เราได้พูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับวิธีการที่สร้างสรรค์ในการศึกษา แต่เรายังคงสอนในห้องเรียนที่มีโต๊ะสีเขียวเหมือนเดิมเมื่อสามสิบปีที่แล้ว ถ้าเราต้องการ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนเราต้องปรับเปลี่ยนวิธีการกระจายพื้นที่และตกแต่งในศูนย์การศึกษา
ฉันรู้ว่าส่วนที่ดีของชุมชนการศึกษาเห็นด้วยกับฉันในความเห็นของพวกเขา การศึกษาและพื้นที่ทำงานล้าสมัยแล้ว. วิธีการแบบ SEM งานโครงการหรือการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมค่อนข้างขัดแย้งกับความแข็งแกร่งของห้องเรียนและการตกแต่งที่น่าเบื่อ เราต้องการการกระจายใหม่และเฟอร์นิเจอร์ใหม่ที่อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันและจินตนาการของนักเรียน
ช่องว่าง
เราต้องการ พื้นที่เปิดโล่งและเชื่อมต่อมากขึ้น. เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นกับบ้านที่เราไปจากส่วนที่มากเกินไปไปสู่การเชื่อมต่อระหว่างห้องต่าง ๆ ในโรงเรียนเราต้องเปลี่ยนชิปเช่นกัน งานสำหรับโครงการสหวิทยาการและการทำงานร่วมกันนั้นต้องการการกระจายที่เอื้อต่อการทำให้เป็นจริงและนอกเหนือไปจากห้องเรียนตามหลักสูตรกลุ่มและหัวเรื่อง
พวกเขาต้องการ พื้นที่ที่หลากหลายและยืดหยุ่นมากขึ้น ที่อำนวยความสะดวกในการทำงานเป็นทีมตลอดเวลาและปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง ตลอดเช้าวันหนึ่งเราสามารถมีกิจกรรมที่ทำในกลุ่มใหญ่อื่น ๆ ในทีมเล็ก ๆ และอื่น ๆ ที่นักเรียนแต่ละคนต้องทำทีละคนและพื้นที่ต้องปรับตัวให้เข้ากับทุกสิ่งในวิธีที่ง่าย
เรื่องของสี
วันนี้เรารู้ถึงความสำคัญของ ทางเลือกของสีที่ประสบความสำเร็จ เมื่อสร้างสภาพแวดล้อม ถึงแม้ว่าสีเย็นจะช่วยให้เราผ่อนคลาย แต่สีที่อบอุ่นนั้นให้ความแข็งแรงและพลังงาน แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคำนึงถึงเมื่อตกแต่งพื้นที่โรงเรียนและสถาบันต่าง ๆ
ในสถานรับเลี้ยงเด็กและโรงเรียนประถมเป็นเรื่องปกติที่จะใช้สีสันที่สดใส แต่บ่อยครั้งที่ไม่มีการควบคุมว่าห้องไหนเหมาะสมและไม่เหมาะ เมื่อไปโรงเรียนมัธยมและมัธยมส่วนใหญ่ สีกลายเป็นเงียบขรึมและน่าเบื่อด้วยแรงบันดาลใจจากธรรมชาติบางอย่างสำหรับการใช้สีเขียวน้ำตาล แต่ในวัสดุที่ไม่เหมาะสมและในลักษณะที่จำเจและไม่มีการเคลื่อนไหว
ป้าย
สิ่งที่ง่ายมากที่จะให้ความสนุกสนานและความสนุกสนานให้กับศูนย์การศึกษาคือ ปรับปรุงและปรับปรุงป้ายให้ทันสมัย. ในหลาย ๆ ศูนย์มันไม่มีอยู่จริงและในที่อื่น ๆ มันถูกสร้างขึ้นโดยและสำหรับผู้ใหญ่ แต่มันไม่มีแรงจูงใจสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง การเลือกชุดรูปแบบในการออกแบบโปสเตอร์และป้ายสถานที่ต่างๆในศูนย์การศึกษาเพื่อระบุว่าพื้นที่แต่ละแห่งนั้นมีความสำคัญอย่างไร
ใครบอกว่าป้ายยังบอกด้วย รายละเอียดเล็ก ๆ อื่น ๆ เช่นถังขยะจุกไม้ก๊อกหรือเฟอร์นิเจอร์นิทรรศการ ชั่วคราว มันไม่ซับซ้อนที่จะเปลี่ยนอุปกรณ์เสริมเหล่านั้นด้วยสีเล็กน้อยวัสดุรีไซเคิลและทักษะ DIY สิ่งนี้สามารถช่วยดึงดูดความสนใจของนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่เราต้องการแสดงหรือตื่นขึ้นมาเช่นความสนใจในการรีไซเคิล
เฟอร์นิเจอร์
อีกแง่มุมสำคัญคือไม่ต้องสงสัยเลยว่าของเฟอร์นิเจอร์ เมื่อฉันเห็นว่านักเรียนของฉันนั่ง โต๊ะเดียวกันกับที่ฉันนั่งมากกว่า 20 ปีที่แล้ว และในเวลานั้นพวกเขาไม่ได้เป็นนวัตกรรมอีกต่อไปฉันเข้าใจว่ามีบางอย่างผิดปกติที่นี่เพราะอย่างไรก็ตามบ้านของฉันไม่เหมือนพ่อแม่ของฉัน เวลามีการเปลี่ยนแปลงในการออกแบบตกแต่งภายในและศูนย์การศึกษาหลายแห่งได้รับการยึดในอดีต
เฟอร์นิเจอร์พับเก็บได้และอเนกประสงค์ มันมีอยู่เราแค่ต้องปรับตัวให้เข้ากับรสนิยมของนักเรียนและความต้องการของชุมชนการศึกษา เช่นเดียวกับข้อตกลงของนักการเมืองมันเกิดขึ้นกับปัญหาการออกแบบเราทุกคนต้องยอมรับเพื่อให้ผลิตภัณฑ์สุดท้ายเป็นสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อพวกเราทุกคน
และเราจะทำอย่างไร
ความจริงก็คือมีความคิดมากมาย แต่ปัญหาหลักที่เราพบมักจะไม่มีเวลาและงบประมาณ ในโรงเรียนมัธยมที่ฉันทำงาน IES Arcebispo Xelmírez II ของ Santiago de Compostela เรามีความคิด: ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเปลี่ยนศูนย์ และเพื่อดำเนินโครงการเราได้เรียกคนที่รู้จักโครงการออกแบบตกแต่งภายในมาอย่างมากมาย IKEA
เราโชคดีที่ทีม IKEA ได้ตกลงที่จะมาที่ศูนย์เพื่อให้นักเรียนของ ESO ที่ 1 ได้พูดคุยเกี่ยวกับการพัฒนาโครงการออกแบบตกแต่งภายใน Carlos, Fidel, Paula และ Andrea จาก IKEA A Coruñaในภาพบนบรรทัดเหล่านี้พวกเขาได้อธิบายกับเราว่าพวกเขาทำงานอย่างไรในโครงการของพวกเขาผ่านวิธีการคิดการออกแบบและจากนั้นในทางปฏิบัตินักเรียนที่จัดทำโดยทีมงานได้ใช้วิธีเดียวกันสำหรับการทำให้โครงการของตนเอง รสนิยมและความต้องการของพื้นที่ของคุณ มีความคิดและข้อเสนอที่ดีมากมายเกิดขึ้นประสบการณ์นั้นสนุกและเป็นคุณค่าสำหรับทุกคน
ด้วยการ การมีส่วนร่วมโดยตรงของนักเรียนในโครงการ ของการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐานของหลักสูตรที่เราแก้ไขอย่างน้อยก็ในบางส่วนปัญหาเวลา ปัญหางบประมาณเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่มีปัญหาคำถามที่ IKEA มอบให้กับเรานอกเหนือจากเฟอร์นิเจอร์ราคาถูกแล้วยังเกี่ยวข้องกับการใช้วัสดุรีไซเคิลและเทคนิคการทำ DIY อย่างง่าย
แม้ว่าอุดมคติจะมีงบประมาณที่ศูนย์การศึกษาแต่ละแห่งต้องการและสามารถทำได้ การปฏิรูปที่สมบูรณ์แบบนั่นเป็นไปไม่ได้อย่างน้อยในระยะสั้น ดังนั้นนี่อาจเป็นโซลูชันทางเลือกที่น่าสนใจ IKEA ได้เปิดให้มีการร่วมมือกันโดยแบ่งปันความรู้กับวิทยาลัยและสถาบันอื่น ๆ และฉันมั่นใจว่าจะมีหลายคนที่สนใจกิจกรรมเช่นนี้
ภาพถ่าย | Dezeen, Aruliden, Decoesfera, 2 วันภาษาและบุคคลภายใน
ในทารกและอื่น ๆ | ครูคนหนึ่งที่รู้วิธีที่จะเชียร์เราพูดคุยกับIván de la Cruz ครูผู้เขียนจดหมายที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนของเขาโลกในด้านการศึกษาเป็นอย่างไรบ้าง ข้อสรุปเก้าข้อในรายงาน PISA ปี 2558 และกุญแจ Nine Montessori เพื่อนำไปใช้ในการศึกษาของบุตรหลานของคุณ
