เราใช้สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยของ Francesco Tonucci เพื่อแสดงความเป็นจริงที่เราดูเหมือนจะลืมไปอย่างแม่นยำพวกที่ใช้งานได้น้อยเราก็ใช้ประโยชน์ให้มากที่สุด จินตนาการว่าของเล่นที่ดีที่สุดนั้นไม่ได้จ่ายให้ แต่จะอยู่ในตัวเรา
ก่อนที่จะล้างจานมันจำเป็นน้อยกว่าสบู่และน้ำตอนนี้จำเป็นต้องมีเครื่องล้างจาน ก่อนที่เราจะอุ่นอาหารในกระทะตอนนี้เราต้องมีไมโครเวฟ ก่อนที่เราจะดูทีวีซักพักเราอ่านหนังสือและเรื่องราวและเราเล่นกันตามถนนในเกมต่าง ๆ มากมายที่เราคิดค้นขึ้นเอง
สิ่งที่ฉันหมายถึงคือตอนนี้ด้วยเทคโนโลยีทุกอย่างและการมีอุปกรณ์สำหรับทุกสิ่ง (หากมีเครื่องดูดฝุ่นที่ไปคนเดียว) เรามักจะเชื่อว่าเด็กต้องการของเล่นเพื่อความสนุกสนานและหลายครั้งสิ่งที่เราได้รับ มันตรงกันข้ามอย่างแม่นยำ: ทำลายความมหัศจรรย์ของเกมที่อาศัยอยู่ในหัวของพวกเขาและไม่ได้อยู่ในวัตถุ.
ความมหัศจรรย์ของการเป็นเด็ก
ไม่มีอะไรน่าอัศจรรย์ไร้เดียงสาและบริสุทธิ์กว่าเด็ก พวกเขาเต็มไปด้วยพลังงานที่เต็มไปด้วยความสุขและเต็มไปด้วยความปรารถนาที่จะพบเรียนรู้และมีชีวิตใหม่
คุณบอกได้ไหม "ไปกินกันเถอะ" และรับ "ฉันไม่รู้สึกว่ามัน" และบอกเขา "มาเลย SpongeBob เราจะมี Burguer Cangreburguer วันนี้!" และดูว่าดวงตาสว่างขึ้นอย่างไรขณะตอบสนอง "ใช่ไปกันเถอะ!".
เป็นความปรารถนาของพวกเขาในการเล่นและทำสิ่งที่แตกต่างและสนุกสนานที่ขับเคลื่อนพวกเขาให้เคลื่อนไหว นั่นเป็นเหตุผลที่มันสำคัญมากที่ได้เล่นกับพวกเขามากมายและทิ้งโลกที่น่าเบื่อของผู้ใหญ่ไว้กับผู้ใหญ่.
พวกเขาต้องการเวลาว่าง
เพื่อปลูกฝังจินตนาการอุดมคติคือพวกเขามีเวลาที่จะไม่ทำอะไรเบื่อเบื่อและจากความเบื่อเริ่มคิดสิ่งใหม่ให้ทำ หลายครั้งที่เราจะต้องทำให้ตัวคุณเองในการแบ่งปันของคุณเพื่อให้พวกเขาเป็นคนที่สอนเราในเกมของพวกเขา บางครั้งเราจะต้องเป็นคนที่ให้ทางเลือกแก่พวกเขา
ของเล่นเพื่อการศึกษาหรือการศึกษา
ในบางครั้งของเล่นส่วนใหญ่กลายเป็นการสอนหรือการศึกษา อันที่จริงดีวีดีเพื่อการศึกษาได้ปรากฏตัวขึ้น (มันแสดงให้เห็นแล้วว่าพวกเขาไม่ได้มากนัก), ตุ๊กตาสัตว์เพื่อการศึกษาและแม้แต่แผ่นการศึกษา (ด้วยตัวอักษรและตัวเลขรอบตัว
ด้วยการศึกษาที่ "อ่อนเกิน" มากดูเหมือนว่าเขาต้องการควบคุมเวลาของเกมและเวลาที่ไม่ใช่เกมเพื่อใช้ประโยชน์จากมันโดยการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มากหรือน้อย สิ่งนี้สามารถทำให้คุณสูญเสียถ้าคุณยืนยันมากเกินไปความสุขในการเล่นเพื่อเล่นและสนุกกับการมีความสนุกสนาน.
ของเล่นอิสระ
ด้วยการเพิ่มขึ้นของเทคโนโลยีหรือด้วยการออกแบบที่ไม่ประสบความสำเร็จของเล่นจำนวนมากจึงมีอิสระในตัวเอง พวกเขาเป็นเพียงการแสดงภาพและเสียงที่แสดงเด็กและช่วยให้การจัดการเล็ก ๆ น้อย ๆ และการสำรวจที่สวยงามและเหลือเชื่อต่อสายตาของเรา แต่น่าเบื่อในมือของเด็ก
ในกรณีของฉันมีของเล่นอิสระสองตัวที่ฉันเมาขึ้น หนึ่งในนั้น แบบจำลองของ Wall-Eว่าเขาเคลื่อนไหวและพูดด้วยตัวเอง แต่เขามีการจัดการที่แย่มากที่จะเล่นกับเขา (เล็ก ๆ น้อย ๆ ได้ย้ายจากชั้นวางที่เขาวางตัวเองเมื่อเขากลับถึงบ้าน) อื่น ๆ เป็นวงจรรถไฟเกลียวซึ่งรถไฟตกและม้วนตาม เมื่อฉันเห็นลูกชายของฉันยื่นมือเล็ก ๆ ระหว่างเสาพยายามกลิ้งรถไฟ "ด้วยมือ" แทนที่จะปล่อยพวกเขาบนทางลาด (และเห็นว่าพวกเขาตก) ฉันตระหนักถึงข้อผิดพลาด
ง่ายกว่า ...
ความคิดที่คุณสังเกตเห็นในบทความสั้น ๆ ก็คือเด็ก ๆ ก็มีของเล่นของคนที่เราเรียกว่าน่าเบื่อเพราะพวกเขาไม่ทำอะไรเลย มันเป็นของเล่นเหล่านี้ที่ช่วยให้พวกเขาพัฒนาจินตนาการได้มากที่สุดถ้าเราปล่อยให้พวกเขา
ฉันบอกว่าถ้าเราปล่อยให้พวกเขาเพราะหลายครั้งที่เราต้องการที่จะสอนเด็ก ๆ ว่าของเล่นนี้หรืองานที่ทำหรือสิ่งที่คุณสามารถทำได้ถ้าคุณต้องการด้วยสามบล็อกไม้ วันนั้นเรากำลัง จำกัด จินตนาการของคุณอย่างมากเนื่องจากเรากำลังนำพาความสนุกไปสู่สิ่งที่เราเชื่อว่ามันควรจะเป็นและบนเส้นทางนั้น คุณสูญเสียสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้มากมาย.
