กลั่นแกล้งซึ่งเรากำลังพูดถึงในสัปดาห์นี้เป็นสถานการณ์จริง เราอาจได้รับความเดือดร้อนจากการเป็นเด็ก แต่เราได้ปฏิเสธความรุนแรงหรือสมมติว่าเป็นเรื่องปกติ ในฐานะเหยื่อผู้รุกรานผู้เข้าร่วมหรือผู้สังเกตการณ์มันเป็นสิ่งที่เรามีในประสบการณ์ที่สำคัญของเราและเราต้องการป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นกับลูก ๆ ของเรา
หนึ่งในปัญหาที่ไม่เข้าใจก็คือ การรังแกและความรุนแรงในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับทุกคนที่ปฏิบัติตามไม่ใช่เฉพาะกับเหยื่อและผู้รุกรานของเขา เด็กคนอื่น ๆ มักจะรู้ก่อนผู้ใหญ่ แต่ไม่มีเครื่องมือในการแสดง
มาพูดถึงพวกเขากันเถอะ ผู้สังเกตการณ์และเราจะให้คำแนะนำกับคุณเพื่อให้คุณสามารถนำไปใช้กับลูก ๆ ของคุณในภายหลังบอกพวกเขาเกี่ยวกับปัญหานี้และอธิบายวิธีการปฏิบัติหากพวกเขาตรวจพบว่าพันธมิตรเป็นเหยื่อ
ไม่กลั่นแกล้งอะไร
บางครั้งเด็กก็ทะเลาะกัน ไม่ใช่ว่าเราควรยอมรับความก้าวร้าวเป็นสูตรความสัมพันธ์ แต่เราต้องเข้าใจสิ่งนั้น การต่อสู้ไม่ได้ทั้งหมดเป็นสัญญาณของการกลั่นแกล้ง. พวกเขาอาจต้องการทำร้ายตัวเองในระหว่างการต่อสู้เด็ก ๆ ที่เป็นเพื่อนกันและสามารถกลายเป็นอีกครั้งได้
ไม่ว่าผู้อ่อนแอหรือผู้ที่แพ้การต่อสู้จะถูกคุกคาม แต่ก็ไม่จำเป็นต้องเข้าแทรกแซง การดูถูกการเยาะเย้ยการต่อสู้อย่างโดดเดี่ยวนั้นไม่สามารถทนได้เราต้องลงมือทำ แต่พวกเขาจะไม่ถูกคุกคาม.
ไม่มันไม่เกี่ยวกับเรื่องนั้น การล่วงละเมิดเป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกเมื่อเวลาผ่านไปซึ่งปรากฏตัวในรูปแบบที่แตกต่างกันของการละเมิดซึ่งเป็นเหยื่อหรือสิ้นสุดในสภาพที่ด้อยกว่าที่ผู้รุกรานจะถูกเตรียมไว้เพื่อรักษาการกระทำการล่วงละเมิด
มีสถานการณ์ที่ร้ายแรงมากที่เราไม่ควรพิจารณาการล่วงละเมิดและ เป็นสิ่งที่อ้างถึงการกระทำผิดทางอาญา เช่นการข่มขืนทางเพศการใช้อาวุธภัยคุกคามความตายหรือความก้าวร้าวที่ทำให้ผู้เสียหายหรือผู้เสียหายมีความมั่นคง ในกรณีเหล่านี้เราไม่ได้พูดคุยเกี่ยวกับการคุกคามอีกต่อไปพวกเขาเป็นอาชญากรรมและนอกเหนือจากการพูดคุยกับโรงเรียนแล้วเราต้องรายงาน
วิธีการต่อต้านการล่วงละเมิดในโรงเรียน?
เมื่อเราในวัยเด็กของเรา เราเป็นผู้ชมของความรุนแรงในโรงเรียน บางทีเราไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร มีความเป็นไปได้ที่จะตระหนักถึงความร้ายแรงของปัญหาและไม่มีใครเข้าใจว่ามันรุนแรงเพียงใด แต่ตอนนี้สิ่งต่าง ๆ มีการเปลี่ยนแปลงและลูกหลานของเราสามารถช่วยเหลือผู้ประสบภัยตระหนักถึงปัญหาและเตือนผู้ใหญ่ว่าพวกเขาสามารถทำอะไรบางอย่าง
เมื่อเราสังเกตและฉันหมายถึงในกรณีใด ๆ การใช้ในทางที่ผิดหรือการใช้ความรุนแรงเราอาจกลัวที่จะทำเพราะกลัวผลที่จะเกิดขึ้น สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับเด็ก ๆ
แต่ การไม่ทำอะไรเลยคือการเป็นผู้สมรู้ร่วมคิด และเราจะให้การอนุมัติแก่การละเมิด วันนี้เราจะบอกเลิกเพื่อนบ้านที่ทุบตีภรรยาของเขาพ่อแม่ที่ทำร้ายลูก ๆ ของพวกเขาหรือเราจะทำถ้าเราเห็นอาชญากรรมแจ้งเจ้าหน้าที่ถ้าเราไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้โดยตรง เช่นเดียวกันกับการรังแก
เมื่อเด็กเห็นพฤติกรรมของ กลั่นแกล้ง คุณควรรู้ว่าคุณไม่ควรอยู่ข้างผู้รุกรานไม่เข้าร่วมหรือหัวเราะเยาะพวกเขา แต่พวกเขาควรพยายามเข้าใกล้เด็กที่ทุกข์ทรมานและพูดคุยกับเขาเพื่ออธิบายว่าเขารู้สึกอย่างไรและสามารถกระตุ้นให้เขาถามพ่อแม่หรือครูของเขาเพื่อขอความช่วยเหลือโดยตรง
ลองยกตัวอย่างที่เป็นแบบอย่างมาก: เด็กผู้หญิงอ้วนผู้ซึ่งเพื่อนร่วมชั้นสองคนแสดงความคิดเห็นที่น่าขายหน้า หากเพื่อนอีกสามหรือสี่คนเลือกทัศนคติและเข้าหาผู้หญิงที่ถูกดูหมิ่นพวกเขาสามารถทำอะไรได้หลายอย่างเพื่อป้องกันการล้อเล่นและแยกความสัมพันธ์ออกจากกัน อย่างไรก็ตามหากพวกเขารับรู้ว่าหญิงสาวไม่ได้ถูกคุกคามและสถานการณ์แย่ลงเรื่อย ๆ จนกลายเป็นกลุ่มยกร่างที่แข็งแกร่งที่สุดพวกเขาควรรู้ว่ามันถูกต้องที่จะไปหาผู้ใหญ่
เด็ก ๆ ในฐานะผู้สังเกตการณ์กลั่นแกล้ง
หากมีการก่อกวนเกิดขึ้นแล้วกลุ่มผู้รุกรานอาจไม่ฉลาดนัก สิ่งที่ต้องทำคือการพูดคุยกับผู้ปกครองบอกพวกเขาเกี่ยวกับสถานการณ์หรือไปที่ครูที่ไว้ใจได้และขอให้ผู้สอนจัดอภิปรายหรือดำเนินการตามความเหมาะสมเพื่อช่วยเหลือเหยื่อ
แน่นอนหากสถานการณ์นั้นร้ายแรงมากและผู้ที่ตกเป็นเหยื่อมีความเสี่ยงเด็กควรรู้ว่าเขาต้องไปพบผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบทันที โรงเรียนหลายแห่งมีโปรแกรมการดำเนินการสำหรับกรณีเหล่านี้ แต่จำเป็นต้องแจ้งให้ทราบเมื่อพวกเขาพบกันเพื่อที่พวกเขาจะได้ไป ความรับผิดชอบเป็นของทุกคน
อย่างไรก็ตามหากก่อน กระบวนการของความรุนแรงในโรงเรียนผู้รุกรานรู้สึกว่าไม่ได้รับการสนับสนุนเป็นกลุ่มโดยเฉพาะกับเด็กอายุน้อยกว่าพฤติกรรมของพวกเขาสามารถเปลี่ยนเส้นทางได้ เด็ก ๆ หากพวกเขาปฎิเส ธ การกระทำเหล่านี้และไม่ออกไปให้พ้นทางเมื่อเด็กถูกโดดเดี่ยวหรือถูกทำร้ายจากผู้อื่นสามารถหยุดกระบวนการได้
สอนลูก ๆ ของเราว่ามันไม่ตลกที่จะทำให้คนอื่นสนุกหรือทำร้ายพวกเขาเราช่วยให้พวกเขาใช้ท่าทีที่ถูกต้องกับอาการแรก
นั่นไม่ใช่ความเฉื่อยชาคือการแสดงด้วยความยุติธรรม ความเงียบเป็นสิ่งที่ทำให้รุนแรงขึ้นกลั่นแกล้ง. เด็กควรรู้ว่าเขาจะไม่อยู่คนเดียวและผู้ใหญ่จะช่วยเขาและเชื่อว่าเขาสามารถไปหาพวกเขาเพื่อบอกว่าเกิดอะไรขึ้น
กรณีส่วนใหญ่จะได้รับการแก้ไขในเชิงบวกหากคุณพูดถึงเรื่องนี้ในไม่ช้าและลูกหลานของเราทราบว่าการละเมิดไม่ควรได้รับการยอมรับจะไม่กลายเป็นผู้สมคบที่ใช้งานหรืออยู่เฉยๆหรือผู้สังเกตการณ์ความรุนแรงอีกต่อไป ว่าระบบจะต้องไปรอบ ๆ กลั่นแกล้ง
