ในโอกาสวันหนังสือเราเพิ่งแบ่งปันกับคุณใน Babies และบทความที่หลากหลายมากขึ้นพร้อมคำแนะนำหนังสือเด็กสำหรับเด็กทุกวัย เมื่อไม่นานมานี้เราได้บอกคุณถึงประโยชน์บางประการของการอ่านออกเสียงเช่นการส่งเสริมจินตนาการและการสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์
ตอนนี้การศึกษาล่าสุดเพิ่ม ประโยชน์อีกข้อหนึ่งในการอ่านออกเสียงให้ลูกหลานของเรา: ช่วยในการพัฒนาทางสังคม - อารมณ์. เราบอกคุณว่ามันเกี่ยวกับอะไร
ตีพิมพ์ในวารสารกุมารเวชศาสตร์วารสารทางการของสมาคมกุมารเวชศาสตร์อเมริกาการศึกษาใหม่ครั้งนี้ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการอ่านออกเสียงและเล่นกับพ่อแม่ของพวกเขากับการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ของเด็ก.
จากการวิจัยใหม่นี้นอกเหนือจากประโยชน์ของการอ่านออกเสียงให้กับเด็ก ๆ ที่รู้จักกันแล้วและแบ่งปันกิจกรรมนั้นระหว่างผู้ปกครองและเด็ก ๆ มีศักยภาพที่จะช่วยหลีกเลี่ยงหรือลดปัญหาพฤติกรรม เช่นการล่วงละเมิดสมาธิสั้นหรือความยากลำบากในการมุ่งเน้นและให้ความสนใจ
การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ 675 ครอบครัวที่มีเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงห้าปี พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่มหนึ่งและอีกกลุ่มหนึ่งที่ได้รับโครงการแทรกแซง
ครอบครัวที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มแทรกแซงได้รับหนังสือและของเล่นนอกเหนือจากการพบกับโค้ชสำหรับผู้ปกครองที่พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็ก ๆ สิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็นในพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาคาดหวังในแง่ของการพัฒนา ต่อจากนั้นพวกเขาถ่ายวิดีโอที่พวกเขาปรากฏเล่นและอ่านกับลูก ๆ ของพวกเขาเป็นเวลาสองสามนาทีโดยมีระยะเวลาที่แตกต่างกันตามอายุของเด็ก
ในตอนท้ายเขาได้พบกับนักแทรกแซงการศึกษาเพื่อดูวิดีโอเหล่านี้และวิเคราะห์การตอบสนองของลูก ๆ ของเขา ความจริงที่ว่าผู้ปกครองสามารถเห็นตัวเองช่วยให้พวกเขาตระหนักว่าลูกมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการกระทำบางอย่างของพวกเขา. "เราพยายามเน้นสิ่งที่เป็นบวกเกี่ยวกับการโต้ตอบนั้นบางทีพวกเขาอาจรู้สึกไร้สาระเล็กน้อย แต่ด้วยการแสดงให้พวกเขาเห็นในวิดีโอว่าลูก ๆ ของพวกเขาสนุกแค่ไหนเมื่อพวกเขาทำสิ่งเหล่านั้นมันอาจเป็นแรงจูงใจให้พวกเขามาก"Adriana Weisleder หนึ่งในผู้เขียนของการศึกษากล่าวว่า
โครงการประเภทนี้เริ่มต้นเป็นโปรแกรมสำหรับเด็กจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยและประกอบด้วยการเยี่ยมชมทางคลินิกตั้งแต่แรกเกิดถึงสามปี เด็ก ๆ ที่มีส่วนร่วมในการแทรกแซงเช่นนี้ พวกเขาแสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงในพฤติกรรมของพวกเขาและมีความก้าวร้าวน้อยลงหรือกระทำมากกว่าปกเด็กในกลุ่มควบคุมที่ไม่ได้รับการแทรกแซงดังกล่าว.
เด็กที่เข้าร่วมในการศึกษาใหม่นี้ถูกวิเคราะห์อีกครั้งหนึ่งปีครึ่งต่อมาและพบว่าผลของกิจกรรมดังกล่าวกับผู้ปกครองยังคงอยู่ เด็ก ๆ ที่ครอบครัวมีส่วนร่วมในการแทรกแซงในช่วงเวลานั้น พวกเขายังมีโอกาสน้อยที่จะแสดงปัญหาพฤติกรรม.
เด็กบางคนเข้าร่วมในขั้นตอนที่สองของการศึกษาเท่านั้นโดยรับของเล่นและหนังสือให้ผู้ปกครองอ่านออกเสียงโดยเข้ารับการตรวจทางคลินิกตั้งแต่สามถึงห้าปี พวกเขาพบผลกระทบมากขึ้นระหว่างกิจกรรมและการตอบสนองของเด็กและ การได้รับการเลี้ยงดูในเชิงบวกมากขึ้นซึ่งหมายถึงผลกระทบเชิงบวกที่แข็งแกร่งต่อพฤติกรรม.
เมื่อใดควรเริ่มอ่านให้ลูกของเราฟัง
มันอาจทำให้คุณประหลาดใจ แต่คุณสามารถเริ่มอ่านหนังสือให้ลูกของคุณได้ตั้งแต่วันหรือเป็นสัปดาห์ตามคำแนะนำของ American Pediatric Association คุณเพียงแค่ต้องหาหนังสือที่เหมาะกับอายุของพวกเขาและวันนี้คุณสามารถอ่านออกมาดัง ๆ ถ้าคุณยังไม่ได้ทำ
ใน ทารกและอีกมากมายคุณสามารถค้นหาคำแนะนำต่าง ๆ ของหนังสือเด็กจากตัวเลือกพิเศษสำหรับเด็กหนังสือสตรีสำหรับเด็กชายและเด็กหญิงรวมถึงหนังสือสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษเช่นเรื่องราวที่ดัดแปลงมาสำหรับเด็กออทิสติก
การอ่านเป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมในการแบ่งปันกับครอบครัวและอย่างที่เราสามารถเห็นได้จากการศึกษานี้และการศึกษาอื่น ๆ มันเป็นสิ่งที่สร้างประโยชน์ให้กับทุกคน: ผู้ปกครองมีส่วนร่วมมากขึ้นในการเจริญเติบโตและการศึกษาของเด็กในขณะที่เด็ก ๆ จะได้รับการอบรมเลี้ยงดูอย่างใกล้ชิด.
