มันเป็นความจริงที่ปฏิเสธไม่ได้: เด็ก ๆ ชอบวิดีโอเกมและมันเป็นงานที่ยากลำบากที่จะให้พวกเขาเล่นอย่างพอประมาณ เพราะกุญแจตามผู้เชี่ยวชาญดูเหมือนว่าจะมีในการดูแล
โรงเรียนหลายแห่งได้รวมเทคโนโลยีใหม่เข้ากับวิธีการศึกษาของพวกเขาเพื่อเป็นแรงบันดาลใจให้คนรุ่นที่เกิดในยุคของ ปพลิเคชัน สำหรับทุกอย่างและวิดีโอเกม แต่รัฐบาล Canarian ได้ก้าวไปอีกขั้น: ในปีการศึกษาถัดไป 2018-2019, 20 โรงเรียนในหมู่เกาะคานารีจะเข้าร่วมในโครงการการศึกษานำร่องเกี่ยวกับการใช้วิดีโอเกมที่เหมาะสม
ความคิดริเริ่ม Canarian คืออะไร?
โครงการที่สอนในช่วงไตรมาสนี้จะใช้เวลา 10 สัปดาห์และจะได้รับการพัฒนาเป็น กิจกรรมนอกหลักสูตรสองครั้งต่อสัปดาห์. นอกจากนี้จะรวมลีกโรงเรียนสามแห่ง 'e-sports' ซึ่งได้รับเลือกให้แสดงตนอย่างยอดเยี่ยมในหมู่คนหนุ่มสาว: FIFA, League of Legends และ Clash Royale
แนวคิดหลักของเรื่องนี้ การรวมกันของการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีที่มีเซสชั่นการออกกำลังกายและเซสชั่นการฝึกอบรมวิดีโอเกมคือนักเรียนเชื่อมโยงกิจกรรมและความรู้ทั้งหมดเหล่านี้และรับใช้เพื่อรวมพวกเขาทั้งหมดในชีวิตของพวกเขา นี่คือคำอธิบายโดยผู้รับผิดชอบโครงการ การประเมินทัศนคติของเด็กต่อเกมนี้จะเป็นที่รู้จักในด้านที่จำเป็นต่อการทำงานในการฝึกซ้อม
วันฝึกอบรมเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่เด็ก ๆ แต่ก็มีทั้งครูและผู้ปกครอง ในตอนท้ายของไตรมาสที่โครงการนี้จะได้รับการพัฒนาการประเมินผลอย่างละเอียดจะดำเนินการเพื่อให้นักเรียนใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบ
ยิ่งไปกว่านั้น Teresa Acosta ผู้อำนวยการสำนักงานคุณภาพและการประเมินผลการศึกษาของหน่วยงาน Canary มั่นใจว่า:
"โครงการนี้ออกแบบมาเพื่อลดการแบ่งดิจิตอลระหว่างนักเรียนครอบครัวและครูของพวกเขาดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้ที่จะพูดภาษาเดียวกันกับลูกชายและลูกสาวรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาสนใจและมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายเพื่อช่วยพวกเขาถ้ามี ปัญหาและการมีส่วนร่วมในการศึกษาดิจิทัลของคุณ "
จากตัวเลขของกระทรวง ในหมู่เกาะคานารี 76% ของเด็กอายุระหว่าง 6 และ 10 ปีเล่นวิดีโอเกมและมากถึง 78% ระหว่าง 11 ถึง 14 ปี
และพ่อแม่คิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? เป็นที่ชัดเจนว่ามีการถกเถียงกันว่าจะใช้วิดีโอเกมในโรงเรียนหรือไม่ มันอาจเป็นวิธีการสอนแบบใหม่บางทีอาจเป็นแรงจูงใจมากกว่าแบบดั้งเดิมแต่ก็เหมือนทุกสิ่ง: ตราบใดที่มันถูกใช้อย่าง จำกัด และไม่ลดเวลาในการเล่นกีฬา ลองดูที่ข้อโต้แย้งสำหรับและต่อต้าน
กุมารแพทย์ต่อต้าน
ก่อนที่จะมีการประกาศลีกของ e-sports ในโรงเรียนสมาคมกุมารเวชศาสตร์ปฐมภูมิแห่งหมู่เกาะคานารีแห่งนี้ (APap) เตือนเกี่ยวกับวิถีชีวิตประจำวันและความเสี่ยงของการเสพติดที่เกี่ยวข้องกับวิดีโอเกม และ ขอถอนตัวจากโครงการ ว่าหลักสูตรต่อไปจะได้รับการพัฒนาในชุมชนของตนเอง
ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ไม่ถือว่าวิดีโอเกมที่แข่งขันกันเป็นกีฬา พวกเขามั่นใจว่า การส่งเสริมกิจกรรมสันทนาการประจำวัน "ขัดต่อ" คำแนะนำอย่างเป็นทางการสำหรับการป้องกันภาวะน้ำหนักเกิน และโรคอ้วนดำเนินการโดยองค์การอนามัยโลก (WHO) กระทรวงสาธารณสุขบริการสังคมและความเท่าเทียมกันของรัฐบาลสเปนและกรมอนามัยของรัฐบาลของหมู่เกาะคานารี
นอกจากนี้พวกเขาชี้ให้เห็นว่าอันตรายเหล่านี้มีความชัดเจนมากขึ้นในหมู่เกาะคานารีด้วยตัวเลขที่น่าตกใจของเด็กน้ำหนักเกินและโรคอ้วนในเด็กและวัยรุ่นซึ่งเป็นกลุ่มที่สูงที่สุดในสเปน ในความคิดของเขา
"เด็กและวัยรุ่นค่อนข้างจะมีเวลาว่างในเวลาว่างกับการบริโภคโทรทัศน์วิดีโอเกมและการใช้โทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตในสภาพแวดล้อมภายในประเทศ"
ยิ่งกว่านั้นโปรดจำไว้ว่า "WHO ติดยาเสพติดวิดีโอเกมเมื่อไม่นานมานี้ซึ่งรวมอยู่ใน CIE (การจำแนกระหว่างประเทศของโรค) สำหรับความผิดปกติทางระบบประสาทและจิตเวชที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานมากเกินไป
ยุทธศาสตร์แห่งชาติเกี่ยวกับการเสพติด 2017-2024 ของกระทรวงสาธารณสุขบริการสังคมและความเสมอภาคระบุไว้ในรายงานว่า 18% ของประชากรวัยรุ่นและคนหนุ่มสาวอายุ 14 ถึง 18 ปีใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในลักษณะที่ไม่เหมาะสม .
ข้อโต้แย้งในความโปรดปราน
มีอยู่แล้วใน ทารกและอื่น ๆ เราได้สะท้อนถึงโอกาสที่แตกต่างกันซึ่งการศึกษาล่าสุดเกี่ยวกับประโยชน์ของวิดีโอเกมในโรงเรียน ยกตัวอย่างเช่นเราพูดถึงสิ่งที่อยู่บนพื้นฐานของ gamification ว่าเป็นเทคนิคการเรียนรู้เช่นเกมวางแผนหรือความท้าทายส่วนบุคคลและความท้าทายโดยรวม
หรือประโยชน์ที่จะได้รับในความสัมพันธ์แบบพ่อ - ลูกเพื่อแบ่งปันความรักในวิดีโอเกม แต่เราต้องการที่จะ "ออกไปข้างนอก" และรู้สึกในสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญพูด
โฆษกของสมาคมวิดีโอเกมสเปน (AEVI) ยืนยันว่าการใช้งานในโรงเรียนช่วยพัฒนาความสามารถและทักษะของเด็ก ๆ และยังมีประโยชน์ในการสร้างวิธีการศึกษาใหม่:“ มันแสดงให้เห็นแล้วว่า สมองมีใจโอนเอียงเพื่อการเรียนรู้ที่รวดเร็วกว่าเกมกว่ากับหนังสือ" แต่มีมากกว่านั้น
วิดีโอเกม ปรับปรุงหน่วยความจำ และความสามารถทางปัญญาของผู้เยาว์: พวกเขาพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ความสามารถทางปัญญาและการวิเคราะห์
พวกเขามีแรงจูงใจที่จะเอาชนะความท้าทายซึ่ง เพิ่มแรงจูงใจของคุณ และความมุ่งมั่น
พวกเขาเสริมสร้าง ความสามารถเชิงตรรกะการหักและการใช้เหตุผลและเพิ่มการวางแนวของอวกาศ ผลลัพธ์ที่ดีกว่าจะสังเกตได้ในคณิตศาสตร์ของวัยรุ่นที่ใช้พวกเขา
คุณสามารถใช้ประโยชน์จากส่วนการศึกษาและของมัน ส่วนขี้เล่นเพื่อกระตุ้นเด็กดังนั้นจึงเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดสำหรับการแช่ในกิจกรรมประเภทใดก็ได้
พวกมันมีประโยชน์ในการเร่งและ ปรับปรุงกระบวนการการได้มาซึ่งเนื้อหา.
เสริมสร้างความคล่องตัวทางจิตการตัดสินใจและความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้ง นอกจากนี้พวกเขาอนุญาตให้เปรียบเทียบกลยุทธ์ที่แตกต่างและผลของการตัดสินใจ
พวกเขาช่วย เพิ่มปฏิกิริยาตอบสนองการประสานงานและความไว้วางใจ
คุณคิดอย่างไรกับการใช้วิดีโอเกมในห้องเรียน?
