย้ายสิ่งของที่อยู่ในกล่องทราย สิ่งที่โดดเด่นก็คือของเล่นที่เปล่งเสียงหรือดนตรีเมื่อถูกจับ
เมื่อเขาเข้าใกล้ 24 เดือนเด็กจะแสดงการเคลื่อนไหวในชีวิตประจำวันในแบบจำลอง ตัวอย่างเช่นเขาแกล้งคุยโทรศัพท์หรือกินจานเปล่า ของเล่นที่ให้คุณเลียนแบบกิจกรรมทั่วไปเป็นสิ่งกระตุ้นที่เหมาะสมในขั้นตอนนี้
เกมสัญลักษณ์
เรียกอีกอย่างว่านิยายมันเป็นเกมประเภทวัยเด็กที่เป็นตัวแทนมากที่สุดและมีการเล่นตั้งแต่สองถึงหกหรือเจ็ดปี ประกอบด้วยการจำลองสถานการณ์หรือตีความตัวละครที่ขาด ในตอนแรกมันทำกิจกรรมจำลองอย่างง่ายมาก ตัวอย่างเช่นให้อาหารตุ๊กตาหรือหวีมัน
เมื่อเด็กโตขึ้นเกมก็ดำเนินต่อไป การเป็นตัวแทนนั้นซับซ้อนและทำหน้าที่บทบาท ไม่ จำกัด เพียงการเลียนแบบการกระทำในชีวิตประจำวันที่บ้าน แต่ตอนนี้ถือว่าบทบาทที่ต้องการการกระทำที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่นเขาเล่นแพทย์และผู้ป่วยและในทันทีตัดสินใจว่าจะทำอย่างไร: ให้ฉีดหรือผ้าพันแผลให้เขาสวมผ้าฝ้ายหรือใช้อุณหภูมิของเขา
ในขั้นตอนนี้เขาต้องการของเล่นที่สมจริงที่ช่วยให้เขาเล่นบทบาทของเขา; ในกรณีนี้เป็นกรณีทางการแพทย์ที่ช่วยให้คุณสามารถดูแล“ ผู้ป่วย” ของคุณได้ตุ๊กตาหรือตุ๊กตาที่สามารถดูแลได้.
หลังจากครบสี่ขวบเกมจะไม่กลายเป็นเกมส่วนบุคคลอีกต่อไป ด้วยความสามารถในการสื่อสารทารกสามารถเล่นกับเด็กชายคนอื่น ๆ อายุของเขาและมีบทบาท การโต้ตอบกับผู้อื่นกลายเป็นเกมความร่วมมือที่มีการกระทำและบทบาท ยิ่งพวกเขารู้ถึงความจริงที่หลากหลายมากเท่าใดความซับซ้อนและความซับซ้อนก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น แสดงว่าคุณเข้าใจชีวิตของผู้ใหญ่ดีขึ้นและดีขึ้น
เกมกฎ
ตั้งแต่อายุ 6 หรือ 7 ขวบเด็กจะเล่นตามกติกาที่ผู้เข้าร่วมแต่ละคนรู้ว่าต้องทำอะไร ในทำนองเดียวกันยอมรับว่ากฎไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้เพราะเป็นข้อบังคับ ในแง่นี้เกมช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าสังคมผลัดกันปฏิบัติตามกฎและพิจารณามุมมองของผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในระดับความรู้ความเข้าใจความจำภาษาการใช้เหตุผลและการสะท้อนกลับถูกกระตุ้น เกมและของเล่น ที่ต้องการการมีส่วนร่วมของผู้เข้าร่วมหลาย ๆ ท่านเป็นประโยชน์อย่างมาก
เกมสร้าง
เมื่อถึงอายุ 12 เดือนเด็กจะเริ่มเกมก่อสร้าง สิ่งที่น่าสนใจอย่างแรกก็คือทำในแนวตั้งและแนวนอน นั่นคือก่อนสร้างหอคอยโดยการซ้อนวัตถุเหนือวัตถุอื่นแล้วจัดแนววัตถุทีละตัวเพื่อสร้างขบวนรถไฟ ใกล้อายุสามขวบเขาพยายามที่จะเป็นตัวแทนวัตถุของสภาพแวดล้อมของเขา: บ้าน, เครื่องบิน, สะพาน ฆราวาส, ปริศนา, บล็อก, วัตถุที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างกันรูปร่างและสีที่สามารถซ้อนกันได้พอดีและได้รับรูปร่างจะเป็นประโยชน์ในการกระตุ้นทักษะยนต์ปรับ
ในทางกลับกันตั้งแต่อายุ 6 ขวบเด็กมักจะสร้างความสามารถทางปัญญาของเขา ดังนั้นจึงมีความสนใจและสมาธิเพิ่มขึ้น เช่นเดียวกับการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ นอกจากนี้เขามีความเข้าใจพื้นที่มากขึ้น
บทบาทของผู้ปกครองในการเล่นของเด็กเป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากการมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิดและเสริมสร้างความผูกพันระหว่างพ่อ - ลูก ช่วยให้พ่อแม่รู้เรื่องลูกรสนิยมและปฏิกิริยาของพวกเขาต่อสถานการณ์ต่างๆ นอกจากนี้การมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ทำให้เด็กรู้สึกรักและห่วงใย อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากความตั้งใจในการสอนมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะให้เด็กเล่นได้อย่างอิสระเพื่อสนุกกับเกมและประสบการณ์ที่น่าพอใจจริงๆ ดังนั้น ของเล่นไม่จำเป็นต้องเป็นการสอนเสมอไปเพียงแค่กระตุ้นจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของคุณดังนั้นความสำคัญของการเลือกตามขั้นตอนของการพัฒนาที่ต้องผ่าน
โปรดจำไว้ว่าวันนี้มีร้านค้าออนไลน์หลายแห่งที่คุณสามารถใช้ประโยชน์จากส่วนลดและโปรโมชั่น Cyberlunes
