ในหน้า OECD คุณสามารถเห็นปัญหาที่นำเสนอให้นักเรียนเพื่อรับรายงาน PISA 2012. มีมากกว่าหนึ่ง การจราจร ที่คุณต้องรู้วิธีเพิ่มอีกอย่างเกี่ยวกับการทำงานของเครื่องปรับอากาศที่คุณต้องเรียนรู้ สาเหตุและผลกระทบความสัมพันธ์อีกวิธีหนึ่งคือวิธีการเลือกตั๋วขนส่งตาม คุณสมบัติและความพึงพอใจของนักเดินทาง และอีกสิ่งหนึ่งเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับ หุ่นยนต์เมื่อพบสิ่งกีดขวาง. นักเรียนสเปนอายุ 15 ปีมีคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศพัฒนาแล้ว 23 ประเทศในการแก้ปัญหาเหล่านี้แม้ว่าพวกเขาจะไม่ใช่ทุกวันฉันคิดว่าพวกเขาต้องใช้ความพยายามทางจิตใจที่น่าสนใจสำหรับนักเรียน
Gregorio Luri กล่าวในบล็อกของเขาว่า อารยธรรมกำลังมองหาวิธีการที่ช่วยให้เราทำงานน้อยลงและเรียนรู้เพิ่มเติม. และเมื่อการเรียนรู้นั้นยากลำบากมีราคาแพงและจำนวนคนที่หายากก็คือการทำให้คนที่ทำได้ดีมีค่ามากนั่นคือสาเหตุ Orientals กำลังมุ่งหน้าไปสู่รายการผลลัพธ์ระหว่างประเทศทั้งหมด. เมื่อเราแสดงความคิดเห็นเป็นเวลานานใน Peques และอีกมากมายเมื่อเราถามตัวเองว่าควรส่งเสริมอะไรในการควบคุมตนเองหรือความนับถือตนเองมารดาของเด็กตะวันออกเมื่อพวกเขากลับจากโรงเรียนถามพวกเขาเกี่ยวกับความก้าวหน้าของพวกเขาพวกเขาสนใจในสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ที่บ้านพร้อมทำการบ้านในวันถัดไป ในทางตรงกันข้ามกับพฤติกรรมนี้ชาวยุโรปจะไม่กดดันเด็ก ๆ ในการเรียนของพวกเขาหรืออย่างที่เราได้กล่าวไว้ในบางโอกาสเพื่อกำจัดการเรียน และเราสามารถสรุปได้ว่า หากการยกระดับตนเองเป็นอิสระซึ่งเชื่อมโยงกับการรับรู้ความสามารถของตนเองเด็ก ๆ จะรู้สึกมีคุณค่าในตนเองที่ดีซึ่งจะกระตุ้นให้พวกเขาก้าวหน้าต่อไป.
PISA มันเป็นระบบที่ไม่ซ้ำใครที่ช่วยให้การวิเคราะห์ในระดับที่เป็นเนื้อเดียวกันในระดับความรู้ของนักเรียนโดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในโรงเรียน สำหรับเด็ก (หรือคนหนุ่มสาว) 15 ปีเป็นวิธีที่ดีที่จะรู้ สิ่งที่พวกเขามีความสัมพันธ์กับส่วนที่เหลือของนักเรียนของประเทศ OECD. และมันก็คือการรู้ว่าจะแก้ปัญหาในชีวิตจริงอย่างไรพวกเขาเผชิญกับสถานการณ์ใหม่และวิธีที่พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะทำให้คุณค่าของการสอนเชิงวิชาการดูเหมือนจะเป็นพื้นฐานสำหรับโลกโลกที่เราเคลื่อนไหว คู่แข่งเด็กของเราไม่ใช่เพื่อนบ้าน แต่เป็นเด็กจากทุกที่ในโลก.
ฉันพบว่าการวิเคราะห์ของรัฐมนตรีต่างประเทศเพื่อการศึกษามอนต์เซอร์รัต Gomendio ในการนำเสนอรายงานปิซาซึ่งเขามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อโมเดลภาษาสเปนที่อ้างอิงกับเธอคือ ขึ้นอยู่กับการท่องจำความรู้. และมันก็เป็นความทรงจำนั้นฉันไม่รู้ว่าการครอบงำด้วยการห้ามใช้หน่วยความจำยังไงฉันคิดว่ามันเป็นเงื่อนไขของมนุษย์และมันเป็นพื้นฐานในการพัฒนาและสร้างความคิดและความคิด ฉันแบ่งปันกับ Carmen Pascual González-Babe ว่าหน่วยความจำไม่จำเป็นต้องดูถูกและเราต้องทำงานในเด็กด้วยการแสดงออกทางปากและการเขียนที่ดีพวกเขาเข้าใจข้อความประเภทใดประเภทหนึ่งเพื่อแก้ไขปัญหาและทำงานคำนวณจิตใจ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้หน่วยความจำ
ในความคิดของฉันและกลับไปที่สิ่งที่ฉันแสดงความคิดเห็นในตอนต้น ฉันเชื่อว่าหน้าที่ความพยายามและการทำงานของเด็กมีความสำคัญต่อการส่งเสริมความเป็นอิสระการควบคุมตนเองการบริหารเวลาการจัดระเบียบองค์กรการทำงานและการได้รับผลลัพธ์. หากผู้ปกครองตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขาทำและสิ่งที่ลูกต้องทำเราควรคาดหวังให้พวกเขามีอิสระเช่นไร และถ้าเราไม่รู้สึกเบื่อหน่ายกับการประเมินคุณค่าและส่งเสริมนวัตกรรมความคิดสร้างสรรค์และการเป็นผู้ประกอบการในเด็กทำไมตัดทอนมันด้วยการเข้ามาอยู่ตรงกลางและแทรกแซงกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขา?
และฉันก็คิดว่าเราต้อง ปล่อยให้พวกเขาเลอะมากขึ้น ด้วยเทคโนโลยีวิดีโอเกมให้พวกเขาลองทำสิ่งที่ผิดพลาดเรียนรู้และสอนเรา! ผู้ปกครองต้องมีส่วนร่วมมากขึ้นปกป้องน้อยลงและทำงานร่วมกับพวกเขามากขึ้นนอกจากนี้เรายังมีอินเทอร์เน็ตเป็นพันธมิตร! เพื่อให้พวกเขามีอิสระและความปลอดภัยในการเรียนรู้
และไม่ ฉันไม่แบ่งปันสิ่งที่ Mireia เสนอ ใน Babies and More เกี่ยวกับความต้องการใช้เงิน ฉันไม่คิดว่าเงินเป็นกุญแจสำคัญในการแก้ปัญหา ในความคิดของฉันเราสามารถทำการวินิจฉัยง่าย ๆ เพื่อตรวจสอบว่า สิ่งที่ PISA พูดนั้นรุนแรงกว่าที่คิด. ลองไปกับเด็ก ๆ เพื่อทำกิจกรรมประจำวันและดูว่าพวกเขาแก้ปัญหาอย่างไรเช่นพวกเขาไปกับการบ้านของพวกเขาพวกเขาก้าวหน้าในวิชาคณิตศาสตร์อย่างไรโดยให้พวกเขาจ่ายเงินและกระตุ้นพวกเขาให้ใส่ใจรอบการคำนวณน้ำหนัก คำนวณระยะทางสร้างวลีเป็นภาษาอังกฤษเรียนรู้การเล่นวิดีโอเกมและเรียนรู้การตีความกราฟิก แม้ว่ารายการนี้สามารถขยายได้มากขึ้นและแน่นอนว่า PISA สามารถช่วยเราระบุปัญหาที่จะทำซ้ำที่บ้านหรือที่โรงเรียน
