เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าเด็ก ๆ เรียนรู้ภาษาใหม่โดยการตั้งชื่อสิ่งของที่หลวมแก้วเก้าอี้เท็ดดี้และพวกเขาใช้เทคนิคบางอย่างเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้นี้เช่นการเชื่อมโยงวัตถุใหม่กับสิ่งที่คุ้นเคย
นักวิจัยของ มหาวิทยาลัยไอโอวาในสหรัฐอเมริกา พวกเขาวิเคราะห์วิธีการที่เด็กอายุ 16 เดือนเรียนรู้ภาษาและเชื่อมโยงคำกับวัตถุ หนึ่งในข้อมูลที่ได้จากการศึกษาและเมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนอยากรู้อยากเห็น แต่หลังจากนั้นก็มีคำอธิบายนั่นคือเก้าอี้สูงช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
นักวิจัยค้นพบว่าทารกที่นั่งบนเก้าอี้สูงเรียนรู้ได้ดีกว่าเด็กที่นั่งที่โต๊ะเพื่อกิน ทำไม? ด้วยเหตุผลง่ายๆข้อหนึ่งเพราะตามกฎแล้วเด็กทารกที่อยู่บนเก้าอี้สูงได้รับอนุญาตให้เล่นอาหารได้มากขึ้นและนั่นคือสิ่งที่ช่วยพวกเขาเมื่อต้องเรียนรู้
ขั้น
ทารกรู้ดีกว่าวัตถุที่เป็นของแข็งด้วยรูปร่างสีและกลิ่นที่กำหนด แต่สิ่งนี้ซับซ้อนเมื่อวัตถุที่ไม่ใช่ของแข็งเช่นของเหลวโจ๊กอาหารโดยทั่วไปมีส่วนเกี่ยวข้อง
ทารกรู้คุณสมบัติหรือลักษณะบางอย่างของวัตถุที่ไม่แข็ง แต่ไม่รู้ว่าจะเรียกมันว่าอะไร Larissa Samuelson ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยไอโอวา
ทารกอายุสองและครึ่งปีรู้ค่าเฉลี่ย 14 คำสำหรับวัตถุที่ไม่แข็ง12 คนเป็นอาหารและอีกสองคนเป็นฝนและน้ำ ดังนั้นจึงเป็นเหตุผลที่คิดว่าทุกสิ่งที่เด็กรู้เกี่ยวกับวัตถุที่ไม่แข็งนั้นเกี่ยวข้องกับอาหาร
การศึกษา
นักวิจัยนำเสนอวัตถุที่ไม่แข็ง 14 ชนิดซึ่งส่วนใหญ่เป็นอาหารเช่นโจ๊กน้ำผลไม้พุดดิ้งจนถึงทารกอายุ 16 เดือน พวกเขาเรียกพวกเขาด้วยคำที่ประดิษฐ์ขึ้น แต่ออกเสียงง่ายสำหรับเด็กเช่น "dax" หรือ "Wug" หลังจากนั้นไม่กี่นาทีเด็กทารกสามารถจัดการได้ตามต้องการวัตถุจะถูกลบและสอนวัตถุเดียวกัน แต่มีรูปร่างและการนำเสนอที่แตกต่างกันและพวกเขาก็ได้รับอนุญาตให้จำเวลาได้
นักวิจัยค้นพบว่าทารกเหล่านั้นในเก้าอี้สูงสามารถจดจำและตั้งชื่อวัตถุได้มากขึ้นและนำเสนอวิธีการที่ดีกว่าในการ "ตรวจสอบ" สิ่งที่แต่ละสิ่งเป็น
“ ดูเหมือนว่าการอยู่บนเก้าอี้สูงกระตุ้นการทดลองเพราะเด็กเข้าใจว่าพวกเขาได้รับอนุญาตให้ทำเช่นนั้นในสถานที่นั้น” ซามูเอลสันอธิบาย
ผู้เขียนบอกว่า บทความนี้แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมของเด็กสิ่งแวดล้อมและการสำรวจช่วยให้เรียนรู้คำศัพท์ได้เร็วแค่ไหน ซึ่งเชื่อมโยงกับการพัฒนาทางปัญญาและการทำงานในอนาคตในภายหลัง
อาจดูเหมือนว่าเด็ก ๆ กำลังเล่นบนเก้าอี้สูงโยนสิ่งของลงบนพื้นหลงทางและนั่นคือสิ่งที่พวกเขากำลังทำจริง ๆ เท่านั้นพวกเขาจะได้รับข้อมูลว่าเป็นอย่างไร ข้อมูลที่จะให้บริการพวกเขาในอนาคต
ในขณะที่ เราได้แสดงความคิดเห็นแล้ว ก่อนหน้านี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่เราจะให้เด็ก ๆ เล่นกับอาหาร การศึกษานี้ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำคัญของมัน
