เวลามาถึงตอนกลางคืนและลูกของคุณขอให้คุณอ่านหนังสือเล่มเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก และคุณคิดว่า เรื่องเดิมอีกแล้วเหรอ? " คุณอาจคิดว่ามันจะดีกว่าที่จะแตกต่างกันเพื่อให้คุณรู้เรื่องใหม่และเสริมสร้างประสบการณ์การอ่าน แต่ก็พิสูจน์แล้วว่าการยืนยันของเด็กใน การขอให้คุณอ่านเรื่องเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีกจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขามากกว่าที่คุณคิด. เราบอกคุณว่าการบอกหรืออ่านเรื่องเดียวกันมีความหมายอย่างไร
ความปลอดภัยตามปกติ
เช่นเดียวกับกิจวัตรการนอนหลับเมื่อยังเยาว์วัยกิจวัตรประจำวันให้ความปลอดภัยแก่เด็ก การคาดเดาและทำกิจวัตรประจำวันซ้ำ ๆ กลายเป็นนิสัยและนิสัยการอ่านเป็นหนึ่งในของขวัญที่ดีที่สุดที่คุณสามารถมอบให้ลูกของคุณ
เด็ก ๆ รู้ว่าทุกคืนพิธีกรรมจะเหมือนกันและถ้าเรื่องเดิมซ้ำไปซ้ำมาสิ่งนี้จะช่วยให้ ความรู้สึกของการควบคุมและความปลอดภัย ซึ่งคุณรู้สึกสะดวกสบาย
ในทารกและอื่น ๆ มากกว่า 100 เรื่องสั้นที่จะบอกเด็กก่อนนอนไม่มีแรงกระแทกหรือความประหลาดใจ รู้เรื่องราวและรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป ช่วยให้พวกเขาสบายใจ. แน่นอนคุณเป็นคนสำคัญในชีวิตประจำวันของเรื่องราว (หรือช่วงเวลาที่คุณอ่าน)
นอกเหนือจากทุกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้แล้วกิจวัตรประจำวันของการอ่านเรื่องราวยังช่วยสร้างความเชื่อมโยงทางอารมณ์กับเด็ก ๆ ซึ่งเป็นประสบการณ์ที่ทำให้เด็กอารมณ์ดีระดับความเข้าใจที่ต่างกัน
ข้อดีอีกประการของการทำซ้ำเรื่องเดิมซ้ำไปซ้ำมาก็คือการที่เด็ก ๆ ไม่อยากเบื่อพวกเขาต้องใช้การทำซ้ำเพื่อเสริมประสบการณ์
จากการศึกษาที่ดำเนินการในปี 1990 เกี่ยวกับการฝึกการเล่าเรื่องในวัยเด็กนักวิจัย Phillips และ Naughton ค้นพบว่ามี ขั้นตอนต่าง ๆ ของการดูดซึมของประวัติศาสตร์
ในทารกและอีกมากมายเราอ่านเรื่องราวดัง ๆ ให้ลูกฟัง! การทำเช่นนั้นมีประโยชน์ที่สำคัญสำหรับการพัฒนาในระยะแรกเด็ก ๆ จะให้ความสำคัญกับการทำความเข้าใจเรื่องราวตามหัวข้อการเล่าเรื่อง ในระยะที่สองพวกเขามุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างที่ให้ความสนใจกับรายละเอียดที่พวกเขาไม่ได้ซ่อมมาก่อน และขั้นตอนที่สามคือสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดการสื่อสารการแสดงความคิดเห็นในเรื่องการมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นการทำนายและที่สำคัญมากเสริมสร้างการได้มาของคำศัพท์ใหม่
เร่งการเรียนรู้คำศัพท์
และหนึ่งในประโยชน์ที่สำคัญที่สุดของการอ่านเรื่องราวเดียวกันหลายสิบครั้งคือการทำซ้ำเรื่องราวช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ได้เร็วขึ้น สิ่งนี้ได้รับการพิสูจน์โดยนักวิทยาศาสตร์จาก British University of Sussex ซึ่งแยกเด็กอายุสามขวบออกเป็นสองกลุ่มโดยที่พวกเขาอ่านเรื่องราวที่แนะนำคำสองคำที่ไม่รู้จัก
กลุ่มหนึ่งได้รับการบอกเล่าเรื่องราวที่แตกต่างกันสามเรื่องในขณะที่อีกกลุ่มหนึ่งเล่าเรื่องเดียวกันเสมอ เด็ก ๆ ได้รับการบอกเล่าเรื่องราวเพียงครั้งเดียวพวกเขาจำคำศัพท์ใหม่ได้ดีกว่า เด็ก ๆ ที่ได้รับการบอกเล่าสามเรื่องที่แตกต่างกัน
สิ่งที่การวิจัยครั้งนี้ชี้ให้เห็นคือสิ่งสำคัญไม่ใช่จำนวนหนังสือ แต่การทำซ้ำของแต่ละคนเพราะมันเป็นสิ่งที่ส่งเสริมการเรียนรู้ที่ยิ่งใหญ่กว่า "ผู้เขียนชี้ให้เห็นในข้อสรุปของงาน
"ครั้งแรกอาจเป็นเพียงความเข้าใจของเรื่องราวที่สองการรับรู้รายละเอียดและคำอธิบายและอื่น ๆ ในทางก้าวหน้า" ข้อความเพิ่มในขณะที่ "ถ้าคำใหม่ถูกนำมาใช้ในหลากหลายบริบท เป็นไปได้มากว่าเด็กจะไม่สามารถจดจ่อกับคำใหม่ได้มากนัก "
ดังนั้นคุณรู้หรือไม่ หากคืนนี้ลูกของคุณขอให้คุณอ่านเรื่องเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีกนอกเหนือจากประสบการณ์ที่ทุกคนจะได้รับมันเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้เพิ่มเติม
ในทารกและอีกมาก | หกสิ่งที่คุณควรทำเมื่ออ่านกับลูกทำไมเราไม่ควรบังคับให้เด็กอ่านก่อนอายุหกขวบ: สมองของพวกเขายังไม่พร้อม
