เด็กทุกคนในคราวเดียวและอีกคน พวกเขาบอกเรื่องโกหก. พวกเขามีเวทีที่พวกเขาชอบพูดโดยเฉพาะ แต่เราไม่ควรกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะกลายเป็นคนโกหกทางพยาธิวิทยา การโกหกไม่เลวพวกเขาเป็นสัญญาณของความก้าวหน้าทางปัญญา.
เมื่อมีการกำหนดกลไกสมองที่ซับซ้อนโกหกมีส่วนร่วมซึ่งเป็น ตัวชี้วัดของการพัฒนาธัญพืชที่สูงขึ้นในเด็ก. กล่าวอีกนัยหนึ่งการโกหกเป็นเหตุการณ์สำคัญในการเรียนรู้ของเด็กเช่นการพูดคุยหรือการเดิน
การโกหกเป็นทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญที่เด็กจะเริ่มเคลื่อนไหวในวัยเด็กก่อนวัยเรียน ในช่วงสองปีที่ผ่านมาเด็กประมาณร้อยละ 30 พยายามที่จะโกงพ่อแม่ของพวกเขาในขณะที่เด็กร้อยละ 50 ได้ลองในบางครั้ง ที่ 4 ปีร้อยละ 80 และระหว่าง 5 และ 7 ปีเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงทุกคนเคยทำหรือมากกว่านั้น
ดร. คังลีผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาเด็กแห่งมหาวิทยาลัยโตรอนโตเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนี้และทำให้มั่นใจได้ว่าเด็ก ๆ ที่สามารถโกหกได้ถึงขั้นตอนการพัฒนาที่สำคัญ
นั่นคือร้อยละ 30 ของเด็กอายุ 3 ปีที่สามารถแสดงได้ ความสามารถที่มากขึ้นของฟังก์ชั่นบริหารสมองของคุณ. ความซับซ้อนทางปัญญานี้หมายความว่าคนโกหกคนแรกเหล่านี้จะประสบความสำเร็จมากขึ้นในโรงเรียนและในความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ในสนามเด็กเล่น
ทำไม? เพราะตามที่อาจารย์กล่าวเท็จต้องใช้สองส่วนผสม ก่อนอื่นเด็กต้องเข้าใจสิ่งที่อยู่ในใจของบุคคลอื่นรู้สิ่งที่เขารู้และสิ่งที่เขาไม่รู้ เขาเรียกมันว่าทฤษฎีของจิตใจ ประการที่สองความสามารถในการยับยั้งความอยากที่จะบอกความจริงและทำให้มันกลายเป็นเรื่องโกหก
การโกหกไม่เลวพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของพัฒนาการของเด็ก. แน่นอนว่าประเด็นด้านจริยธรรมนั้นเข้ามามีบทบาทในการที่พ่อแม่จะต้องเข้าไปแทรกแซงเพื่อป้องกันไม่ให้ลูก ๆ ของเราใช้คำโกหกในทางที่ไม่ดี
