การให้ความรู้แก่เด็กนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายและแม้ว่าพวกเราส่วนใหญ่พยายามที่จะทำในวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่ต้องพึ่งพาครูและครูด้วย แต่เราต้องตระหนักถึง ความสำคัญของการให้ความรู้เกี่ยวกับค่านิยมและการเทศนาด้วยแบบอย่างของเราเพราะในมือของเราเป็นรุ่นอนาคตของผู้ชายและผู้หญิงในสังคมของเรา
นักคิดนักเขียนนักการเมืองหรือนักการศึกษาตลอดกาลมักจะกล่าวสุนทรพจน์ของตนอยู่เสมอ ความสำคัญของวัยเด็กและพลังของการศึกษาที่เหมาะสม. และวันนี้เราต้องการจดจำคำศัพท์และการสะท้อนที่ฉลาดเหล่านี้ซึ่งสามารถช่วยเราได้มากในการศึกษาประจำวันของลูก ๆ ของเรา
"คำสอนที่ทิ้งร่องรอยไว้ไม่ใช่สิ่งที่ทำตั้งแต่หัวจรดหัว แต่จากใจสู่ใจ" (Howard G. Hendricks)
เฮ็นดริกเป็นศาสตราจารย์และประธานของวิทยาลัยศาสนศาสตร์ในดัลลัสเท็กซัสและวิธีการสอนของเขาเป็นอิทธิพลต่อครูและอาจารย์ทั่วโลก ด้วยวลีนี้เฮ็นดริกอธิบาย ความสำคัญของการสอนจากการเอาใจใส่และความรักสานความสัมพันธ์พิเศษกับเด็ก ๆ กระตุ้นให้พวกเขาฟังพวกเขาและแบ่งปันประสบการณ์
ในแง่นี้ ครูลูกหลานของเรามีบทบาทสำคัญมากเนื่องจากความกระตือรือร้นและความกระตือรือร้นในการสอนของเขาจะถูกถ่ายทอดในทุกคำพูดและทุกท่าทางของเขากลายเป็นผู้มีอิทธิพลที่แท้จริง
"การศึกษาโดยไม่ปรารถนาทำลายความทรงจำและไม่เก็บสิ่งใดเอาไว้" (Leonardo da Vinci)
สอดคล้องกับประโยคก่อนหน้าภาพสะท้อนของพหุนามลีโอนาโดดาวินชีนี้ยังทำให้เราเห็นคุณค่าบทบาทของครูในฐานะที่เป็นบุคคลสำคัญในการจูงใจเด็ก เพราะไม่ต้องสงสัยเลยว่าสิ่งเหล่านี้ พวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้นและง่ายขึ้นเมื่อพวกเขาสนุก ของสิ่งที่พวกเขากำลังศึกษา
นั่นคือเหตุผลที่มันสำคัญมากที่ครูและนักการศึกษารู้วิธีปลูกฝังความหลงใหลและแรงจูงใจให้นักเรียนเมื่อพวกเขาอธิบาย แม้ว่าจะมาจากบ้านด้วยการส่งเสริมการเล่นฟรีและความคิดสร้างสรรค์เราสามารถสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของลูกหลานของเรา
"การสอนที่ดีที่สุดคือคำที่ใช้จำนวนคำน้อยที่สุดที่จำเป็นสำหรับงาน" (María Montessori)
หนึ่งในเสาหลักที่ใช้วิธีการสอนแบบมอนเตสซอรี่คือการเพิ่มความสามารถตามธรรมชาติของเด็ก ๆ ในการเรียนรู้ด้วยตนเองทำให้พวกเขาสำรวจเล่นเล่นย้ายและสังสรรค์ตามความต้องการและจังหวะของตนเองได้อย่างอิสระ .
ดังนั้น ครูกลายเป็นผู้นำทางที่ต้องติดตามเด็กเคารพจังหวะของพวกเขาไม่ให้บทเรียนและไม่แทรกแซงจนกว่าพวกเขาจะต้องการมัน แต่จำไว้ว่าจากที่บ้านเราสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านวิธีมอนเตสซอรีปรับตัวบ้านของเรากับเด็กและ ช่วยให้คุณสำรวจและเรียนรู้ตามความต้องการของคุณ
"บอกฉันและฉันลืมมันสอนฉันและฉันจำได้ว่าเกี่ยวข้องกับฉันและฉันเรียนรู้มัน" (Benjamin Franklin)
วลีที่ยอดเยี่ยมนี้ของนักการเมืองนักวิทยาศาสตร์และหนึ่งในบรรพบุรุษผู้ก่อตั้งของสหรัฐอเมริกามีความคล้ายคลึงกับวลีก่อนหน้านี้มากเพราะมันไฮไลท์ ความสำคัญของการมีส่วนร่วมของเด็กในการเรียนรู้.
เพราะเราได้เห็นมาแล้วหลายครั้งว่าความร่วมมือและโครงงานเริ่มให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในหมู่นักเรียนอย่างไรและเมื่อศูนย์ต่างๆเริ่มใช้วิธีการสอนแบบไดนามิกนี้มากขึ้นเรื่อย ๆ
ต้องขอบคุณบทบาทที่นักเรียนได้มาจากการเรียนรู้ของเขาเองทำให้เขากลายเป็นคนคิด คุณค่าทักษะเนื้อหาและความสามารถที่หลากหลาย ซึ่งจะไม่เพียงให้บริการคุณในขั้นตอนการศึกษาของคุณ แต่จะเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับงานในอนาคตของคุณ
แต่ ผู้ปกครองจากที่บ้านยังสามารถส่งเสริมความเป็นอิสระของพวกเขาให้อิสระแก่พวกเขาเมื่อทำงานบางอย่างตามอายุของพวกเขาเคารพจังหวะของพวกเขาและไม่รบกวนกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขา
"เราทุกคนเป็นอัจฉริยะ แต่ถ้าคุณตัดสินปลาด้วยความสามารถในการปีนต้นไม้มันจะมีชีวิตตลอดชีวิตโดยเชื่อว่ามันไร้ประโยชน์" (Albert Einstein)
วลีนี้ซึ่งมีคุณลักษณะบางอย่างของ Albert Einstein หมายถึง ความสามารถต่าง ๆ ที่เด็กทุกคนมี และความสำคัญของการส่งเสริมพวกเขาเป็นรายบุคคลสำรวจศักยภาพที่แต่ละคนมีความสามารถในการแสดง
ในแง่นี้วิธีการสอนแบบดั้งเดิมจะเล่นกับลักษณะโดยธรรมชาตินี้ของแต่ละคนโดยให้ความรู้แก่นักเรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกันโดยไม่ให้ความสนใจกับทักษะเฉพาะของพวกเขาจังหวะการเรียนรู้ความคิดสร้างสรรค์หรือแรงจูงใจส่วนตัว
นั่นคือเหตุผลที่สำคัญที่ต้องระวัง เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์ดำเนินจังหวะของตนเองและทำเครื่องหมายผลประโยชน์ของตนเอง สอนลูก ๆ ของเราให้คิดเพื่อตนเองสำรวจความต้องการและความกังวลของแต่ละบุคคลและเห็นคุณค่าความคิดเห็นของพวกเขา มันจะมีผลต่อความนับถือตนเองและการพัฒนาในอนาคตของคุณ
"ในแง่ของวัฒนธรรมและความรู้เฉพาะสิ่งที่ได้รับการบันทึกจะสูญหายไปเท่านั้นที่จะได้รับ" (Antonio Machado)
หนึ่งในการตีความที่ฉันดึงมาจากวลีอันยอดเยี่ยมของกวีชาวสเปนอันโตนิโอมาคาโดอ้างอิงถึงความสำคัญของการสอนลูก ๆ ของเราให้อภิปราย ถามและตรวจสอบเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้.
เพราะถ้าเราไม่ตอบข้อสงสัยของเด็ก ๆ หรือไม่เห็นคุณค่าหรือกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและการคิดเชิงวิพากษ์เราจะ จำกัด การเรียนรู้ของพวกเขาเป็นส่วนใหญ่
"การศึกษาเป็นอาวุธที่ทรงพลังที่สุดที่คุณสามารถใช้เพื่อเปลี่ยนโลก" (Nelson Mandela)
นี่คือหนึ่งในวลีที่โด่งดังที่สุดของนักการเมืองและนักกิจกรรมเนลสันแมนเดลาซึ่งหมายถึง อำนาจและอิทธิพลของการศึกษาในชีวิตปัจจุบันและอนาคตไม่ใช่เฉพาะของลูกหลานของเราเท่านั้น แต่รวมถึงสังคมโดยรวมด้วย
เพราะการลงทุนในเด็กเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาและความก้าวหน้าของโลกและการให้ความรู้แก่พวกเขาเกี่ยวกับคุณค่าและความเท่าเทียมจะทำให้พวกเขากลายเป็นพรุ่งนี้ที่มีความรับผิดชอบเอาใจใส่และเอาใจใส่ผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวพวกเขา
"อะไรก็ตามที่มอบให้กับเด็ก ๆ เด็ก ๆ จะมอบให้กับสังคม" (Karl Menninger)
และสอดคล้องกับประโยคก่อนหน้านี้เรายังแบ่งปันภาพสะท้อนอื่น ๆ ของจิตแพทย์ชาวอเมริกัน Karl Menninger และเราจะไม่เบื่อที่จะพูดมันเด็ก ๆ เป็นของขวัญ แต่ก็เช่นกัน พวกเขาคืออนาคตของสังคมของเรา และการศึกษาที่เราให้แก่พวกเขาในวันนี้จะส่งผลกระทบต่อวิถีชีวิตของพวกเขาและเครื่องหมายที่พวกเขาออกเดินทางไปทั่วโลก
ให้การศึกษาด้วยความเสมอภาคและปราศจากความรุนแรงสนับสนุนพวกเขาในความฝันและสร้างเพราะพวกเขามีความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจน้อยและการสื่อสารที่ดีจะเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างอนาคตของวัยรุ่นและผู้ใหญ่ที่มุ่งมั่นสู่สังคม
"ไม่มีโรงเรียนเหมือนบ้านที่ดีและไม่มีอาจารย์เท่ากับพ่อที่ดี" (มหาตมะคานธี)
วลีนี้จากคานธีผู้นำปัญญาชนชาวอินเดียได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการที่ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลานของเราและ เรามาเป็นตัวอย่างกับการกระทำของเรา.
เราเป็นแบบอย่างของลูกหลานของเราตั้งแต่พวกเขามาถึงในโลก ผ่านการสังเกตและการรักษาที่เราให้พวกเขาพวกเขาเรียนรู้วิธีการปฏิบัติวิธีการโต้ตอบกับผู้อื่นวิธีการรักวิธีการปฏิบัติตนในบางสถานการณ์ ... และเราต้องไม่ลืมสิ่งนั้น การศึกษาเริ่มต้นที่บ้านเสมอ
"เรามักจะให้คำตอบเด็ก ๆ ให้จดจำแทนที่จะแก้ปัญหา" (Roger Lewin)
ด้วยวลีนี้นักวิทยาศาสตร์ Roger Lewin เน้นถึงหนึ่งในปัญหาหลักของรูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิม: อาศัยการจดจำเพียงอย่างเดียวและโดยเฉพาะโดยไม่ต้องเชื่อมโยงความรู้ดังกล่าวกับเหตุผล
แม้ว่าโชคดีที่เราเห็นว่าแนวโน้มนี้เริ่มเปลี่ยนไปในโรงเรียนหลายแห่ง แต่สิ่งสำคัญคือการส่งเสริมให้เด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณ (สิ่งที่เราสามารถทำได้จากที่บ้านและในนิวเคลียสของครอบครัว) และไม่ให้วิธีแก้ปัญหาแก่พวกเขา เครื่องมือในการเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาด้วยตนเอง.
"อย่าหลีกเลี่ยงความยากลำบากในชีวิตของลูก ๆ จงสอนพวกเขาให้เอาชนะพวกเขา" (หลุยส์ปาสเตอร์)
ตามที่กล่าวไว้ข้างต้นภาพสะท้อนอื่น ๆ ของนักเคมีชาวฝรั่งเศสหลุยส์ปาสเตอร์มาเพื่อเตือนเราว่าสำคัญเพียงใด อย่าทำตามขั้นตอนของเด็กเพื่อหลีกเลี่ยงการสะดุดแต่เพียงแค่ไปกับพวกเขาระหว่างทางและช่วยให้พวกเขาลุกขึ้นเมื่อพวกเขาต้องการ
และเป็นที่ผู้เชี่ยวชาญได้เตือนมานานแล้วว่าการปูทางไปสู่ลูก ๆ ของเราเพื่อที่พวกเขาจะไม่เจอการกระแทกใด ๆ สามารถรบกวนชีวิตของพวกเขาและในอนาคตของพวกเขาได้
ให้อิสระแก่พวกเขาเพื่อที่พวกเขาจะได้รับความเสี่ยงและทดสอบขีด จำกัด ของพวกเขาช่วยพวกเขาแก้ปัญหาให้พวกเขามีความมั่นใจและพวกเราจะเป็น ส่งเสริมความเป็นอิสระของพวกเขา และความนับถือตนเองมาตั้งแต่เด็ก
"ฉันไม่เคยพบใครเลยที่ไม่รู้ว่าฉันไม่สามารถเรียนรู้อะไรจากเธอ" (กาลิเลโอกาลิลี)
วลีนี้ของนักดาราศาสตร์และนักปรัชญากาลิเลโอกาลิลีเป็นหนึ่งในรายการโปรดของฉันเพราะมันทำให้เราเห็นความสำคัญของการรวมความอ่อนน้อมถ่อมตน (หนึ่งในคุณธรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของมนุษย์) กับความปรารถนาที่จะเรียนรู้; และในเรื่องนี้ ทุกคนรอบตัวเราสามารถสอนอะไรเราได้เสมอ. ดังนั้นเราต้องส่งต่อไปยังลูกหลานของเรา
"การเดินทางไกลไม่มีอะไรดีไปกว่าหนังสือ" (เอมิลี่ดิกคินสัน)
กวีชาวอเมริกันเอมิลี่ดิกคินสันพูดแล้ว หนังสือเป็นวิธีที่ดีในการเรียนรู้เพื่อความฝันที่จะเดินทางโดยไม่ย้ายจากเก้าอี้เท้าแขนและจินตนาการ
การอ่านให้ลูกของเราตั้งแต่อายุยังน้อยนั้นมี ข้อดีหลายประการสำหรับการพัฒนา: เสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขาช่วยให้พวกเขารู้จักโลกรอบตัวพวกเขาเปิดประตูแห่งความคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างความผูกพันทางอารมณ์ แต่นอกจากนี้หนังสือเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้เนื้อหาและเครื่องมือช่วยเหลือที่ยอดเยี่ยมเมื่ออธิบายถึงหัวข้อบางอย่างให้กับลูกหลานของเรา
ไม่ต้องสงสัยเลย วลีที่ยอดเยี่ยมออกเสียงโดยครูที่ดี ฉันแน่ใจว่าพวกเขาจะทำให้เราไตร่ตรองและให้ความสำคัญกับวิธีที่เราให้การศึกษาและเลี้ยงดูลูก ๆ ของเรา อันไหนเป็นแรงบันดาลใจให้คุณมากที่สุด?
ภาพถ่าย IStock
ในสัญญาณเด็กอ่อนและอื่น ๆ ที่ลูกของคุณมีการศึกษาดีชื่นชม! ครูที่มีคำทักทายส่วนตัวสำหรับนักเรียนแต่ละคนก่อนเข้าชั้นเรียนอะไรที่ครูต้องการให้นักเรียนเห็นว่าเขาเป็นผู้มีอิทธิพลจริง (แทนที่จะเป็นผู้ใช้ Youtubers) วิธีสอนในโรงเรียนที่ไม่มีหนังสือ ของข้อความ
