ฉันต้องการแบ่งปัน วิธีปากกาสีเขียว เพื่อให้คุณสามารถนำไปใช้กับลูก ๆ ของคุณและไม่เพียง แต่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน แต่เป็นรูปแบบของการอบรมเลี้ยงดู มันเป็นอะไรบางอย่าง ง่ายเหมือนการกระตุ้น: เน้นความสำเร็จแทนข้อผิดพลาด.
มันประกอบไปด้วยการย้อนกลับสิ่งที่ทำมาหลายปีวิธีการที่กีดกันเด็ก ๆ และพวกเขาก็คิดว่าพวกเขาทำทุกอย่างผิดปกติ การเสริมแรงเชิงบวกทำให้เด็กรู้สึกมั่นใจมากขึ้นที่ส่งผลกระทบไม่เพียง แต่ต่อผลการเรียน แต่ยังรวมถึงการพัฒนาอารมณ์ด้วย
โดดเด่นในสีเขียวดีกว่ากากบาทสีแดง
เมื่อวานนี้ลูกสาววัยกลางคนของฉันให้ฉันดูสมุดบันทึกที่ถูกต้องและแสดงว่ารู้สึกแย่แค่ไหนที่มีทั้งหน้าไม้กางเขนกระดุมและหน้าเล็ก ๆ ที่น่าเศร้าด้วยปากกาสีแดง สิ่งนี้ส่งผลอะไรในเด็ก หมุดสีแดงช่วยให้คุณตรวจสอบข้อผิดพลาดและต้องการปรับปรุงหรือไม่? ไม่ดี ในกรณีนี้ลูกสาวของฉัน ฉันไม่ต้องการดูหน้านั้นอีกเพราะรู้สึกละอายใจ.
จะเกิดอะไรขึ้นถ้าแทนที่จะเน้นข้อผิดพลาดเป็นสีแดงครูได้เน้นถึงความสำเร็จในสีเขียว ฉันคิดว่าเธอจะรู้สึกมีแรงจูงใจและมั่นใจในการตรวจสอบความสำเร็จของเธอและตระหนักถึงความผิดพลาดของเธอ
มุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จ
ภาพที่คุณเห็นด้านบนคือ Tatiana Ivanko แม่ที่ใส่ วิธีปากกาสีเขียว กับลูกสาวของคุณและบอกเล่าประสบการณ์ของเธอ:
ฉันจะเริ่มจากจุดเริ่มต้น ลูกสาวของฉันแทบไม่เคยไปโรงเรียนแห่งการกระตุ้น แต่เนิ่นๆ เมื่อเราฝึกมือเขาก่อนเข้าโรงเรียนสมุดบันทึกของเราก็เป็นแบบนี้:
คุณสังเกตเห็นความแตกต่างหรือไม่? ฉันไม่ได้เน้นข้อผิดพลาดด้วยปากกาสีแดง แต่เน้นด้วยตัวอักษรและลูกสีเขียวที่ทำงานออกมาได้ดี เธอชอบสิ่งนั้นมากและตลอดเวลาหลังจากจบงานเขียนบทเธอถามฉันว่า: แม่ซึ่งอันไหนดีที่สุดสำหรับฉัน” และเขาก็มีความสุขมากขึ้นเมื่อเขาล้อมรอบตัวอักษรที่สวยที่สุดด้วยคำว่า "ดีมาก"
ความแตกต่างระหว่างเทคนิคทั้งสองคืออะไร?
โดยปกติเรามักจะมุ่งเน้นไปที่ความผิดพลาด สิ่งที่จารึกไว้ในใจ? ตัวอักษรที่ผิดไปนั่นคือผิด คุณเคยเห็นตัวอักษรหรือคำตอบที่ถูกต้องล้อมรอบด้วยหมึกสีแดงหรือไม่? ไม่จริงเหรอ? และไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่จิตใต้สำนึกของเรามีแนวโน้มที่จะจำสิ่งที่ได้รับการเน้น
วิธี "ปากกาสีเขียว" คือการมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ทำได้ดี เราพบกับอารมณ์และทัศนคติที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง ไม่ว่าเราจะต้องการหรือไม่จิตใต้สำนึกของเราจะมีแนวโน้มที่จะทำซ้ำในสิ่งที่เราสามารถทำได้ดี (และเป็นไฮไลต์) มันเป็นแรงจูงใจภายในที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง: เราไม่พยายามหลีกเลี่ยงความผิดพลาดอีกต่อไป แต่เราพยายามทำสิ่งที่ถูกต้อง ดูเหมือนกัน แต่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในโครงสร้างของความคิด
ไม่เพียง แต่ทำการบ้าน ...
มันเป็นวิธีการที่สามารถนำไปใช้ในโรงเรียนเพื่อกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาแทนที่จะเป็น "คำว่า" ถูกต้อง "ซึ่งเป็นคำที่ฉันชอบน้อยลงเรื่อย ๆ
แต่นอกสภาพแวดล้อมของโรงเรียนควรใช้สัญลักษณ์ของปากกาสีเขียว ทุกสถานการณ์ในชีวิตประจำวันกับลูกหลานของเรา.
แทนที่จะเน้นที่สิ่งที่พวกเขาทำผิดทั้งวันให้เริ่มเน้นสิ่งที่พวกเขาทำได้ดี ด้วยความสำเร็จแต่ละครั้งตัวอย่างของการอนุมัติคำชมเชย เริ่มเป้าหมายระยะยาวหนึ่งสัปดาห์คุณจะเห็นการเปลี่ยนแปลง
การชมเป็นการตอกย้ำบุคลิกภาพของเด็ก ๆ พวกเขาเป็นวิธีที่แสดงให้เห็นว่าเราเห็นคุณค่าของพวกเขาและช่วยปรับปรุงความนับถือตนเองของพวกเขา และ จากการเห็นคุณค่าในตนเองที่มั่นคงการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพมากขึ้น.
เรามักจะเชื่อว่าการให้เด็ก ๆ ปฏิบัติหน้าที่และภาระผูกพันเป็นวิธีการให้ความรู้แก่พวกเขา แต่เราลืมความสำคัญของการเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวก ถ้า เราเปลี่ยนไฮไลต์ข้อผิดพลาดเพื่อเน้นความสำเร็จเราจะตระหนักว่าในท้ายที่สุดเด็กมักจะทำพฤติกรรมซ้ำ ๆ ซึ่งทำให้พวกเขามีความพึงพอใจส่วนตัว
