มนุษย์มีพรสวรรค์ในการเรียนรู้ตามความเป็นจริงสายพันธุ์ของเรามีความเชี่ยวชาญในความสามารถในการเรียนรู้ ไม่มีสิ่งมีชีวิตอื่นใดที่มีความสามารถเช่นเราและความสำเร็จของเราในฐานะสปีชีส์นั้นขึ้นอยู่กับว่าเราสามารถเข้าใจสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและวัฒนธรรมและใช้มันอย่างสร้างสรรค์ได้อย่างไร เพื่อช่วยให้คุณเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ตามธรรมชาติที่เรามีให้ดีขึ้น บัญญัติสิบประการของการเรียนรู้ของเด็ก.
เด็กมนุษย์ตัวเล็ก ๆ มา "ตามมาตรฐาน" เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนรู้มันเป็นแรงกระตุ้นตามธรรมชาติที่พวกเขามีพรสวรรค์ โดยทั่วไปบทบาทของเราจะเป็นของผู้อำนวยความสะดวกสหายผู้สังเกตการณ์และมัคคุเทศก์ มากกว่าการสอนเราจะต้องอยู่และไม่รบกวนกระบวนการทางธรรมชาติด้วยการแทรกแซงที่ผิด
- เด็กที่แข็งแรงทุกคนเกิดมาพร้อมกับ โปรแกรมการเรียนรู้ของคุณเอง. การเรียนรู้ที่จะพูดคุยและเดินเป็นสิ่งที่เป็นธรรมชาติโดยสิ้นเชิงซึ่งเด็ก ๆ จะไม่ต้องการอะไรมากไปกว่าสิ่งที่เราให้พวกเขาได้สัมผัสและอยู่กับเรา ทักษะและความรู้อื่น ๆ จะได้รับโดยการดูดซับสภาพแวดล้อมและวิเคราะห์สิ่งที่ผู้ใหญ่อ้างอิงทำหรือพูด การเรียนรู้ประเภท "โรงเรียน" ที่ซับซ้อนที่สุดจะได้เรียนรู้ตราบใดที่เด็กสนใจในตัวพวกเขาอย่างแท้จริงไม่ใช่อย่างอื่นเพราะการเข้าใจโลกเป็นสิ่งที่มนุษย์ทุกคนต้องการทำ
- เกม มันเป็นกระบวนการทางธรรมชาติที่เด็กเรียนรู้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเรียนรู้ผ่านการเล่นและในกรณีของเด็กข้อกำหนดนี้ชัดเจนเป็นพิเศษ ในเกมนี้เด็กเป็นนักวิทยาศาสตร์วิศวกรทำอาหารและอยู่ในสังคมโดยใช้ความฉลาดและการทดลองของเขาเพื่อเอาชนะความท้าทายและรวมแนวคิดที่ซับซ้อน
- เด็กแต่ละคนมีของตัวเองเป็นส่วนตัวและ วิธีการเรียนรู้โดยเฉพาะR มีความฉลาดแตกต่างกันและพวกเขาทั้งหมดเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนามนุษย์โดยแต่ละคนมีทักษะพิเศษที่จะใช้ความฉลาดเหล่านี้เพื่อปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม การบังคับหรือ จำกัด รูปแบบการเรียนรู้ของมนุษย์แต่ละคนเป็นเพียงการขัดขวางกระบวนการ
- เด็กทุกคนมี ปฏิทินการเรียนรู้และการพัฒนาของตัวเอง. การสังเกตขั้นตอนการเจริญเติบโตเราจะพบว่าจังหวะของเด็กแต่ละคนเป็นเรื่องส่วนตัวและไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เราต้องอดทนและรู้วิธีที่จะมาพร้อมกับความสำเร็จแต่ละอย่าง
- เด็กเรียนรู้ โดยเลียนแบบดังนั้นการอนุญาตให้คุณติดตามเราและมีส่วนร่วมในชีวิตประจำวันเป็นสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดีที่สุดที่มีอยู่ ครอบครัวเป็นนิวเคลียสทางการศึกษาแห่งแรกและสำคัญที่สุดและเราควรตระหนักเสมอว่าเด็กจะเรียนรู้มากกว่าที่เราทำจากสิ่งที่เราพูดว่าต้องทำ การแยกลูกตั้งแต่อายุน้อยจากพ่อแม่ไม่สนับสนุนการพัฒนาทางปัญญาหรือทางสังคมดังนั้นหากเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้เราต้องจำไว้ว่าความต้องการตามธรรมชาติของเด็กคือการอยู่กับเราและชดเชยพวกเขาในเวลาที่เราอยู่ด้วยกัน
- เมื่อเด็กพร้อมที่จะเรียนรู้บางสิ่งเขาจะเรียนรู้ มากู้กัน ความมั่นใจในความสามารถโดยธรรมชาติของพวกเขา. ไม่มีสิ่งใดได้มาจากการกดบังคับบังคับลงโทษหรือให้รางวัลการเรียน ยกตัวอย่างเช่นความพยายามในการรู้หนังสือในระยะยาวจากเป้าหมายที่จะช่วยให้เด็กเป็นผู้อ่านที่มีความสามารถในการทำความเข้าใจและเพลิดเพลิน และเช่นเดียวกับในการอ่านออกเขียนมีทุกอย่างอื่น
- ความมั่นใจว่ามันคือ สามารถเรียนรู้เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในอนาคตทั้งหมด. เช่นเดียวกับการช่วยเด็กเมื่อไม่จำเป็นก็สามารถชะลอความเชื่อมั่นของเขาออกนอกเรื่องหรือลงโทษความผิดพลาดได้เช่นกัน
- อย่าขัดจังหวะเด็กที่เรียนรู้หรือเล่นอะไรบางอย่างด้วยความรัก ความหลงใหลเป็นพื้นฐานที่แท้จริงของการเรียนรู้ที่มีความหมาย
- เด็กต้องการสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและ ข้อ จำกัด ที่ชัดเจน เพื่อพัฒนาอย่างเต็มที่ ผู้ใหญ่ต้องรับประกันความปลอดภัยทางร่างกายและอารมณ์
- เด็กเรียนรู้ทั้งจากความสำเร็จและจาก ความผิดพลาดของคุณ. โปรดจำไว้ว่าข้อผิดพลาดนั้นเป็นเครื่องมือตามธรรมชาติที่จะเรียนรู้และมีเพียงคนที่ผิดเท่านั้นที่จะค้นพบวิธีการบรรลุเป้าหมายของเขาด้วยวิธีที่สร้างสรรค์
ด้วยสิ่งเหล่านี้ บัญญัติสิบประการของการเรียนรู้ของเด็ก เราสามารถไปพร้อมกับการพัฒนาและการศึกษาของเด็กและนักเรียนของเราได้ดีขึ้น ด้วยความมั่นใจและความเคารพมนุษย์น้อยจะบรรลุสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้พวกเขาด้วยเช่นกัน: ฉลาด
