นี่เป็นคำแถลงการณ์ที่รุนแรงเมื่อไม่กี่วันที่ผ่านมาสมาคมได้แพร่กระจายโรงเรียนอีกแห่งหนึ่งที่เป็นไปได้: "การเรียนในระบบการศึกษาที่ไม่ดีนั้นไม่ใช่ทางเลือก."
เมื่อผู้ปกครองเริ่มต้นค้นหาโรงเรียนสำหรับลูก ๆ ของพวกเขาพวกเขาคิดถึงปัจจัยหลายอย่าง: ความใกล้ชิดตารางเวลาที่เข้ากันได้ประเภทขององค์กรสิ่งอำนวยความสะดวกชื่อเสียง "ของโรงเรียนประสบการณ์ของคนรู้จัก ... แต่ทำให้พวกเขาอยู่เบื้องหลัง โรงเรียนที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก
อย่างไรก็ตาม เสรีภาพในการเลือกควรเป็นสิ่งที่ค่อนข้างไม่จริงคำสัญญาง่ายๆบนกระดาษ แต่เป็นเท็จในทางปฏิบัติ หากไม่ต้องการหรือไม่สามารถเลือกโรงเรียนเอกชนทางเลือกจะลดลงเมื่อข้ามนิ้วของคุณและพยายามสะสมคะแนนที่จำเป็นในการเข้าโรงเรียนที่เลือกเป็นตัวเลือกแรก
บางคน "โกง" เพื่อให้โรงเรียนต้องการลูกของพวกเขาและสิ่งนี้ถึงแม้ว่าจะเป็นที่น่าสงสัย แต่ก็แสดงให้เห็นว่าพ่อแม่สนใจเป็นอย่างมากเกี่ยวกับการได้รับการศึกษาที่ดีที่สุดสำหรับลูก ๆ ของพวกเขา
นอกจากนี้ยังมีประเด็นอื่น ๆ ที่ชี้ให้เห็น โรงเรียนอื่นเป็นไปได้ และสิ่งที่ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่ง ไม่มีอิสระในระบบที่ไม่ดี. และระบบของเรามีความล้มเหลวของโรงเรียน 32% อัตราการทำซ้ำ 36% ที่ 15 ปีและผลการทดสอบ PISA ที่น่าผิดหวัง
แต่บางสิ่งที่สำคัญกว่านั้นก็คือความโปร่งใสที่แท้จริง ผู้ปกครองมักจะนอกเหนือจากสิ่งที่คนรู้จักสามารถบอกได้ว่าพวกเขาจะไม่มีข้อมูลมากกว่าสิ่งที่โรงเรียนต้องการให้พวกเขาในทัวร์นำเที่ยวหรือที่จริงแล้วอุดมการณ์เป็นตัวเป็นตนในโครงการโรงเรียนที่คลุมเครือ
ฉันยังไม่รู้จักโรงเรียนใด ๆ ที่ต้องรายงานเพราะฉันต้องการเครื่องใช้ยี่ห้อหรือนรีแพทย์ของพวกเขา ตัวเลขความสำเร็จที่แท้จริง. เท่าที่เราจะรู้ว่าเด็ก ๆ ที่ผ่านการคัดเลือกดัชนีของนักเรียนที่นำเสนอในการลงทะเบียนเรียนหลักสูตรสุดท้ายหรือการจัดอันดับที่ได้รับในโรงเรียนในการที่จะวางไว้อย่างใดไม่น่าเชื่อถือการทดสอบที่หก
แต่พวกเขาจะไม่ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการวิวัฒนาการอย่างละเอียดของนักเรียนผู้ทำซ้ำกรณีการตรวจพบการข่มขู่และการแก้ปัญหาเด็กที่ล้มเหลวในการเอาชนะวัตถุประสงค์อัตราส่วนชั้นเรียนจำนวนครูประจำขั้นตอนเพื่อให้ได้รับการดูแลเป็นพิเศษและ โดยทั่วไปแล้วความรู้อย่างละเอียดเกี่ยวกับผลการเรียนที่สมบูรณ์
โครงการการศึกษาแบบมีส่วนร่วมซึ่งเป็นโรงเรียนที่จำเป็นมักจะเป็นกลุ่มของสถานที่ทั่วไปที่ไม่ได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึงด้วยการสาธิตที่ชัดเจนและการมีส่วนร่วมของทั้งโรงเรียน
และตราบใดที่แง่มุมเหล่านี้ไม่เปลี่ยนแปลงตราบใดที่ครูที่ใส่ใจไม่พบวิธีที่จะแข็งแกร่งและทำลายกฎที่ระบบซึ่งแม้จะมีความมุ่งมั่นเพียงผิวเผินของความทันสมัยก็ยังคงทำซ้ำรูปแบบศตวรรษที่สิบเก้าด้วยการเพิ่มคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน ประเมินผลต่อด้วยการสอบข้อเขียนและส่งเนื้อหาการเรียนรู้คงที่สำหรับทุกคนโรงเรียนจะยังคงอยู่ในระดับหนึ่งขาดดุลซึ่งฆ่าความคิดสร้างสรรค์สมัยและไม่โปร่งใส
สมาคมแห่งชาติโรงเรียนอื่นเป็นไปได้รวมพ่อและแม่หลายคนที่ทำงานเพื่อให้บรรลุความทันสมัยของระบบการศึกษาของสเปน
