ของเล่นที่เลือกอย่างชาญฉลาดเป็นหนึ่งในวิธีที่เหมาะสมที่สุดในการกระตุ้นสติปัญญาของเด็ก สิ่งนี้แนะนำ ฮาวเวิร์ดการ์ดเนอร์ ในทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับ พหุปัญญา.
การ์ดเนอร์แย้งว่าสติปัญญาคือความสามารถในการแก้ปัญหาและเป็นไปได้ที่จะจัดหมวดหมู่ตามผลการพิจารณาว่าสิ่งเหล่านี้จะเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิธีการที่สภาพแวดล้อมให้กับเด็ก ตามที่การ์ดเนอร์ฉลาดเหล่านี้เป็นแปดและอยู่ร่วมกันในเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยมาก แน่นอนว่าในของเล่นของเล่นจะมีฟังก์ชั่นมากมาย
ทีนี้อะไรคือของเล่นที่เหมาะสมในการพัฒนาสติปัญญาแต่ละประเภท ด้านล่างนี้เป็นข้อมูลสรุปโดยย่อที่อาจมีประโยชน์ในเวลา เลือกของเล่นที่เหมาะสมเพื่อกระตุ้นสติปัญญาหลายอย่าง.
ความฉลาดทางภาษาพวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาเกมทั้งหมดที่กระตุ้นการใช้คำในสถานการณ์จริง ตัวอย่าง: ไมโครโฟนโทรศัพท์วัตถุที่เป็นตัวแทนของเครื่องมือในชีวิตจริง
หน่วยสืบราชการลับทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะ: สามารถถูกกระตุ้นผ่านเกมเหล่านั้นทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงปริมาณและรูปแบบเชิงตรรกะ ตัวอย่าง: จิ๊กซอว์, กล่องที่มีชิ้นส่วนของรูปร่างและสีที่แตกต่างกัน, แทรก, การเปรียบเทียบและเกม seriation ปัญญาเชิงพื้นที่: ความฉลาดนี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการคิดในสามมิติดังนั้นเกมที่อนุญาตให้แสดงรูปภาพและความสัมพันธ์ของพื้นที่รูปร่างรูปทรงเส้นและสีช่วย ตัวอย่าง: โมเสคของรูปทรงและสีบล็อกและเขาวงกตเม็ดประคำหรือด้าย
สติปัญญาทางกายภาพ - การเคลื่อนไหวทางร่างกาย: มันเป็นสิ่งที่ช่วยให้เด็กสามารถจัดการกับวัตถุและพัฒนาทักษะยนต์และเกมที่ช่วยให้พวกเขามีความรู้สึกที่สมดุลร่างกายและการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตัวอย่าง: ลากเกมกลางแจ้งม้าที่จะขี่ตะเกียบท็อปส์ซู
ความฉลาดทางดนตรีมันเป็นเกมที่เด็ก ๆ มีความอ่อนไหวต่อจังหวะท่วงทำนองน้ำเสียงและความกลมกลืนและพัฒนาโดยเกมเหล่านั้นที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้เสียงดนตรีและเสียงประสาน ตัวอย่าง: เครื่องดนตรีอุปกรณ์ดนตรี
ปัญญาสัมพันธ์ระหว่างบุคคล: มันเป็นเรื่องของความสามารถในการเข้าใจผู้อื่นและโต้ตอบกับพวกเขาและเกมที่ช่วยได้คือสิ่งที่เอื้อต่อการสื่อสารทางสังคมและการติดต่อกับผู้อื่นด้วยความรัก ตัวอย่าง: เกมกระดานหุ่นกระบอก
ปัญญาเฉียบแหลม: ความสามารถของผู้คนในการสร้างการรับรู้ที่แม่นยำของตัวเองนั้นเป็นผลมาจากมัน ด้วยเหตุนี้เกมที่ให้ความช่วยเหลือในกรณีนี้คือเกมที่อำนวยความสะดวกในการให้ความสนใจเป็นรายบุคคลและเป็นสถานที่สำหรับวิปัสสนา ตัวอย่าง: เกมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับใช้ส่วนบุคคล, เกมเพื่อการศึกษาแก้ไขด้วยตนเอง
ปัญญาธรรมชาติ: มันเกี่ยวข้องกับการสังเกตการณ์ของแบบจำลองของ Nauraleza ตัวอย่าง: เกมฟาร์มสัตว์การทำสวน
ในที่สุดแม้ว่าจะมีของเล่นบางอย่างที่พัฒนาเพียงความถนัดเพียงอย่างเดียว แต่ส่วนใหญ่ให้บริการมากกว่าหนึ่งจุดประสงค์
