หากคุณเป็นพ่อหรือแม่ของเด็กที่เกิดในช่วงครึ่งหลังของปีคุณจะสามารถเห็นว่ามีความแตกต่างอย่างมากกับเด็กที่เกิดในช่วงแรก ในช่วงอายุเหล่านี้ความแตกต่างในเดือนระหว่างเพื่อนร่วมชั้นคนอื่น ๆ อาจมีขนาดใหญ่
ดูเหมือนว่าในอังกฤษพวกเขาฟังพ่อแม่และครูที่ถามคำถามเดียวกันมาหลายปี จะเป็นอย่างไรถ้าเด็กที่เกิดในฤดูร้อนเข้าร่วมห้องเรียนอีกหนึ่งปีให้หลัง
ตั้งแต่ปีหน้าผู้ปกครองของเด็กเหล่านั้นที่เกิดระหว่างวันที่ 1 เมษายนถึง 31 สิงหาคมอาจเข้าเรียนที่โรงเรียนในอีกหนึ่งปีต่อมาเพื่อให้พวกเขาสามารถปรับปรุงจุดนี้ให้ตรงกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ
ด้วยวิธีนี้รัฐจะออกคำสุดท้ายในมือของผู้ปกครองเมื่อมันมาถึงการศึกษาลูกของพวกเขา
ทำไมการตัดสินใจครั้งนี้?
จากการศึกษาที่แตกต่างกันแสดงว่าเด็กที่เกิดในช่วงฤดูร้อนและฤดูใบไม้ผลิมีแนวโน้มที่จะมีปัญหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์และภาษามากกว่าเด็กที่เกิดในเดือนกันยายนถึงสามเท่า ไปข้างหน้า
กระทรวงศึกษาธิการได้รับรายงานจากครูตลอดทั้งปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่า 62% ของนักเรียนที่เกิดในช่วงเดือนนี้มีปัญหาการเรียนรู้มากกว่าเพื่อนร่วมชั้นที่เหลือ
ทำไมเด็กเหล่านี้ถึงได้รับผลกระทบ?
ตามที่นักวิจัยดูเหมือนว่าเด็กเหล่านี้จะถูกระบุว่าเป็นจุดเริ่มต้นของโรงเรียนในฐานะ "นักสู้" และเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเมื่อเด็ก ๆ ถูกเรียกว่า "ฉลาด", "เงอะงะ" และสิ่งต่าง ๆ เช่นนั้น ยากที่จะถอด "Saint Benedict"
ดังนั้นถ้าในตอนแรกเด็ก ๆ ที่พูดแย่กว่านี้และคนที่มีปัญหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์หรือการอ่านและเราทำเครื่องหมายไว้อย่างนั้นนี่คือวิธีที่พวกเขาจะเติบโตต่อไป นี่คือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะช่วยเด็ก ๆ เหล่านี้ในการเห็นคุณค่าในตนเอง
มากว่าครูสอนภาษาอังกฤษหลายคนสารภาพว่าพวกเขาพยายามที่จะวางแผนการเกิดของเด็ก ๆ สำหรับฤดูใบไม้ร่วง ดังนั้นดูเหมือนว่าบางคนจะจริงจังมาก
นี่ก็เหมือนทุกอย่างสถิติและสถิติ ฉันเป็นฤดูร้อนและฉันมักจะเป็นคนแรกในชั้นเรียนเสมอแม้ว่าฉันจะเป็นพี่สาวและเป็นฤดูหนาวก็ตาม
คุณคิดยังไง คุณคิดว่าการเข้าอีกหนึ่งปีต่อมาจะดีสำหรับลูก ๆ ของคุณหรือไม่? คุณสังเกตเห็นความแตกต่างในการเรียนรู้หรือไม่?
