บ่อยครั้งที่มีการกล่าวว่าเด็ก ๆ ไม่มีคุณค่าพวกเขาไม่เคารพสิ่งใดเลยและไม่มีใคร ผู้ปกครองจะต้องให้การศึกษาแก่พวกเขาในค่านิยม. เห็นได้ชัดว่ามันเป็นลักษณะทั่วไปและขาดความทรงจำเล็กน้อยเพราะหลายคนในวัยเด็กของเราเรายังทำให้พวกเขาอ้วน
อย่างไรก็ตามฉันยอมรับว่าเด็ก ๆ หลายคนจะทำได้ดีถ้าพ่อแม่ของพวกเขาพยายามที่จะถ่ายทอดคุณค่าให้กับพวกเขาเพื่อให้พวกเขามีความเคารพโดยทั่วไปมีความรับผิดชอบมากขึ้นสนับสนุนมากขึ้นซื่อสัตย์และเอาใจใส่มากขึ้น (เพื่อระบุลักษณะบางอย่างที่เราให้ความสำคัญที่สุด คน) นั่นเป็นเหตุผลที่เราจะอธิบายในวันนี้ สิ่งที่ให้ความรู้เกี่ยวกับค่านิยม และที่สำคัญที่สุดคือ มันเป็นอย่างไร.
การให้ความรู้เกี่ยวกับค่านิยมคืออะไร?
การให้ความรู้เกี่ยวกับค่านิยมเป็นอะไรที่มากกว่าวิธีที่สวยงามในการพูดว่าเด็ก ๆ ต้องทำ ให้การศึกษาแก่พวกเขา. บางทีคุณอาจคาดหวังให้ฉันบอกว่ามันเป็นวิธีการศึกษาแบบใหม่ที่สร้างเด็กที่น่าอัศจรรย์และถ้าเป็นเช่นนั้นฉันก็รู้สึกผิดหวัง แต่มันก็เป็นวิธีที่ดีหรือถูกต้องทางการเมืองในการบอกว่าเด็กต้องได้รับการศึกษาถ้าเราต้องการ เป็นคนที่มีความสามารถทางสังคม
การให้การศึกษาแก่เขาไม่ได้หมายถึงการพาเขาไปยังสถานที่ที่เขาได้รับการศึกษาคือไปโรงเรียน แต่เพื่อเป็นพ่อแม่ที่สอนเขาว่าชีวิตคืออะไรสิ่งที่ผู้คนคาดหวังจากเราสิ่งที่เราคาดหวังจากผู้คน จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราทำในสิ่งที่เราไม่อยากทำ
โรงเรียนควรเป็นสถานที่ที่เด็ก ๆ เรียนรู้ไม่ใช่สถานที่ที่นอกเหนือไปจากการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ที่พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะประพฤติตน ในกรณีนี้พวกเขาใช้เวลามากในการสอนลูกหลานของเราทำงาน "ของเรา" และนั่นคือเวลาที่ พวกเขาสามารถใช้ในสิ่งที่สร้างสรรค์และสมบูรณ์ยิ่งขึ้น.
บางทีด้วยเหตุผลนี้มันเกี่ยวกับการบอกผู้ปกครองว่าเราต้องให้การศึกษาแก่พวกเขาว่ามันไม่คุ้มค่าที่จะพูดว่า "ในขณะที่พ่อแม่ของฉันเป็นเผด็จการมากฉันให้ลูกชายของฉันมีอิสระในโลก" เพราะมันเป็นเรื่องเดียว เด็กใช้มันเพื่อเติบโตและสำรวจเส้นทางและความเป็นไปได้ใหม่ ๆ และสิ่งที่แตกต่างกันมากสำหรับเด็กที่จะใช้มันเพื่อรบกวนและกระทำในทางที่ไม่พึงประสงค์สำหรับทั้งครอบครัวและคนอื่น ๆ ในกรณีที่สองอาจเป็นไปได้ว่าเด็กกำลังพูดในลักษณะหลอกลวงว่าสิ่งที่เราเชื่อว่าเป็นอิสระนั้นค่อนข้างอนุญาต (หรือเกือบหลงใหล) เด็กทุกคนทำดีพ่อที่ออกกำลังกายเช่นนี้อยู่กับเขาหากจำเป็นเพื่อเป็นแบบอย่างและกล่าวว่า "สิ่งนี้สามารถทำได้ดีกว่าในอีกทางหนึ่ง" หรืออะไรที่เหมือนกันบางครั้งเด็ก ๆ ก็ร้องออกมาเพื่อให้การศึกษาแก่พวกเขาและในสังคมที่พวกเขาถามด้วยเช่นกัน แต่ในทางที่ถูกหลอกลวงเพราะการพูดว่าเราต้องให้การศึกษาในคุณค่านั้นก้าวร้าวน้อยกว่า
วิธีการให้ความรู้เกี่ยวกับค่านิยม
หลังจากบอกว่าการให้ความรู้ในเรื่องค่านิยมนั้นไม่ได้มีอะไรมากไปกว่าการให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ มันเป็นที่ชัดเจนว่าสิ่งที่ฉันจะพูดต่อไปคือไม่มีอะไรมากกว่าบทสรุปของสิ่งที่เราสามารถทำได้เพื่อให้พวกเขาได้รับการศึกษา ทุกอย่างคือ ชัดเจนและมีเหตุผลมากแต่อาจแม่นยำเพราะพวกเขาเป็น "ลิ้นชัก" สิ่งที่ผู้ปกครองจำนวนมากลืมพวกเขาหรือไม่นำพวกเขาไปสู่การปฏิบัติ
สิ่งแรกที่ต้องจำไว้ก็คือเด็ก ๆ จะได้เห็นภาพสะท้อนของเรา มันพูดวลีที่ชาญฉลาดว่า "การให้ความรู้คือทุกสิ่งที่เราทำเมื่อเราไม่ได้ให้การศึกษา" ซึ่งกล่าวกันว่าเด็ก ๆ เรียนรู้มากขึ้นจากสิ่งที่พวกเขาเห็นเราทำมากกว่าสิ่งที่เราบอกพวกเขาว่าพวกเขาต้องทำ
โดยอาศัยอยู่กับเราเพียงอยู่กับเราในขณะที่เราโต้ตอบกับผู้อื่นในขณะที่การแก้ปัญหาในขณะที่การโต้เถียงในขณะที่ทำหน้าที่รับผิดชอบ ฯลฯ พวกเขาจะดูดซึมสิ่งที่เรามีความรับผิดชอบซึ่ง เป็นค่านิยมของเราและสิ่งที่สำคัญมาก เราสอดคล้องกับสิ่งที่เราประกาศอย่างไร หรือว่าเราจะไปได้ไกลแค่ไหนเมื่อปกป้องความเชื่อของเรา (เช่นการแสดงให้เห็นว่าการกระทำของเราสอดคล้องกับคำพูดของเรา)
สิ่งที่สองที่สามารถช่วยให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ได้นั้นต้องชัดเจน เราไม่สามารถเรียกร้องให้คุณเห็นด้วยกับทุกสิ่งที่เราพูด. ภารกิจของเราคือไม่เติมเต็มความคิดเห็นและเนื้อหาราวกับว่าพวกเขาเป็นหนังสือว่างเปล่าและคาดว่าพวกเขาจะทำให้เป็นภายในและดำเนินการกับมันเป้าหมายของเราจะต้องเป็นเพียง ช่วยให้พวกเขาคิดอธิบายสิ่งต่าง ๆ ด้วยความจริงใจและชัดเจนเพื่อให้พวกเขาเข้าใจแรงจูงใจของเราและสาเหตุที่ทำให้เราทำในวิธีที่แน่นอนเพื่อให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่อยู่เบื้องหลังการกระทำแต่ละอย่าง มันสำคัญกว่าที่พวกเขาเข้าใจว่าทำไมเราจึงเคารพผู้อื่นและทำไมเราถึงพยายามเป็นคนดีที่ไม่รู้จักเพียงแค่การกระทำที่ถูกหรือผิด
สำหรับเรื่องนี้ขอแนะนำให้พูดคุยพูดคุยกับพวกเขามาก ๆ ถามพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการเป็นและการแสดงของเราต้องการทราบความคิดเห็นของพวกเขาและหาข้อโต้แย้งของพวกเขาสำหรับและต่อต้านสิ่งที่เราทำ หากเด็กเห็นว่าการกระทำของเราสอดคล้องกันหากพวกเขาเห็นว่าเราสอดคล้องกับคำพูดของเราหากพวกเขาเห็นว่าเรามีความเคารพจริงใจและจริงใจและหากพวกเขาเข้าใจว่าทำไมเราจึงทำ มีโอกาสมากที่พวกเขาจะลงเอยด้วยวิธีเดียวกัน.
ถ้าพวกเขาเห็นว่าคำพูดของเราถูกลมพัดเราขอให้คนอื่นทำในสิ่งที่เราบอก แต่ไม่ใช่สิ่งที่เราทำถ้าเราโกหกถ้าเราใส่แจ็คเก็ตที่เหมาะสมกับเราในขณะนั้นไม่สอดคล้องกัน กับแจ็คเก็ตที่เราเลือกวันที่ดีที่จะสวมใส่ตลอดไปพวกเขาจะสังเกตเห็นและ เราจะสูญเสียสิทธิอำนาจในฐานะผู้ปกครองและนักการศึกษา. บางทีพวกเขาอาจตำหนิเราในการทำสิ่งต่าง ๆ และทำให้พวกเขาห่างไกลออกไปอีก ในแง่นี้ฉันมักจะจำได้เมื่อพ่อของฉันฤดูร้อนที่เขาทำร้ายตัวเองเพียงขั้นตอนมาบอกคนรู้จักว่าเขาได้เล่นบาสเก็ตบอล ... ในวันนั้นฉันรู้สึกเสียใจสำหรับเขาและฉันรู้สึกผิดหวังเพราะมันเป็น ครั้งแรกที่ฉันเห็นเขาโกหกหรือครั้งแรกที่เขาตามล่าเขาโกหกมากขึ้นเมื่อเราบอกเขาเสมอว่าเขาต้องเล่นกีฬาและเขาไม่เคยฟังเรา
และสิ่งที่สามที่เราต้องจำไว้คือ ถนนไม่ใช่เรื่องง่ายว่าเราไม่สมบูรณ์และลูก ๆ ของเราจะไม่สมบูรณ์เช่นกัน บางครั้งเราจะทำดีกว่าและบางครั้งก็แย่ลง สิ่งสำคัญและสิ่งที่ช่วยในการเติบโต (เด็กและตัวเราเอง) คือการสามารถเน้นการขาดของเราในการปรับปรุง เราสามารถอธิบายได้อย่างตรงไปตรงมาว่าเราทำผิดพลาดในบางสิ่งเราสามารถขอการอภัยได้เราสามารถตั้งเป้าหมายให้ทำได้ดีขึ้นในครั้งต่อไปและเราสามารถอธิบายได้เพราะมันเป็นวิธีที่ดีสำหรับพวกเขาที่จะเห็นว่าพวกเขาจะผิดหลายครั้ง ยังลองทำดีกว่า
ทั้งหมดนี้จะช่วยเรา ถ่ายทอดความเชื่อค่านิยมและวิธีการมองโลกของเรา. พวกเขาจะต้องมีอิสระในการเลือกค่านิยมของตนเองและหลักการของตนเอง แต่เรามีข้อผูกมัด (เราไม่ใช่โรงเรียนหรือใครอื่น) เพื่อให้พื้นฐานพื้นฐานผ่านความคิดเห็นทางเลือกและการกระทำที่ดีของเรา และพฤติกรรมของเรา
