การเล่นเป็นแหล่งของความสุขและองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาลูกหลานของเรา วันนี้คือ วันเกมสากล และแทนที่จะเป็นการเฉลิมฉลองเราต้องบอกว่าเรากำลังโหลดเวลาเล่นของเด็กด้วยนอกหลักสูตรมากมายและหน้าจอมากมาย
เด็ก ๆ เล่นน้อยลงเรื่อย ๆ และทุกครั้งที่พวกเขาหยุดเล่นก่อนหน้านี้ตามที่รายงานโดยหอสังเกตการณ์เกมสำหรับเด็ก วันนี้เป็นวันที่ดีที่จะไตร่ตรองดูว่าลูก ๆ ของเราเล่นได้ดีหรือไม่ กู้คืนเวลาที่เกมต้องการ
การเล่นเป็นสิ่งจำเป็น
คุณเคยสังเกตเห็นเด็กเล่นหรือไม่? หยิบวัตถุด้วยมือของเขาแล้วหมุนมันเป็นพันครั้งมันมีกลิ่นเขาดูดมันเขาหัวเราะถ้าเขาทำเสียงเขาโยนมันลงบนพื้นเขาหยิบมันขึ้นมาอีกครั้งและเขาจะโกรธมากถ้าคุณถอดมันออกเพราะเขาทำสิ่งที่เขาต้องการ สิ่งที่คุณต้องทำคือคุณกำลังเล่นและในขณะเดียวกันก็เรียนรู้
เด็ก ๆ ต้องเล่น ไม่ใช่สิ่งที่ทำระหว่างสิ้นสุดการบ้านและเวลาอาบน้ำ อันที่จริงแล้ว การเล่นเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของเด็ก ๆ (ได้รับการยอมรับในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก) โดยมีความสำคัญเช่นเดียวกับการศึกษาหรือสุขภาพ จากรากฐานของเกมการเล่นที่กำลังเติบโตมันช่วยให้เด็ก ๆ :
- พัฒนาความสามารถและความสนใจที่แท้จริง
- เรียนรู้วิธีการตัดสินใจแก้ปัญหามีการควบคุมตนเองและปฏิบัติตามกฎ กฎเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องมีการเขียนหรือชัดเจน แต่ผู้เข้าร่วมในเกมจะเข้าใจ
- เรียนรู้วิธีควบคุมและควบคุมอารมณ์ของคุณ
- ทำความรู้จักกับเพื่อนและเรียนรู้จากผู้อื่นอย่างเท่าเทียมกัน
สำหรับเกมนี้มีเครื่องมือมากมายที่เอื้อต่อการพัฒนาของเด็กและการเปลี่ยนไปใช้จักรวาลของผู้ใหญ่โดยทำให้พวกเขาฝึกซ้อมผ่านการประยุกต์ใช้ความรู้สึกทั้งหมดที่เกิดขึ้นในโลก
แต่ละครั้งที่พวกเขาเล่นน้อยลง
อย่างไรก็ตามในสังคมของเราที่เด็ก ๆ มีทุกอย่างเล่นน้อยลง การไม่มีเวลาและหน้าจอส่วนเกินเป็นสาเหตุหลัก
อ้างอิงจากบทความเรื่อง "การลดลงของเกมและการเพิ่มขึ้นของโรคจิต" ตีพิมพ์ใน American Journal of Play:
"ในช่วง 50 ปีที่ผ่านมาการเล่นฟรีกับเด็กคนอื่น ๆ ลดลงอย่างมีนัยสำคัญในขณะที่กรณีของความวิตกกังวลซึมเศร้าหรือความรู้สึกหมดหนทางเพิ่มขึ้นในหมู่เด็กวัยรุ่นและผู้ใหญ่ จากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันพวกเขาได้รับทักษะที่จำเป็นสำหรับชีวิตในวัยผู้ใหญ่ผ่านการเล่นในวัยเด็กการสำรวจและการเล่นอย่างอิสระตามเนื้อผ้าการเล่นเป็นสาระสำคัญของวัยเด็ก "
สำหรับกอนซาโล่ Jover ผู้อำนวยการหอสังเกตการณ์เกมสำหรับเด็ก "การลบเด็กออกจากอวกาศและเวลาในการเล่นหมายถึงการป้องกันไม่เพียง แต่สิทธิขั้นพื้นฐานอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้น แต่ท้ายที่สุดความสามารถในการใช้ชีวิตวัยเด็กอย่างเต็มที่" อย่างไรก็ตามในปัจจุบันเด็ก ๆ ใช้เวลาเล่นเกมน้อยลง (ประมาณหนึ่งชั่วโมงครึ่งต่อวันตามการศึกษาของสมาคมผู้ผลิตของเล่นแห่งสเปน AEFJ) ซึ่งบนหน้าจอมีการสำรวจล่าสุดตั้งไว้ที่ 30 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ หรือกิจกรรมที่มีการควบคุมอื่น ๆ
เด็กน้อยที่จะเล่น
นอกจากหน้าจอเวลาแล้วยังมีเวลาอีกหลายชั่วโมงที่เด็ก ๆ ใช้ในช่วงบ่ายทำการบ้านและทำกิจกรรมนอกหลักสูตรหลายครั้งเพราะพ่อแม่ต้องทำงานนานขึ้นหลังจากออกจากโรงเรียน
เนื่องจากมีเด็กน้อยลงเรื่อย ๆ จำนวนเด็กที่ไม่เหมือนใครในครอบครัวจึงเพิ่มมากขึ้นดังนั้นตัวเลือกในการเล่นที่บ้านกับพี่น้องจึงหายไป ในทางกลับกันถนนมีความยาวตั้งแต่หยุดเป็นธรรมชาติสำหรับการเล่นกับเพื่อน จนกว่าเราจะได้เมืองที่เป็นมิตรและปลอดภัยมากขึ้นสำหรับเด็ก ๆ เราจะออกจากเครื่องเล่นวิดีโอเกมและทีวีฟรี
วัยเด็กกินเวลาน้อยลง
ด้านอื่น ๆ เช่นระบบการศึกษายังมีอิทธิพลต่อวิธีที่เด็ก ๆ ใช้ชีวิตในวัยเด็ก ตัวอย่างเช่นจากการศึกษาของ AEFJ ที่กล่าวถึงข้างต้นเด็ก ๆ มีความสนใจในวัยผู้ใหญ่ตอนต้น นี่เป็นส่วนหนึ่งของการเดินทางไปยังสถาบันที่มี 11 ปีและไม่ได้อยู่ที่ 14 เนื่องจากการกระโดดไปที่อันดับสองหมายถึงเกือบตลอดเวลาการปฏิเสธการอ้างอิงถึงโลกในวัยแรกเกิดเช่นเกมและของเล่น
นอกจากนี้ผู้ปกครองยืนยันว่าเด็กอายุ 7 ขวบชอบทำกิจกรรมอื่นนอกเหนือจากเกมเช่นวิดีโอเกมหรือดูโทรทัศน์หรือแท็บเล็ต
วันเพื่อสะท้อน
วันนี้คือ วันเกมสากล และเป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการเคลม: มีเวลามากขึ้นสำหรับเด็กที่จะเล่นและเว้นวรรคที่ปลอดภัยกว่าสำหรับพวกเขาในการสร้างความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน
เนื่องจากการเล่นเป็นสิ่งที่ถูกต้องเราจึงเสนอแนวคิดหลายอย่างเพื่อเฉลิมฉลองวันนี้กับครอบครัวและเพื่อน:
- เสนอเกมของ parcheesi การ์ดหรือเกมกระดานใด ๆ ที่คุณมีอยู่ที่บ้าน
- เยี่ยมชมสิ่งอำนวยความสะดวกของพื้นที่ใกล้เคียงที่ได้จัดทำกิจกรรม
- ลงจากจักรยานและรถสามล้อแล้วออกไปเดินเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุด
- เดินเล่นตุ๊กตาและสัตว์ประหลาด
- ลงไปที่สวนเพื่อเล่นยอดนิยมโยโย่ด้วยเชือกหรือยางรัดลูกบอล ...
ในทารกและเด็ก ๆ บางคนใช้เวลานอกบ้านน้อยกว่านักโทษ: ทำไมการเล่นจึงมีความสำคัญในการศึกษาของพวกเขา, เด็ก ๆ ที่จะเล่น, ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขา
