โรงเรียนของเราต้องการเด็ก ๆ อย่างไร? พวกเขาเป็นชนพื้นเมืองดิจิตอล จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงในขณะนี้

ไม่กี่วันที่ผ่านมาเรากำลังพูดถึงรายงานที่น่าสนใจซึ่งจัดทำโดยผู้เชี่ยวชาญที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในด้านการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งที่โรงเรียนจะเป็นเหมือนในปี 2030 การเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาคาดการณ์นั้นสำคัญมาก แต่ สิบห้าปีที่ผ่านมาเราอยู่ไกลเกินไป. ลูกหลานของเราเกิดในยุคอื่น ชาวพื้นเมืองดิจิทัลและต้องการโรงเรียนที่เหมาะสมกับความต้องการของพวกเขาอย่างเร่งด่วน จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงในขณะนี้ ในรูปแบบการศึกษา

มาทำความรู้จักกับ โลกมีการเปลี่ยนแปลงและลูกหลานของเรามีการเปลี่ยนแปลงกับเขา เราใช้การปฏิวัติทางเทคโนโลยีครั้งยิ่งใหญ่และโรงเรียนไม่สามารถคงอยู่เหมือนเดิมเมื่อยี่สิบปีที่แล้วไม่ใช่เมื่อห้าปีก่อน แต่มันต้องมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงครั้งนี้และปรับตัวเข้ากับยุคใหม่

โรงเรียนสำหรับชาวพื้นเมืองดิจิทัล

ลูก ๆ ของเราหรืออย่างน้อยพวกเราส่วนใหญ่เรียนรู้ที่จะใช้แท็บเล็ตหรือสมาร์ทโฟนแทนที่จะพูดคำแรก เนื่องจากพวกเขาเริ่มเดินพวกเขามีการสัมผัสกับเทคโนโลยี: พวกเขาเล่นวาดแล้วถ่ายรูปค้นหาวิดีโอฟังเพลง ... และเมื่อคุณสังเกตเห็นพวกเขาได้เปลี่ยนวงการยางขนาดเล็กจำนวนมากให้กลายเป็นภาพสามมิติที่สวยงาม ขอขอบคุณบทช่วยสอนที่พบบน YouTube

นั่นคือลูกของเรา พวกเขามีโลกทั้งโลกของข้อมูลภายในคลิกเดียว พวกเขาเรียนรู้เศรษฐศาสตร์ศิลปะและวิทยาศาสตร์โดยไม่รู้ตัวพวกเขายังเล่นกีฬาเมื่อหิมะตกขณะที่พวกเขาเต้นรำกับ Just Dance ในห้องนั่งเล่น พวกเขาเลือกพวกเขาตัดสินใจพวกเขาส่ง.

อนาคตของการศึกษาไม่ได้เกิดขึ้นโดยการแทนที่หนังสือด้วยแท็บเล็ตและเชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงได้เกิดขึ้นแล้ว มันต้องใช้ การเปลี่ยนแปลงวิธีการเสนอความรู้ให้กับเด็ก ๆ นอกเหนือจากรูปแบบ.

นี่จะเป็นโรงเรียนแห่งอนาคต

ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าโรงเรียนแห่งอนาคตจะเป็น โรงเรียนร่วม ในการเรียนรู้ที่ได้มาตรฐานจะนำไปสู่อีก เปิดกว้างและให้ความร่วมมือและที่ครูจะไปกับนักเรียนของเขาเป็นแนวทางในการได้รับประโยชน์สูงสุดจากพวกเขา แนวคิดที่โรงเรียนต่าง ๆ ค่อย ๆ นำมาใช้ซึ่งยังมีอีกมากที่ต้องทำ

เป็นเด็กที่วันนี้ออกไปค้นหาข้อมูล ทัศนคติของคุณต่อความรู้แตกต่างกัน แรงบันดาลใจจากความอยากรู้ของตัวเองพวกเขาไปค้นหาสิ่งที่พวกเขาสนใจ คุณไม่สามารถทำเป็นแบบนั้นได้ด้วยการกระตุ้นที่พวกเขามีในวันนี้พวกเขานั่งที่โต๊ะทำงานเป็นเวลาหกหรือเจ็ดชั่วโมงเพื่อฟังครู พวกเขาต้องการมากขึ้นพวกเขาขอมากขึ้น.

บทบาทของครู

หนึ่งในการเปลี่ยนแปลงที่โรงเรียนในอนาคตคาดการณ์คือ ครูจะเป็นแหล่งข้อมูลเดียวที่มีอยู่. งานของครูจะซับซ้อนกว่าการเป็นผู้ให้ความรู้ หน้าที่หลักของมันคือการชี้แนะสนับสนุนและยกระดับความท้าทายรวมทั้งสอนให้พวกเขามีความสำคัญต่อข้อมูลที่พวกเขาสามารถเข้าถึงได้

เขาจะต้องมีความสามารถในการติดตามนักเรียนและเอาใจใส่กับเขา รู้ทักษะและข้อบกพร่องของคุณค้นพบศักยภาพของพวกเขา เด็กทุกคนไม่สามารถเรียกร้องในลักษณะเดียวกัน บางคนต้องการแรงกดดันมากกว่าและคนอื่น ๆ ก็มีอิสระมากขึ้น กุญแจสำคัญคือการรู้วิธีการเล่นคีย์ที่สมบูรณ์แบบทุกครั้ง

ประเภทของเนื้อหา

การเรียนรู้ที่กำหนดไม่สมเหตุสมผลในกรอบการศึกษาขั้นสูง คุณต้องคิดว่านักเรียนเป็น "ลูกค้า" ที่มีความต้องการด้านการศึกษาที่แตกต่างกัน

เนื้อหาจะกลายเป็นรายบุคคลมากขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการและความสนใจของนักเรียน เนื้อหา 83 เปอร์เซ็นต์จะถูก "ปรับแต่ง" และปรับให้เป็นแบบส่วนตัวและ 17 เปอร์เซ็นต์ที่ได้มาตรฐาน อยู่ไกลจากสิ่งที่เราเห็นในโรงเรียนในวันนี้

แหล่งความรู้ในปี 2573

ไม่ต้องสงสัยเลย อินเทอร์เน็ตจะเป็นแหล่งความรู้หลัก. เนื้อหา 43% จะมาจากที่นั่นแม้จะอยู่เหนือเนื้อหาทางวิชาการของโรงเรียน (29%) สภาพแวดล้อมทางสังคมและส่วนตัว (13%) หรือสถาบันวัฒนธรรม (3%) ทักษะส่วนบุคคลและการปฏิบัติจะมีค่ามากกว่าเนื้อหาทางวิชาการ

นักเรียนจะต้องเรียนรู้ที่จะรักความรู้เพลิดเพลินไปกับการวิจัยการค้นหาการค้นพบ หากเราต้องการให้พวกเขามีเหตุผลในโลกที่จะมาถึงหากเราต้องการให้พวกเขาเคลื่อนไหวเพราะพวกเขาเป็นเด็กพวกเขาจะต้องเตรียมพร้อมที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ในแบบของพวกเขาเอง (เพราะมีหลายวิธี) โดยไม่ จำกัด เงื่อนไข

อย่างที่คุณเห็นอนาคตการศึกษาแตกต่างจากที่เรามีอยู่ทุกวันนี้ ลูกหลานของเราเป็นชนพื้นเมืองดิจิตอล. พวกเขาคิดว่ามีชีวิตและดำเนินการแตกต่างจากที่เราทำเหมือนเด็ก เวลามีการเปลี่ยนแปลงและการศึกษาจะต้องได้มาตรฐาน ต้องการการเปลี่ยนแปลงทันที! คุณไม่เชื่อหรอก