เราเผยแพร่ในวันนี้งวดที่สามที่น่าสนใจนี้ สัมภาษณ์นักจิตวิทยาRamón Soler. การสะท้อนที่เขาเสนอเมื่อวานนี้เกี่ยวกับ เหตุผลที่ผู้ปกครองชนหรือทารุณกรรมเด็กทางจิตใจหรือทางวาจาเราจะพยายามอธิบายหากได้รับการศึกษาประเภทนี้ทิ้งร่องรอยไว้ในผู้ใหญ่ที่ได้รับมันในฐานะเด็กและด้วยและนั่นเป็นสิ่งสำคัญเรียนรู้ที่จะเข้าใจผลกระทบและเปลี่ยนวิธีที่เราสื่อสารกับลูกของเราเอง
หลายคนบอกว่าพวกเขาถูกโจมตีและไม่ชอกช้ำหรือไม่ผิดพลาด เป็นอย่างนั้นเหรอ?
เป็นเรื่องแปลกที่หลายคนที่ปกป้องแก้มพูดว่าพวกเขาไม่ชอกช้ำ ในความคิดของฉันความจริงเพียงการปกป้องแก้มอยู่แล้วบ่งชี้ว่าพวกเขาได้รับผลกระทบจากการศึกษาที่ จำกัด ที่พวกเขาได้รับ
แม้ว่าจะไม่สามารถสรุปได้ทั่วไปคนประเภทนี้มักจะอดกลั้นและกดขี่พวกเขามีวิธีก้าวร้าวในการปกป้องความคิดเห็นของพวกเขาและมีความยืดหยุ่นทางจิตใจน้อยมากในการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง คุณลักษณะทั้งหมดเหล่านี้เป็นคุณสมบัติที่พบในเด็กที่ถูกทำร้ายและหากเราพบพวกเขาในผู้ใหญ่ที่ป้องกันโรคระบาดก็จะไม่ยากที่จะอนุมานว่าพวกเขาได้รับบาดเจ็บ
มีข้อแก้ตัวอะไรบ้างที่ผู้ปกครองที่ใช้แก้มและตบเพื่อใช้พวกเขา?
ข้อแก้ตัวต่าง ๆ ส่วนใหญ่เกิดจากความไม่รู้กระบวนการทางร่างกายและอารมณ์ของเด็ก ในทางกลับกันผู้ปกครองเหล่านี้ยังได้รับการศึกษาที่เข้มงวดเช่นนี้เมื่อพวกเขายังเด็กและมักจะไม่รู้ตัวพยายามหาข้อแก้ตัวที่จะโน้มน้าวใจตัวเองว่าไม่เป็นไรที่จะตีเด็ก
ข้ออ้างที่พบบ่อยที่สุดมักจะเป็นว่าโรคระบาดไม่ได้ทิ้งความชอกช้ำทางอารมณ์ไว้กับเด็กที่ไม่สามารถสนทนาได้และมีเพียงการระบาดที่รับใช้เท่านั้นที่“ ทำให้ฉันเจ็บปวดมากขึ้น แต่ฉันต้องทำเพื่อประโยชน์ของคุณ” ความแข็งของชีวิตและอีกข้อแก้ตัวที่แสดงให้เห็นถึงการปิดและการขาดความยืดหยุ่นของผู้ปกครองที่กลัวที่จะมองเข้าไปข้างในและสงสัยว่าการศึกษาที่พวกเขาได้รับจากพ่อแม่ของพวกเขาถูกต้องหรือไม่
คุณสามารถพูดคุยกับเด็กเล็กหรือบางครั้งก็จำเป็นต้องแก้ไขด้วยแก้มเพื่อหลีกเลี่ยงการตกอยู่ในอันตรายหรือออกจากมือ?
เด็กเล็กแทบจะไม่สามารถพูดได้และเราไม่สามารถพูดคุยทางปรัชญาลึก ๆ กับพวกเขาได้ชัดเจน แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา มันเป็นปัญหาของการทำให้อุปกรณ์การออกเสียงของคุณโตกว่าการเข้าใจ
ตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขาอาจรู้ว่ามีสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถทำได้เพราะอาจเป็นอันตรายได้ มีหลายวิธีที่จะเตือนคุณถึงอันตรายเราสามารถถือหรือเปลี่ยนสถานที่ของคุณหากคุณอยู่ใกล้เตาร้อนเราสามารถยกระดับเสียงถ้าเราอยู่ห่างไกลและพบคุณในสถานการณ์ที่อันตรายอย่างใกล้ชิด แต่แก้มไม่เคยเป็นธรรม นอกจากนี้เราสามารถอธิบายพร้อมกับคำอธิบายข้างต้นบอกคุณว่าอันตรายเพียงใดที่จะทำสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น
เราไม่ควรลืมว่าต้องเป็นภาระหน้าที่ของผู้ปกครองในการปรับสภาพแวดล้อมในแบบที่ปลอดภัยที่สุดสำหรับลูก ๆ ของพวกเขาการทำให้ปลั๊กที่เป็นกลางการปิดกั้นบันไดหรือมีดที่ซ่อนอยู่ เด็กเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับอันตรายอย่างค่อยเป็นค่อยไปดังนั้นเราจึงไม่สามารถทิ้งมันไว้ได้ในช่วงปีแรก ๆ
เกิดอะไรขึ้นเมื่อเด็กคุ้นเคยกับการทำวิปปิ้งหรือเค้กโตขึ้นและกลายเป็นวัยรุ่น?
เมื่อเร็ว ๆ นี้รายการโทรทัศน์แพร่กระจายมากขึ้นซึ่งวัยรุ่นที่ขัดแย้งกันปรากฏซึ่งพ่อแม่ไม่สามารถจัดการได้ หลายคนก้าวร้าวและแม้กระทั่งตีพ่อแม่ของพวกเขา เด็กทุกคน (ผู้นำเสนอและสาธารณะ) ได้รับความอับอายขายหน้าและทำให้เด็ก ๆ ดูว่าพวกเขามีความรุนแรงเพียงใดและพ่อแม่ที่ยากจนของพวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานอย่างไรพวกเขาแสดงตนในฐานะเหยื่อของละครครอบครัวทั้งหมด วัตถุประสงค์ของผู้เชี่ยวชาญคือการแก้ไขวัยรุ่นที่มีความรุนแรงเหล่านี้ แต่ไม่มีรายการใดที่ฉันเห็นว่าพวกเขาพยายามที่จะค้นหาว่าความรุนแรงนี้มาจากการตรวจสอบสิ่งที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของครอบครัวและลึกลงไปในวัยเด็กของเด็กเหล่านี้ พ่อแม่ บางทีพวกเขาอาจกลัวความเป็นจริงของวัยเด็กที่มีความบกพร่องทางอารมณ์อย่างมากและในหลายกรณีการทารุณกรรมทางร่างกายและจิตใจ
ความรุนแรงไม่ปรากฏขึ้นเองตามธรรมชาติใน 13/14 ปี ก่อนหน้านั้นมีกระบวนการทั้งหมดที่เริ่มต้นตั้งแต่เด็กยังเด็กมากที่มีความก้าวร้าวทางวาจาความหายนะหรือบางทีหลายคนดูถูกเหยียดหยามและถูกทอดทิ้ง บางครั้งความรุนแรงเริ่มต้นก่อนหน้านี้จากชีวิตมดลูกซึ่งคนเหล่านี้รู้สึกเกลียดชังรักน้อยหรือได้รับความก้าวร้าวเช่นเดียวกับที่แม่ของพวกเขาถูกยัดเยียด เราไม่ควรแปลกใจที่เด็กเหล่านี้กลายเป็นวัยรุ่นที่เราล้างแค้นในรายการโทรทัศน์เหล่านั้น
เราจะเริ่มสื่อสารกับลูกอย่างไรและเมื่อไหร่?
ในความเป็นจริงเราสามารถเริ่มให้ลูกของเรามีพื้นฐานของการสื่อสารตั้งแต่ตั้งครรภ์ สิ่งกระตุ้นทั้งหมดที่ทารกมดลูกได้รับเสียงเพลงของแม่สัมผัสสามารถช่วยเราสร้างบทสนทนาแรกกับเขา เป็นที่น่าประทับใจที่จะเห็นว่าทารกตอบสนองต่างกันอย่างไรเมื่อสิ่งที่เขาชอบหรือเมื่อสิ่งที่เขาไม่ชอบเมื่อเขาผ่อนคลายหรือเมื่อเขาเครียด
หญิงตั้งครรภ์สามารถเล่นตบเบา ๆ ที่ด้านข้างของท้องและจะเห็นว่าหลังจากนั้นไม่นานลูกของพวกเขาเคลื่อนไหวและตอบสนองต่อการระเบิดเหล่านั้น หากพวกเขาเปลี่ยนข้างและให้จังหวะอ่อนโยนอีกครั้งทารกจะเคลื่อนไหวอีกครั้ง มันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าหลังคลอดลูกสามารถแยกแยะเสียงของแม่ของเขาออกมาจากผู้หญิงคนอื่น ๆ และเขาตอบสนองแตกต่างจากคำในภาษาแม่ของเขามากกว่าคำพูดจากภาษาอื่น ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นว่าเด็กมีความพร้อมอย่างสมบูรณ์แบบในการเข้าร่วมภาษา ความคิดที่แพร่หลายนี้จนกระทั่งเด็กอายุสามขวบไม่รู้ว่าอะไรล้าสมัยไปหมดและเป็นผลมาจากความไม่รู้ นักจิตวิเคราะห์เด็กที่ยอดเยี่ยม Francoise Dolto กล่าวว่า "มนุษย์มีความสามารถเท่ากันในการทำความเข้าใจตั้งแต่วินาทีแห่งการปฏิสนธิจนกระทั่งเขาตาย"
แม้ว่าประมวลกฎหมายแพ่งไม่ยอมรับการตบเป็นทางเลือกทางการศึกษาหรือการแก้ไข แต่ก็ยังมีผู้ปกครองจำนวนมากและแม้แต่ผู้พิพากษาก็ปกป้องมันทำไม?
เราอาจประหลาดใจที่คนที่มีความรู้และชาญฉลาดซึ่งต้องเอาชนะการต่อต้านที่ยากลำบากอย่างเปิดเผยป้องกันการใช้ตบเป็นวิธีให้ความรู้หรือแก้ไขเด็ก ๆ เรามักจะเชื่อมโยงความรุนแรงกับผู้ที่มีระดับสังคมต่ำและมีวัฒนธรรมน้อย แต่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าแก้มมีอยู่ในหลายครอบครัวโดยไม่คำนึงถึงระดับวัฒนธรรมสังคมหรือเศรษฐกิจของพวกเขา อาจเข้าใจได้ง่ายกว่าผู้พิพากษาแพทย์แพทย์จิตเวช ฯลฯ ปกป้องการตีลูกถ้าเราคิดว่าคนเหล่านี้เป็นเด็กและในทุกโอกาสเด็กถูกทารุณกรรมทางร่างกายหรือจิตใจ ฉันคิดว่าเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ พวกเขาต้องเสียสละส่วนหนึ่งของอิสรภาพและความเป็นธรรมชาติในขณะที่เด็ก ๆ ต้องปรับตัวให้เข้ากับข้อ จำกัด ของผู้ปกครอง
น่าเสียดายที่ตราบใดที่ผู้ใหญ่ไม่เป็นอิสระจากความคิดที่ผิดพลาดที่พวกเขาต้องคิดในวัยเด็กของพวกเขาและไม่รับรู้ถึงความเสียหายที่พวกเขาประสบพวกเขาจะยังคงถูก จำกัด ในการทำงานโดยข้อบกพร่องของพวกเขา
จนถึงตอนนี้เรามาถึงจนถึงวันนี้ ปัญหาการทารุณกรรมเด็กในแง่ของการตีการตะโกนการดูหมิ่นหรือการคุกคามยังคงเป็นปัญหาที่สังคมของเรายังไม่ได้เตรียมตัวไว้
รับรู้ว่าเด็ก ๆ ควรได้รับความเคารพและการปกป้องแบบเดียวกับที่ผู้ใหญ่มีความซับซ้อนเพราะผู้ใหญ่ในปัจจุบันหลายคนเป็นเด็กที่ต้องทนทุกข์ทรมานกับการกระทำที่พวกเขาพบว่าเป็นการยากที่จะรับรู้ว่าเป็นลบ เราต้องการเครื่องมือ สำหรับเมื่อเราตระหนักว่าเด็กไม่สามารถได้รับอันตรายเช่นเดียวกับผู้ใหญ่เรารู้วิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมนั้นในตัวเรา
เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับความรุนแรงต่อเด็กด้วยสิ่งนี้ สัมภาษณ์นักจิตวิทยาRamón Solerซึ่งเราขอบคุณเขาสำหรับเวลาและความพยายามของเขา แต่แน่นอนว่ามันจะไม่ใช่ครั้งสุดท้ายที่เราจะพูดถึงปัญหาเหล่านี้กับเขา เราต้องการเครื่องมือมากขึ้นและผู้ปกครองจำนวนมากต้องการเพราะพวกเขาต้องการให้ความรู้แก่เด็กโดยไม่ต้องตีหรือตะโกน
