วันนี้ฉันนำความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับหนังสืออันงดงาม “ เข็มทิศสำหรับผู้นำทางทางอารมณ์” โดย Elsa Punsetปริญญาตรีและปริญญาโทสาขาปรัชญาและจดหมายจาก University of Oxford ศึกษาด้านการประพันธ์ที่ Manhattan School of Music และวิศวกรรมเสียงที่ New School ในนิวยอร์ก เมื่อกลับมาถึงสเปนเขาทำงานที่ Cadena SER และจบการฝึกอบรมกับ Master of Journalism of El País เธอทำงานเป็นบรรณาธิการในด้านการศึกษาของกลุ่ม Anaya และทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการกองบรรณาธิการมูลนิธิผู้เขียน
ปัจจุบันเอลซาแม่ของลูกสาวสองคนสืบสวนระดับอารมณ์ของมนุษย์ภายใต้การสนับสนุนของมูลนิธิ Marcelino Botínและเป็นผู้เขียนงานนี้ที่ฉันคิดว่าจำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครองที่เราพยายามให้การศึกษาและการเลี้ยงดูบุตร ด้วยความเคารพและสุขภาพทางอารมณ์
เขาอธิบายว่าเมื่อเราเป็นเด็กการศึกษาโดยนัยและชัดเจนเราไม่ได้รับความเคารพจากเราและเราได้รับการสอนว่า เราต้องฝึกตามสิ่งที่ผู้ใหญ่บอกเรา ตลอดเวลา ภาพที่เราได้รับจากตัวเราเองคือเราไม่สมบูรณ์และไม่รู้และมันมาจากโลกของผู้ใหญ่ที่เราต้องคาดหวังความช่วยเหลือทั้งหมด
เชื่อมั่นว่าพวกเขาไม่สามารถไว้วางใจความรู้สึกของพวกเขาและจิตใจของพวกเขายังอ่อนแอพวกเด็ก ๆ ให้สิทธิ์แก่ผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวพวกเขา: พ่อแม่, ครู, สมาชิกในครอบครัว, เพื่อนบ้าน ... พวกเขาอาจจะไม่หยุดทำเลย การตัดสินใจอย่างมีสติและแน่นอนว่าวิถีชีวิตความรู้สึกอารมณ์ของคุณไม่เหมาะสม เราจะโน้มน้าวให้คุณจากเปล
มีเวลาที่เราไม่รู้จักตัวเองและเราไม่รู้จักความคิดสร้างสรรค์และศีลธรรมของเรา แต่เราเป็นสิ่งที่ผู้ปกครองและครูต้องการทำตัวเป็นแบบอย่าง นั่นทำให้เราเติบโตด้วยความไม่มั่นใจและขาดความมั่นใจในตัวเอง ซ่อนอารมณ์ของเรา.
เมื่อเราเป็นผู้ใหญ่เราปรับตัวเข้ากับสังคมแบบลำดับชั้นที่เราพึ่งพาความเห็นของผู้อื่นเพื่อให้รู้สึกสะดวกสบายกับการตัดสินใจและความรู้สึกของเรา เราต้องการการอนุมัติจากผู้อื่นเพื่อให้รู้สึกว่าเพียงพอ หากเราปฏิบัติตามกฎเราจะได้รับการอนุมัตินี้ ใครก็ตามที่หลุดพ้นจากอารมณ์และความรู้สึกในสังคมจะรู้สึกว่าถูกทอดทิ้งไปสู่ชะตากรรมของพวกเขาโดยไม่จำเป็นต้องได้รับการอนุมัติจากคนอื่นอย่างชัดเจน คุณเพียงแค่รู้สึกว่าคุณไม่ได้เป็นสมาชิกของกลุ่มและเชื่อมโยงความรู้สึกนี้กับการไม่อนุมัตินั่นคือด้วยการยกเว้นของกลุ่ม
ต้องการการอนุมัติและการเป็นสมาชิก มันจะกลายเป็นสิ่งที่จะนำทางพฤติกรรมของเราไปตลอดกาลเพราะตั้งแต่วัยเด็กเราได้รับการเปลี่ยนรูปแทนที่จะได้รับการฝึกฝนไม่ใช่เพื่อตัวเราเองและซ่อนตัวอยู่ด้านหลัง
ดังนั้นคนอื่น ๆ จึงค่อยๆกลายเป็นแหล่งความปลอดภัยสำหรับเราเพราะเราต้องพึ่งพาการอนุมัติของพวกเขาสำหรับทุกสิ่ง เราไม่เกี่ยวข้องกันเท่ากับ แต่เป็นผู้ติดตาม เราไม่ได้เรียนรู้ที่จะเกี่ยวข้องในทางที่ลึกซึ้งผ่านความรู้สึกความพอใจความต้องการทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นเอง เรารับรู้สิ่งอื่น ๆ ตามสัญลักษณ์วัสดุที่เขาแสดงความคิดที่แสดงออกหนังสือพิมพ์ที่เขาอ่านหรือประเภทของรถยนต์ที่เขาขับ ขึ้นอยู่กับกลุ่มที่เราต้องการเป็นสมาชิกเราจะต้องรวมสัญลักษณ์ความเป็นสมาชิกบางอย่างเข้าด้วยกัน เราเปลี่ยนความเชื่อมโยงที่แท้จริงระหว่างมนุษย์ความเห็นอกเห็นใจหรือความรักที่เกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติโดยการแลกเปลี่ยนโครงสร้างที่ให้ความปลอดภัยแก่การเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มมนุษย์เพื่อแลกเปลี่ยนกับการยอมรับบรรทัดฐานบางอย่าง
รูปแบบการเพิ่มภาษีไม่เพียง แต่จะทำลายโดย Elsa Punset ในงานนี้เท่านั้น ระบบการศึกษาปัจจุบัน มันถูกวิเคราะห์และนำเสนอโดยไม่มีสีย้อมที่เป็นมิตร การปฏิรูปการเรียนการสอนและองค์กรการศึกษาทั้งหมดเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กที่จะเติบโตด้วยความมั่นใจในความเป็นไปได้ของพวกเขาด้วยความคิดสร้างสรรค์และเสรีภาพ
การศึกษาอันเป็นผลมาจากการเป็นสากลและได้รับคำสั่งดูเหมือนจะทำให้ทุกคนเข้าถึงเครื่องมือความรู้ที่สามารถช่วยให้แต่ละคนควบคุมชีวิตของพวกเขาได้ แต่รากฐานของการศึกษาที่สร้างขึ้นสำหรับสังคมของการปฏิวัติอุตสาหกรรมขึ้นอยู่กับรูปแบบทางการเมืองและสังคมที่แพร่หลาย: เกณฑ์เป็นประโยชน์ให้ความรู้แก่ผู้คนเพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานและมีส่วนร่วมกับเศรษฐกิจตลาดและรูปแบบเป็นเผด็จการ และลำดับชั้น: ครูผู้ยิ่งใหญ่บอกความจริงของเขาต่อเด็ก ๆ
งานพัฒนาไปสู่ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบของการกระทำของเรา การรู้ถึงความกลัวความโกรธความเห็นแก่ตัวที่อยู่ในตัวเรานั้นเป็นสิ่งสำคัญในการสั่งอารมณ์โดยไม่ต้องอดกลั้น แต่ไม่ปล่อยให้พวกเขาประทับและครอบงำสมองของเรา
ฉันขอแนะนำงานนี้ “ เข็มทิศสำหรับผู้นำทางทางอารมณ์”โดย Elsa Punset หนังสือสำคัญในการทำความรู้จักซึ่งกันและกันให้ดีขึ้นและมีความสุขและเป็นพ่อแม่ที่ดีขึ้น
