โดยวันที่เรามั่นใจว่าผู้ปกครองจำนวนมากอยู่ในการค้นหาและจับภาพ (เช่นเรา) ของโรงเรียนที่ลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขาจะเข้าร่วมตั้งแต่เดือนกันยายนของปีนี้
ไปที่ เมื่อเลือกโรงเรียนมีหลายปัจจัยที่ต้องพิจารณา (หรือไม่) โดยผู้ปกครอง ด้วยโพสต์นี้ฉันต้องการแสดงสิ่งที่ฉันพิจารณาว่าสำคัญที่สุด:
คตินิยม
เรามาจากสเปนทางศาสนาที่เด่นชัดอย่างไรก็ตามช่วงเวลาปัจจุบันแตกต่างกันมากและความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่เพิ่มขึ้นทำให้ความเชื่อเหล่านี้สูญเสียไป เราต้องปรึกษาตำแหน่งของโรงเรียนในเรื่องนี้ (ถ้าพวกเขาฉลองวันหยุดทางศาสนาอย่างไรถ้าพวกเขาทำเรื่องของศาสนาถ้าพวกเขาไม่ทำมัน ... ) เพื่อตัดสินใจ ในบรรดาผู้ที่มีอุดมการณ์ทางศาสนาที่เห็นได้ชัด (คาร์เมไลต์, เยซูอิต, ซาเลเซียน ฯลฯ ) ดีกว่าที่จะไม่ถาม ... คุณรู้ระยะทางจากบ้าน
ยิ่งเขาอยู่ใกล้บ้านมากเท่าไรปัญหาการกระจัดที่น้อยลงสำหรับทุกคนและปัญหาน้อยสำหรับเด็กเมื่อเขาสามารถไปโรงเรียนคนเดียวในวันพรุ่งนี้ห้องรับประทานอาหาร
ฉันจะบอกว่าทุกคนมีมันดังนั้นสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการมันการประเมินควรเกี่ยวกับคุณภาพของอาหารและการดูแลที่พวกเขาได้รับ มีโรงเรียนที่มีห้องครัวเป็นของตัวเองและคนอื่น ๆ ที่ทำงานเกี่ยวกับการจัดเลี้ยง (พวกเขานำอาหารที่ทำไปแล้ว) ในระดับคุณภาพจะดีกว่าที่จะปรุงในโรงเรียนเดียวกัน เราต้องประเมินด้วยว่าพวกเขาแบ่งเด็กในเวลาอาหารกลางวัน (ถ้าพวกเขาทำ) เป็นการดีที่ผู้ที่มีอายุ 3 ปีกินอาหารแยกกันเพราะพวกเขาต้องการความเอาใจใส่และสภาพอากาศที่สงบที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ห้องรับประทานอาหารเป็นทรัพยากรสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการมัน ถ้าเป็นไปได้ควรกินที่บ้านถ้าเป็นไปได้ มันเกี่ยวข้องกับการเดินทางอีกสองครั้ง แต่คุณให้โอกาสเด็กในการชาร์จแบตเตอรี่ของการติดต่อกับแม่และ / หรือพ่อและกลับสู่สภาพแวดล้อมของครอบครัวที่พวกเขารู้สึกจำอารมณ์ปลอดภัยและมาพร้อมกับอีกครั้ง แบบนี้ เราหลีกเลี่ยงการออกจากบ้าน 8 ชั่วโมงซึ่งไม่แนะนำสำหรับเด็กเล็กเช่นนี้วิธีการทำงาน
สำหรับฉันที่สำคัญที่สุด เราต้องให้ความสำคัญกับสิ่งที่เราต้องการสำหรับลูกหลานของเราเพราะไม่ใช่ว่าทุกโรงเรียนจะทำงานแบบเดียวกัน ในบางคนพยายามปลูกฝังนิสัยในแบบที่เข้มงวดมากขึ้นด้วยการใช้หนังสือหรือไฟล์และพยายามให้เด็กนั่งทำการบ้านพวกเขามุ่งเป้าไปที่เด็ก ๆ ที่เรียนรู้บางเรื่องด้วยผลลัพธ์เฉพาะซึ่งระหว่าง สี่และห้าปีเรียนรู้ที่จะอ่านและเรียนรู้ภาษาอังกฤษและวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ในทางกลับกันคนอื่น ๆ (ฉันเลือกสิ่งเหล่านี้) แม้ว่าพวกเขาจะเป็นแบบสาธารณะทำงานโดยไม่มีหนังสือวางพื้นฐานการเรียนรู้ในเกมและสอนพวกเขาตามสิ่งที่เด็กต้องการมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและยอมรับความแตกต่างของเด็กแต่ละคน ความอยากรู้อยากเห็นของเด็กน้อยนั้นไม่มีที่สิ้นสุดและ ไม่มีวิธีที่ดีกว่าสำหรับพวกเขาที่จะเรียนรู้มากกว่าที่จะสนองความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขา โดยไม่ยึดติดกับวิชาที่ไม่สามารถเรียนรู้ได้ ปรัชญาของโรงเรียนเหล่านี้คือเด็กจะเติบโตขึ้นในฐานะบุคคลที่มีความสามารถในการคิดและมีความรับผิดชอบดังนั้นพวกเขาจึงใช้เวลามากขึ้นในความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมและระหว่างเพื่อนมากกว่าเรียนวิชา ผู้ปกครองหลายคน (ฉันเห็นมันในการเยี่ยมชมกะหล่ำปลี) ต้องการภาษาอังกฤษตั้งแต่ 3-4 ปี ในบางโรงเรียนพวกเขาไม่ได้ (และฉันเพิ่มความคิดเห็นของพวกเขา) เพราะความสามารถที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้ที่เด็กไม่ได้มีไว้ให้เราเติมวิชาหรือภาษา (ซึ่งพวกเขาไม่ได้ฝึกฝนในภายหลังเพราะพ่อแม่ไม่รู้ว่าจะพูดอย่างไร) ที่เรียนรู้ที่จะมีชีวิตสัมพันธ์ในระยะสั้น เรียนรู้ที่จะเป็น.ในโรงเรียนที่ทันสมัยที่สุดหลายแห่งเด็ก ๆ เริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านในภายหลังดังนั้นเมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนอื่นผู้ปกครองมักพิจารณาว่าลูกของพวกเขาอยู่ข้างหลัง (เพราะวิสัยทัศน์ที่เรามีในโรงเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้สำหรับ เรื่องและการแข่งขันที่เราปลูกฝังในพวกเขา) แต่เมื่อพวกเขาเริ่มอ่านพวกเขาก็ทำเช่นนั้นจากความปรารถนาที่จะเรียนรู้และที่สำคัญกว่านั้นคือพวกเขาทำ ในขณะนี้พวกเขาสามารถเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่าน.
ด้วยวิธีนี้การอ่านเป็นประตูใหม่ในการได้มาซึ่งข้อมูลที่ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาและไม่ได้เป็นสัญลักษณ์มากมายที่“ ฉันรู้วิธีที่จะพูดทีละคน” (เมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่ 4-5 ปี)
ความรู้สึกส่วนตัวของฉันคือการที่เรากังวลเกินกว่าระดับการศึกษาที่พวกเขาจะได้รับโดยไม่ถามคำถามสำคัญ: การไปโรงเรียนคืออะไร? ฉันจำอะไรได้จากสิ่งที่เรียนรู้ในโรงเรียน
คำตอบที่สองคือ: "ไม่มีอะไรเลย" ประมาณว่าผู้ใหญ่จะจดจำระหว่าง 10% ถึง 30% ของสิ่งที่พวกเขาสอนเรา จากนั้นคำตอบสำหรับคำถามแรกสามารถทำได้เพียง: "เพื่อเรียนรู้ที่จะอยู่ในสังคม"
รูปแบบการค้นหาการเรียนรู้ปัจจุบัน สมมติว่าโรงเรียนล้มเหลวมากกว่า 40% ในคาตาโลเนีย (และฉันคิดว่ามันจะเข้าใกล้ในส่วนที่เหลือของรัฐ) ซึ่งมีการกล่าวในเร็ว ๆ นี้ นั่นคือเหตุผลที่ฉันเข้าร่วมรถยนต์ของโรงเรียนที่พยายามทำให้เด็ก ๆ เติบโตขึ้นในฐานะผู้คนและพวกเขาเรียนรู้วิชาต่างๆด้วยการเพิ่มความอยากรู้อยากเห็น
แบบจำลองฟินแลนด์ที่เราพูดถึงไปแล้วใน Babies และอื่น ๆ นั้นคล้ายกับปรัชญาการทำงานนี้และผลลัพธ์ก็ไม่อาจปฏิเสธได้ พวกเขามีระดับที่ดีที่สุดในยุโรป (คุณสามารถอ่านรายงานแนะนำการศึกษาในประเทศฟินแลนด์ได้ที่นี่)
พรุ่งนี้เนื่องจากฉันได้ขยายเวลาไปเล็กน้อยในจุดที่สี่นี้ฉันจึงนำปัจจัยสำคัญที่เหลือมาให้คุณในเวลา เลือกโรงเรียนสำหรับเด็กของเรา.
