"หมดเวลา" หรือ "เก้าอี้คิด" เป็นกลยุทธ์สองประการในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมซึ่งมักใช้ในบางครอบครัวและแม้แต่โรงเรียนเพื่อแก้ไขพฤติกรรมเด็กโดยเฉพาะ โดยพื้นฐานแล้วมันเกี่ยวข้องกับการแยกเด็กออกจากกิจกรรมที่คุณกำลังทำและนั่งอยู่บนเก้าอี้หรือที่มุมหนึ่ง ใคร่ครวญสิ่งที่คุณได้ทำและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของคุณ.
แต่สำหรับผู้เชี่ยวชาญหลายคน วิธีการเหล่านี้เป็นรูปแบบของการลงโทษซึ่งย้ายออกไปจากการอบรมเลี้ยงดูในเชิงบวกและความเคารพและความเห็นอกเห็นใจที่ควรมีชัยเมื่อให้การศึกษาลูกของเรา
Lorena García Vega เป็นครูสอนเด็กมอนเตสซอรี่มัคคุเทศก์และผู้สอนเด็กและครอบครัวได้รับการรับรองในด้านวินัยเชิงบวก ความรู้และประสบการณ์หลายปีของเขาทั้งในโรงเรียนและบ้านส่วนตัวทำให้เขามีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลของพฤติกรรมเด็กและวิธีที่ผู้ใหญ่เผชิญกับสถานการณ์บางอย่าง
Babies and More ได้ติดต่อเธอเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการของ "เก้าอี้คิด" หรือ "หมดเวลา" และวิธีที่เราสามารถแทนที่พวกเขาด้วยทางเลือกอื่น ๆ ที่เคารพและคิดบวกต่อเด็กได้
ในทารกและเคล็ดลับเพิ่มเติมสำหรับการฝึกฝนในเชิงบวกตามอายุและขั้นตอนที่แนะนำโดย American Academy of Pediatrics "การหมดเวลา" และเอฟเฟ็กต์เก้าอี้เด็กมีผลอย่างไรต่อเด็ก
ผู้สอนและครูอธิบายว่าทำไม ทั้งสองวิธีนี้ไม่เคารพเด็กและวิธีที่พวกเขาสามารถส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของคุณโดยใช้พวกเขา:
"ในฐานะมนุษย์และสังคมที่เราเป็นหนึ่งในเป้าหมายแรกของเราคือ ความรู้สึกเป็นเจ้าของและความสำคัญในกลุ่ม. นั่นคือเราไม่เพียง แต่เป็นของกลุ่ม แต่การมีส่วนร่วมของเราอาจเกี่ยวข้องกับมัน ".
"ถ้าก่อนพฤติกรรมไม่ดี (ซึ่งบางครั้งก็ไม่เป็นลบ แต่ในความเป็นจริงสิ่งที่เกิดขึ้นคือเด็กไม่ตอบสนองความคาดหวังของผู้ใหญ่) เราจะปิดกั้นและลบเด็กออกจากสถานการณ์หรือเราแสร้งทำเป็นสะท้อนออกมา มีหลายสิ่งที่จะเกิดขึ้น:
ในทารกและอื่น ๆ อุจจาระกับนาฬิกาทรายหรือเก้าอี้ทรมาน1) เด็กไม่ได้รับความเคารพ
ด้วยทัศนคติของเราที่ใช้วิธีการเหล่านี้ เราจะลบล้างความรู้สึกของการเป็นสมาชิกของกลุ่ม และความสำคัญนี้มีสำหรับบุคคลใด ๆ และดังนั้นเราจะไม่เคารพคุณ
2) การลงโทษไม่มีประสิทธิภาพ
แม้ว่ามันอาจดูเหมือนว่าข้อเท็จจริงของ ปิดกั้นการประพฤติมิชอบของเด็กผ่านการลงโทษมันใช้งานได้ในระยะสั้นเท่านั้นและหลังจากนั้นไม่นานพฤติกรรมที่ไม่ดีแบบเดียวกันจะปรากฏซ้ำแล้วซ้ำอีกดังนั้นเราจะตระหนักว่าการลงโทษไม่ได้ผล ".
ในทารกและอื่น ๆ การลงโทษเป็นวิธีที่ไม่ได้รับการศึกษา"ด้วยพฤติกรรมที่ปรากฎซ้ำ ๆ ของพฤติกรรมเหล่านี้เรามีความเสี่ยงที่ 4" R "ของการลงโทษตามระเบียบวินัยเชิงบวกก็จะปรากฏขึ้นเช่นกัน:
- ความไม่พอใจ,
- แก้แค้น,
- การจลาจล,
- ล่าถอยซึ่งแสดงถึงความขี้ขลาดและการลดความนับถือตนเอง
"ลองยกตัวอย่างของเก้าอี้คิดเริ่มจากพื้นฐานที่ว่า มันไม่ยุติธรรมและไม่สุภาพที่จะปล่อยให้เด็กนั่งอยู่ที่นั่นลองคิดดูสิว่าเด็กจะทำอะไรได้บ้างในสถานการณ์นั้นลองคิดถึงสิ่งที่เขาทำผิดตามผู้ใหญ่หรือคิดว่าจะแก้แค้นอย่างไร.
3) เราไม่ได้เป็นคนใจดีหรือมั่นคงกับทัศนคติของเรา
สิ่งปกติในระหว่างการลงโทษก็คือ ผู้ใหญ่แสดงความไม่มั่นคงต่อเหตุผลที่ทำให้เขาลงโทษเด็กและ "ยก" การลงโทษ อย่างไรก็ตามหากเด็กทำตัวไม่ดีอีกครั้งผู้ใหญ่จะกลับมาลงโทษอีกครั้งและตกอยู่ในพฤติกรรมที่ไม่ดีในส่วนของเด็กอย่างต่อเนื่องและลงโทษในส่วนของผู้ใหญ่ ".
ณ จุดนี้หลักการพื้นฐานอีกประการของระเบียบวินัยเชิงบวกปรากฏขึ้นซึ่งก็คือ ความเมตตาและความแน่นพร้อมกัน: ความใจดีเกิดขึ้นและเป็นสิ่งจำเป็นเพราะฉันเคารพคุณและความมั่นคงเกิดขึ้นและมีความจำเป็นเพราะฉันเคารพตัวเอง ".
ในทารกและอื่น ๆ เคมีของอารมณ์ (หรือทำไมเราต้องเลี้ยงด้วยความรักและความเคารพ) "ถ้าเราใช้วิธีการของ" เก้าอี้คิด "หรือ" หมดเวลา "เรากำลังละเมิดความรู้สึกของการเป็นสมาชิกในกลุ่มเราไม่ได้ใจดี เคารพหรือมั่นคงกับเด็กและดังนั้นจึงสามารถพัฒนา 4 "R" ของการลงโทษด้วยผลกระทบเชิงลบที่มีมีทางเลือกอะไรที่น่านับถือเมื่อเผชิญกับพฤติกรรมที่ไม่ดี?
จากมุมมองของระเบียบวินัยเชิงบวก Lorena อธิบายให้เราทราบถึงวิธีการต่อไปนี้หรือทางเลือกที่น่าเคารพซึ่งเราสามารถนำไปใช้ได้ถ้าลูกของเรามีพฤติกรรมที่ไม่ดีซึ่งต้องได้รับการแก้ไข:
ในทารกและอีกห้าขั้นตอนพื้นฐานในการผสมพันธุ์ในเชิงบวกและไม่มีการลงโทษ"หมดเวลาบวก"
"ในสถานการณ์ความตึงเครียดที่เหมาะสมที่สุดคือ ทั้งผู้ใหญ่และเด็กเราเกษียณไม่กี่นาที. สิ่งนี้เรียกว่า "การหมดเวลาในเชิงบวก" แต่มีความแตกต่างอย่างมากกับ "การหมดเวลา" ที่เราเพิ่งเห็น ":
ในอีกด้านหนึ่งเราต้อง อธิบายกับเด็กว่าเราทั้งประสาทและโกรธและจากตำแหน่งนั้นมันยากมากที่จะหาทางแก้ปัญหาที่น่านับถือ
จากนั้นเราจะต้องอธิบายความต้องการ ใช้เวลาสักครู่เพื่อผ่อนคลายเราทั้งคู่และเมื่อเราพร้อมแล้วเราจะดำเนินการเจรจาต่อไป.
นอกจากนี้มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะทำให้เด็ก ๆ เห็นชัดเจนว่า แม้จะมีความแตกต่างของเส้นประสาทหรือความโกรธเราต้องการให้เขาเหนือสิ่งอื่นใดและเราจะอยู่ที่นั่น
ในทารกและอื่น ๆ ทำไมทำให้ลูกชายของคุณเชื่อว่าคุณไม่รักเขาอีกต่อไปคือการลงโทษที่ไม่เหมาะสมเขาทิ้งเขาไว้ตามลำพังเพื่อทำให้เขาตกใจกลัวและขาดหายไปหลายวัน"โซนของ" สภาพอากาศที่เป็นบวก "สามารถสร้างขึ้นได้ด้วยตัวเด็ก ๆ เองด้วยเพลงที่ผ่อนคลายและสะดวกสบายและองค์ประกอบที่เชิญชวนความสงบและความเงียบสงบซึ่งแตกต่างจาก" เก้าอี้คิด "ซึ่งเป็นสถานที่ที่เย็นและเป็นมิตร และความทุกข์ใจที่ก่อให้เกิดความผิดและแก้แค้น โซน "บวกนอกเวลา" จะต้องเป็นที่น่าพอใจเงียบสงบปลอดภัยและให้ความเคารพ".
เคารพซึ่งกันและกัน
"พฤติกรรมสำหรับผู้ใหญ่ของเราต้องรวมถึงทัศนคติของความไว้วางใจและความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นและไม่คิดว่าเด็กทำด้วยเจตนาที่ไม่ดี".
"ตามปกติเมื่อเผชิญกับพฤติกรรมที่ไม่ดีเด็กจะรู้สึกท้อแท้ผิดหวังและเข้าใจผิดถ้าหากเราลงโทษเขาแทนที่จะลองฟังเขาล่ะจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราเพียงแค่มอบความรักและความไว้วางใจให้เขา""แต่ถึงแม้ว่า ต้องเคารพซึ่งกันและกันเราไม่สามารถบังคับให้ผู้อื่นเคารพเราได้ นั่นคือเหตุผลในกรณีที่อยู่ในสถานการณ์ที่เราไม่รู้สึกนับถือเราสามารถบอกเด็กว่าเรายินดีที่จะช่วยเหลือหรือช่วยเหลือเขาเมื่อเขาพบวิธีที่จะอยู่กับเราด้วยความเคารพ ".
พัฒนาจุดแข็งไม่ใช่จุดอ่อน
พวกเราทุกคน เราทำมาจากจุดแข็งและจุดอ่อนแต่เราไม่ควรมุ่งเน้นไปที่สิ่งหลัง ดังนั้นหากเราเน้นทักษะและความสามารถของพวกเขาต่อหน้าลูกหลานของเรามันจะง่ายขึ้นและเคารพมากขึ้นในการจัดการกับความแตกต่างหรือการเข้าใจผิดปฏิบัติตามกฎหรือ / และยอมรับข้อ จำกัด "
ในทารกและอื่น ๆ จงชื่นชมความสำเร็จแทนที่จะเน้นความผิดพลาดของลูกเสมอเรียนรู้จากความผิดพลาด
"วินัยเชิงบวก เห็นภาพข้อผิดพลาดเป็นโอกาสการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมเพราะความผิดพลาดความผิดพลาดหรือข้อผิดพลาดทั้งหมดสามารถซ่อมแซมได้ สำหรับสิ่งนี้เราสามารถทำอะไรได้บ้าง:
ให้เด็กมีส่วนร่วม มองหาทางออกที่เป็นไปได้หลีกเลี่ยงการเทศนาหรือให้บทเรียน.
ถือเขารับผิดชอบการกระทำของเขาอย่าลงโทษเขา นั่นคือเราต้องทำให้เด็กเข้าใจอย่างต่อเนื่องว่าการกระทำทั้งหมดของเรามีผลกระทบต่อผู้อื่น แต่การสอนให้เขารับผิดชอบต่อพฤติกรรมของเขานั้นไม่ตรงกันกับการทำให้เขารู้สึกผิด.
อย่าถอนความรักของเรา
"จุดนี้จริงๆจะไม่เป็นทางเลือก แต่ วิธีดำเนินการที่เราควรจำไว้เสมอ. และแม้จะมีความโกรธการอภิปรายหรือความแตกต่างเราจะต้องไม่ถอนเด็กที่เรารัก เพราะพวกเขาจำเป็นต้องรู้สึกถึงความรักตลอดเวลาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าความรักนั้นมาจากพ่อแม่ของพวกเขา "
ในทารกและอารมณ์เชื่อมโยงกับเด็ก ๆ มากขึ้นกุญแจสำคัญในการรักษา (และป้องกัน) ปัญหาพฤติกรรมที่ร้ายแรงในวัยเด็กเราสามารถใช้ทางเลือกเหล่านี้ได้ทุกวัยหรือไม่?
"ซึ่งแตกต่างจากการลงโทษซึ่งมีประสิทธิภาพในระยะสั้นการมีวินัยในทางบวกมีผลระยะยาว แต่ต้องการการทำงานและความทุ่มเทมากขึ้นในส่วนของเราดังนั้นยิ่งคุณเริ่มต้นเร็วเท่าไหร่คุณก็ยิ่งต้องเดินทางมากขึ้น".
"ในทางกลับกันเราควรรู้ว่า ทางเลือกที่เสนอโดยวินัยเชิงบวกสามารถใช้ได้ทุกวัยแม้ว่าจะปรับให้เข้ากับความเข้าใจและพัฒนาการของเด็ก ".
"ด้วยวิธีนี้ตราบใดที่เด็กมีขนาดเล็กและไม่เข้าใจวัตถุประสงค์ของ" เวลาบวก "มันจะเป็นผู้ใหญ่ที่ออกจากสถานที่ที่ความขัดแย้งได้พัฒนา (เสมอพร้อมคำอธิบายล่วงหน้า) เมื่อเด็กเข้าใจแล้วว่าขั้นตอนนี้ไม่ได้ มันเป็นการลงโทษมันจะเพิ่ม "การหมดเวลาในเชิงบวก" ในการค้นหาความละเอียดการเคารพ ".
ภาพถ่าย | iStock
รับทราบ | Lorena García Vega - เชื่อมต่ออารมณ์
