ในเดือนมีนาคม 2018 ครอบครัวของ Silla (วาเลนเซีย) อายุห้าขวบกับ Autism Spectrum Transformation (TEA) ยื่นอุทธรณ์ต่อศาลเพราะ การบริหารโรงเรียนสามัญของเขาย้ายเขาในช่วงกลางปีไปที่ศูนย์การศึกษาพิเศษอีกแห่งหนึ่งห่างจากที่ตั้ง 27 กม.
ตอนนี้ผู้พิพากษา เขาให้เหตุผลและ ตั้งข้อสังเกตว่าการตัดสินใจ กระทรวงการศึกษาชุมชนบาเลนเซีย "มันละเมิดสิทธิขั้นพื้นฐานของเด็กและต่อต้านการรวม". ดังนั้น เด็กสามารถเรียนต่อในโรงเรียนของเขาได้.
ก้าวไปข้างหน้าใน การรับรู้ของโรงเรียนรวมและผลประโยชน์หลายอย่างที่มีให้สำหรับเด็กที่มีและไม่มีความพิการ
การต่อสู้เพื่อบูรณาการ
มติของกระทรวงศึกษาธิการของชุมชนวาเลนเซียเมื่อเดือนมีนาคม 2561 ระบุว่าเด็กอายุห้าขวบกับ ASD (ASD) ต้องออกจากศูนย์นี้ (ซึ่งเขาเคยเข้าร่วมเป็นเวลาสองปีและน้องสาวของเขาก็ไปด้วย ) เพื่อไปโรงเรียนการศึกษาพิเศษที่ตั้งอยู่ใน Sueca ห่างจากสถานที่ที่เขาอยู่กับครอบครัว 27 กม.
ผู้ปกครองไม่เห็นด้วยเพราะตามที่อธิบายไว้ eldiario.es "สถานที่ของเขาคือโรงเรียนที่เขาไปกับเพื่อนร่วมชั้นของเขาใกล้กับชีวิตประจำวันของเขา" และอ้างว่าความช่วยเหลือพิเศษที่เขาจะได้รับในโรงเรียนการศึกษาพิเศษควรอยู่ในโรงเรียนของเขา ".
ในทารกและอีกมากมายมาทำลายสิ่งกีดขวางออทิสติกด้วยกัน: เราจะช่วยเด็กที่เป็นโรคนี้ได้อย่างไรดังนั้นพวกเขาจึงยื่นอุทธรณ์คัดค้านมตินี้เพราะ "มันเป็นการละเมิดสิทธิขั้นพื้นฐานเพื่อความเท่าเทียมกันของมาตรา 14 ของรัฐธรรมนูญที่เกี่ยวข้องกับการใช้สิทธิในการศึกษาของบทความ 27"
ตอนนี้ผู้พิพากษาได้รับรู้ถึงสิทธิของเด็ก "ให้อยู่ในโรงเรียนในโรงเรียนปกติของคุณด้วยความช่วยเหลือพิเศษที่คุณต้องการตลอดทั้งวันที่เรียน"
ขั้นตอนในการสนับสนุนความเท่าเทียมกันในการศึกษา
การพิจารณาคดีประกาศการแก้ปัญหา "ตรงกันข้ามกับกฎหมาย" เนื่องจาก:
"ตามหลักการทั่วไปที่การศึกษาจะต้องครอบคลุมนั่นคือการศึกษาของผู้เยาว์ในศูนย์การศึกษาสามัญควรได้รับการส่งเสริมให้พวกเขาได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับการบูรณาการเข้ากับระบบการศึกษาหากพวกเขาประสบความพิการประเภทใดก็ตาม"
นั่นคือเหตุผลที่มันเน้นว่า
"การบริหารการศึกษาควรมีแนวโน้มที่จะให้การศึกษาแบบรวมของคนพิการและเมื่อการปรับเปลี่ยนที่ต้องทำเพื่อการรวมนั้นไม่เหมาะสมหรือไม่มีเหตุผลสามารถทำการศึกษาของนักเรียนเหล่านี้ในศูนย์การศึกษาพิเศษ"
จากการลงมตินี้เป็นไปได้ที่จะยื่นอุทธรณ์ต่อศาลเดียวกันและต่อหน้าห้องพิจารณาคดีทางปกครองของศาลยุติธรรมชั้นสูงของชุมชนวาเลนเซีย
แต่ตอนนี้ ประโยค ไปเกินกว่ากรณีเฉพาะตั้งแต่ ผู้สนับสนุนการศึกษาที่ครอบคลุมและใกล้ชิดยิ่งขึ้น
ทำไมการศึกษาแบบรวมมีความสำคัญ
ยูเนสโกกำหนดการศึกษาแบบรวมเป็น "กระบวนการในการระบุและตอบสนองต่อความหลากหลายของความต้องการของนักเรียนทุกคนผ่านการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้วัฒนธรรมและชุมชนมากขึ้นและลดการกีดกันทางการศึกษา"
มันขึ้นอยู่กับ:
เด็กแต่ละคนมีลักษณะความสนใจความสามารถและความต้องการในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันและระบบการศึกษาและโปรแกรมต่าง ๆ จะต้องคำนึงถึงความหลากหลายของลักษณะและความต้องการเหล่านี้
นอกเหนือจากการเป็นประเด็นสำคัญเกี่ยวกับวิธีการที่นักเรียนบางคนสามารถบูรณาการเข้ากับการศึกษากระแสหลักมันเป็นวิธีที่สะท้อนให้เห็นถึงวิธีการเปลี่ยนระบบการศึกษาเพื่อให้พวกเขาตอบสนองต่อความหลากหลายของนักเรียน
เพราะอย่างที่ยูเนสโกเรียกคืนการศึกษานั้นถูกต้องไม่ใช่สิทธิพิเศษ
ในทารกและอื่น ๆ โรงเรียนแบบรวมคืออะไรประโยชน์ของโรงเรียนที่มุ่งมั่นที่จะบูรณาการ
ข่าวเช่นเดียวกับบรรดาแม่ที่มีความสุขกับการเปลี่ยนชั้นเรียนของเด็กที่มี Asperger เตือนเราว่ายังมีอีกหลายวิธีในการบูรณาการ แต่ยังอดทน เรายกตัวอย่างทัศนคติเช่นนี้ให้กับลูกของเราจากความเห็นอกเห็นใจซึ่งหมายถึงอะไร?
เด็กที่มีความหลากหลายทำให้ระบบการศึกษาดีขึ้น เด็ก ๆ เรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อเคารพผู้คนที่แตกต่างกันโดยไม่ต้องแปลกใจที่ใครบางคนที่มีความพิการเมื่อพวกเขาข้ามมันไปตามถนน
ในทารกและอีก 13 ปุ่มเพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในเรื่องความอดทนฉันรู้ว่ากรณีของการรวมกันในโรงเรียนของลูก ๆ ของฉันและพวกเขาอยู่ร่วมกันอย่างสมบูรณ์แบบพวกเขาช่วยเหลือซึ่งกันและกันโดยไม่เห็นความแตกต่างเพราะพวกเขาเป็นหุ้นส่วนทั้งหมด
แต่ประโยชน์ของโรงเรียนแบบรวมสำหรับเด็กที่มีและไร้ความพิการไปได้ไกลกว่ามาก:
ทุกคนสามารถเรียนรู้จากทุกคนและปรับปรุงสิ่งที่ดีที่สุดของตัวเอง
จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาจุดแข็งและความสามารถเฉพาะของพวกเขาด้วยความคาดหวังสูงและเหมาะสมสำหรับแต่ละคน
มันส่งเสริมวัฒนธรรมของโรงเรียนที่ให้ความเคารพและเป็นของ
มันมีโอกาสที่จะเรียนรู้และยอมรับความแตกต่างของแต่ละบุคคลซึ่งจะช่วยลดความเสี่ยงของการข่มขู่หรือการกลั่นแกล้ง
มันทำให้เป็นไปได้ที่จะมีเพื่อนที่มีเด็กหลากหลายแต่ละคนมีความต้องการและความสามารถของตนเอง
มันสอนให้ชื่นชมความหลากหลายและการรวมในทุกด้านของชีวิตไม่เพียง แต่ในโรงเรียน
มันเกี่ยวข้องกับผู้ปกครองในการศึกษาทางวิชาการของลูก ๆ ของพวกเขาและในกิจกรรมของชุมชนการศึกษา
ประโยชน์หลายประการของการรวมในโรงเรียนปกติไม่ได้หมายความว่าไม่มีเด็กที่ปรับตัวได้ดีในศูนย์การศึกษาพิเศษ แต่ต้องเป็นผู้ปกครองที่เลือกประเภทของการศึกษาที่พวกเขาต้องการให้กับลูกไม่ใช่โดยการกำหนด
และฉันชอบมัน นั่นคือประเภทของการศึกษาที่ฉันต้องการสำหรับลูก ๆ ของฉัน
ภาพถ่าย | iStock
