ของเล่นอิเล็กทรอนิกส์กำลังเป็นที่นิยมและเราจะไม่ปฏิเสธพวกเขา แต่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับรายการบางอย่างในทางที่ผิดหากเด็กถูกทิ้งไว้ตามลำพังกับพวกเขาที่รอให้อุปกรณ์ดังกล่าวโต้ตอบกับลูก ๆ ของเราอย่างเพียงพอ (นอกเหนือจากความบันเทิง) จากการศึกษาพบว่า ของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ จำกัด การใช้ภาษาในเด็ก และสิ่งเหล่านี้มีคำศัพท์ที่ต่ำกว่าหรือจะใช้เวลานานกว่าที่จะพูดในลักษณะที่แน่นอน
และแน่นอนว่ามันไม่เหมือนกับการเล่นกับแม่พ่อพี่น้องหรือเพื่อน ๆ มากกว่าที่จะทำมันด้วยเครื่องจักรซึ่งสามารถมีประโยชน์ในการเพิ่มพูนความสามารถในการเคลื่อนไหวและความสามารถทางปัญญาของเด็ก ๆ แต่ในเวลาเดียวกันพวกเขาสามารถ จำกัด ความสามารถทางวาจาและสังคม
ที่ University of Northern Arizona สหรัฐอเมริกากลุ่มนักวิจัยได้ออกมาเปิดเผยถึงอิทธิพลของของเล่นประเภทต่างๆที่มีต่อเด็กเล็ก พวกเขาสรุปว่าอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มีแสงและเสียงมีความสัมพันธ์กับการใช้ภาษาคุณภาพต่ำและใช้คำน้อย
ในทางตรงกันข้ามขอบคุณ การแลกเปลี่ยนภาษาที่เกิดขึ้นกับครอบครัวเมื่อแบ่งปันหนังสือและของเล่นแบบดั้งเดิมภาษาพัฒนามากขึ้นในเด็กอายุ 10 ถึง 16 เดือน (ช่วงเดียวกันกับของเล่นสมัยใหม่)
การศึกษาที่ตีพิมพ์ในวารสาร JAMA กุมารเวชศาสตร์ฉบับล่าสุดได้รับการขนานนามว่า "Keeping Attention Child. The Problem With Bells and Whistles" (บางอย่างเช่น 'การเอาใจใส่เด็ก ๆ ปัญหาของระฆังและเสียงบี๊บ')
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการศึกษา 26 ครอบครัวที่เข้าร่วมได้รับของเล่นสามประเภท: อิเล็กทรอนิกส์ (คอมพิวเตอร์เด็ก, ฟาร์มที่มีเสียงและโทรศัพท์มือถือ); แบบดั้งเดิม (ปริศนาไม้และบล็อกยางพร้อมภาพ); และหนังสือกระดาษแข็งห้าเล่มพร้อมสัตว์เลี้ยงในฟาร์มรูปร่างหรือสี
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กถูกบันทึกด้วยของเล่นเหล่านี้และพวกเขาเห็นว่าในขณะที่เล่นกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ผู้ปกครองจะใช้การสนทนาน้อยกว่าตอบสนองต่อเด็กน้อยและใช้คำน้อยกว่าเมื่อพวกเขาอยู่กับหนังสือหรือปริศนา เด็ก ๆ ก็เห็นความแตกต่างเนื่องจากพูดน้อยลงเมื่อเล่นกับของเล่นอิเล็กทรอนิกส์
กุญแจสำคัญในผลลัพธ์เหล่านี้คือของเล่นที่ดึงดูดความสนใจของเด็กมากที่สุดของเล่นที่มีแสงและเสียงอย่างใดอย่างหนึ่งก็ "สะกดจิต" พวกเขาเป็นเวลานานแล้วไม่พูดหรือพูดกับพวกเขาหากเราละเลย ไม่ใช่แสงและเสียงนั้นเป็นตัวกระตุ้นที่อันตราย แต่เราก็ละเลยสิ่งกระตุ้นที่จำเป็นอื่น ๆ หากเรามุ่งเน้นเฉพาะสิ่งนั้น
การเล่นเกมแบบดั้งเดิมที่มีผู้เข้าร่วมมากกว่าหนึ่งคนมีการจัดตั้งกะการสนทนามีการพูดคุยกันบรรทัดฐานจะถูกถามคำถามที่ถามจะมีการสันนิษฐานบทบาทบางอย่าง ... ในระยะสั้นมีการสื่อสารที่มีปฏิสัมพันธ์มากขึ้น พื้นฐานของพัฒนาการทางภาษาและสังคมของเด็กทารก
เป็นที่น่าสังเกตว่า ช่วงเวลาที่ผู้ปกครองใช้ภาษามากที่สุดคือแบ่งปันหนังสือซึ่งก็ไม่แปลกที่คุณต้องบอกพวกเขาว่าเกิดอะไรขึ้นในแต่ละหน้าเราขอให้พวกเขาตีความภาพวาดพยายามทำซ้ำชื่อสัตว์หรือวัตถุที่ปรากฏขึ้น ... และแต่ละหน้าก็แปลกใจแตกต่างกัน
แน่นอนว่าเราไม่ได้ต่อต้านของเล่นที่ใช้เทคโนโลยี แต่เราต้องระวังว่าเด็ก ๆ จะสูญเสียบางสิ่งต่อหน้าจอดังนั้นคุณควรมองหาชุดที่เหมาะและไม่ใช่เกมที่ละเมิด "ดูด" เด็กและอยู่คนเดียวกับพวกเขา
ด้วยวิธีนี้ข้อเสียของ กับการพัฒนาภาษาของเล่นอิเล็กทรอนิกส์อาจลดลง มันจะไม่ปรากฏขึ้นและเราจะแบ่งปันช่วงเวลาการเล่นเกมที่ยอดเยี่ยมกับลูก ๆ ของเราแบบดั้งเดิมหรือทันสมัยกว่า แต่โดยไม่ละเลยบทสนทนาคำเพลงหนังสือ ...
