หากมีบางสิ่งที่ผู้ใหญ่ทุกคนเห็นพ้องกันในวันนี้ก็คือเด็ก ๆ ต้องส่งค่าผ่านตัวอย่างและผ่านการศึกษาที่กำหนดมาตรฐานขั้นต่ำของการอยู่ร่วมกันและให้ความเคารพผู้อื่น
เราทุกคนเห็นด้วย แต่ในหลายกรณีสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างที่ควรจะเป็นและเด็กจำนวนมากเข้าสู่วัยรุ่นที่มีปัญหาเรื้อรังที่เกิดขึ้นในขณะนั้น เมื่อพวกเขาได้รับอิสรภาพบางอย่างและผู้ปกครองหยุดเป็นผู้อ้างอิงของพวกเขาคนหนุ่มสาวจำนวนมากเริ่มแสดงความดื้อรั้นในบางกรณีก้าวร้าวและแม่หลายคนเลือกที่จะเสนอ การศึกษาที่สอง: พวกเขาหยุดทำงานเพื่อพยายามให้ความรู้แก่ลูก ๆ อีกครั้ง.
แนวโน้มสูงขึ้นในยุโรป
เมื่อเราอ่านในข้อมูลผู้หญิงจำนวนมากขึ้นตัดสินใจหยุดทำงานเมื่อลูกของพวกเขาไปถึงขั้นวัยรุ่น ในสเปนยังไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้ แต่ก็ถือว่าเป็นเช่นนั้น มันน่าจะเกิดขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาว่าการรังแกเป็นปัญหาที่ไกลเกินกว่าจะได้รับการแก้ไขความล้มเหลวของโรงเรียนนั้นเป็นไปตามคำสั่งของวันนั้นที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากก้าวร้าวกับเพื่อนของพวกเขาและแม้กระทั่งกับพ่อแม่ของพวกเขาเอง ไม่มีแรงจูงใจในการศึกษา (แม้ว่าบางครั้งฉันก็เข้าใจพวกเขา: หลายคนตระหนักว่า พวกเขาแทบจะไม่มีงานทำไม่ว่าพวกเขาจะได้รับการฝึกฝน และพวกเขารู้ว่าในกรณีที่พวกเขามีมันจะหมายถึงการมีชีวิตที่คล้ายกับพ่อแม่ของพวกเขาที่พวกเขาหนีไปเพราะพวกเขามักจะถูกครอบครองและเต็มไปด้วยปัญหาและความรับผิดชอบ)
เป็นไปได้อย่างไรที่พวกเขาเข้าถึงวัยรุ่นด้วยวิธีนี้?
คำถามล้านดอลลาร์ คำถามที่เขาให้ทั้งเล่มสำหรับวิทยานิพนธ์เป็นเวลาหลายชั่วโมงในการพูดคุยและอภิปราย ฉันจะพยายามสรุปให้ได้ตามที่เห็นมีความเสี่ยงที่จะล้มสั้นและเสี่ยงต่อการขาดการวินิจฉัยเพราะฉันพูดจากตำแหน่งพ่อของฉัน
ในการเริ่มต้นฉันต้องการทำให้ชัดเจนว่า วัยรุ่นที่มีปัญหามาตลอดชีวิต. หรือบางทีในสมัยของเราเราไม่มีเพื่อนร่วมชั้นหรือเพื่อนที่มีปัญหาที่โรงเรียนที่สถาบันและกับผู้ปกครอง?
นี่ไม่ได้หมายความว่าวัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่มีปัญหาเช่นนี้ (อายุไม่ได้แสดงพฤติกรรมที่ไม่ดี) แต่มันก็หมายความว่ามันเป็นขั้นตอนที่ซับซ้อนสำหรับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงหลายคนที่เห็นว่าชีวิตเริ่มเปลี่ยนไป พวกเขากำลังเพิ่มความรับผิดชอบของพวกเขาพวกเขาเริ่มที่จะสร้างความภาคภูมิใจในตนเองมากขึ้นหรือน้อยลงและพวกเขาเริ่มเปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อนของพวกเขาทั้งทางร่างกายและจิตใจและสังคม
นี่คือลักษณะที่ปรากฏ ความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับเป็นของกลุ่มที่สามารถเป็นหนึ่งในอีกกลุ่มหนึ่งที่ต้องการได้รับความนิยม หรือในสถานการณ์ที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิงเมื่อเผชิญกับความกลัวที่จะไม่บรรลุผลนั้นทางออกของการหาที่หลบภัยและการป้องกันในการแยก แต่งตัวและทำตัวแตกต่างจากคนส่วนใหญ่มาก (เป็นอีกวิธีหนึ่งในการรับมือกับวัยรุ่น: สร้างภาพก้าวร้าวหรือสะดุดตาที่ทำหน้าที่เป็นเกราะป้องกัน)
แต่ก่อนหน้านี้ก่อนที่จะวัดด้วยตัวคุณเองกับเพื่อนร่วมงานของคุณและพยายามที่จะปรับให้เข้ากับหรือไม่ชอบก็มีหลายปีที่คุณใช้เวลากับพ่อแม่ คนส่วนใหญ่ที่คุณจะถูกกำหนดโดยปีเหล่านั้นโดยการศึกษาที่พวกเขาได้ให้คุณและ หากเด็กออกจากยุคนั้นด้วยข้อบกพร่องบางอย่างมันจะง่ายขึ้นสำหรับวัยรุ่นที่จะมีพายุ.
ลัทธิเผด็จการที่ถูกทิ้งไว้เมื่อหลายปีก่อน
พวกเราหลายคนเป็นเด็กที่มีอำนาจนิยมตั้งแต่สมัยที่สิ่งที่พ่อแม่พูดถึงการถูกลงโทษหรือแก้มถ้าเราเพิกเฉย พวกเขาคิดว่าพวกเขาได้รับความเคารพจากเราเมื่อ สิ่งที่พวกเขากำลังเก็บเกี่ยวคือความกลัว. เด็ก ๆ มีความสามารถในการตัดสินใจน้อยมากเพราะชีวิตของเราถูกควบคุมโดยพวกเขาดังนั้นถ้าเราทำสิ่งที่ถูกต้องไม่เกิดขึ้น แต่ถ้าเราทำมันไม่ดี (ตามขนาดของพวกเขา) เรากำลังทำความเสียหายทางร่างกายหรือจิตใจบางอย่าง เราตั้งใจทำซ้ำ
แม้ว่าในสายตาของคนอื่นเราเป็นเด็กที่เชื่อฟังและมีการศึกษาดีมากในช่วงวัยรุ่นการค้นหาอิสรภาพที่ขาดหายไปมักจะปรากฏและการกระทำที่สำคัญของการกบฏปรากฏว่า "มอบให้พ่อแม่ของฉันตอนนี้ฉันจะอยู่เพื่อ หยุด "
อย่างไรก็ตามบางครั้งเด็กชายก็มาถึงระดับที่ยอมจำนนซึ่งไม่เกิดขึ้น: หลายคนถูกผลักไสให้ทำตามคำสั่งต่อไป มีบุคลิกภาพน้อยมากและมีความสามารถในการวิเคราะห์น้อยมากกระโดดจากวัยเด็กสู่วัยรุ่นและจากที่นั่นไปจนถึงวัยผู้ใหญ่มักมองหาการอ้างอิงที่จะถูกชี้นำ การอ้างอิงเช่นครูเพื่อนที่โดดเด่นกว่าเจ้านายคู่รักที่คอยบอกวิธีดำเนินการต่อหรือพ่อคนเดียวกัน: ผู้ใหญ่ที่มีครอบครัวของตัวเอง ยังคงให้คำปรึกษาสิ่งที่เป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อพ่อของเขาและถ้าไม่คิดภายในซึ่งจะเป็นการตัดสินใจที่พ่อจะทำ (มีคนที่แม้หลังจากที่พ่อของพวกเขาเสียชีวิตยังคงทำงานในลักษณะนี้) วิธีการตัดสินใจเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างถ้าพ่อแม่ของพวกเขาทำให้พวกเขาอยู่เสมอสำหรับพวกเขา?
การอนุญาตหรือการขาดพ่อที่มาภายหลัง
หลังจากนั้นเมื่อผู้ปกครองทำหน้าที่เป็นแนวทางโดยกำหนดมาตรฐานที่ชัดเจนมาก (แม้ว่าพ่อแม่มักจะใช้เวลากับลูกน้อย แต่อิทธิพลของพวกเขาที่มีต่อเด็กนั้นแข็งแกร่งมาก) ก็มีเวลาที่พ่อแม่ต้องการทำลายมันและทำให้มันแตกต่าง .
หากปราศจากการนำทางจากพ่อแม่สู่ลูก (โดยไม่ทำซ้ำในสิ่งที่พ่อแม่ทำกับพวกเขา) พ่อแม่ใหม่เหล่านี้ค่อนข้างจะลอยไปโดยไม่มีการอ้างอิงที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีการกระทำ ในวัน (พวกเขาไม่ได้ จำกัด เฉพาะมีผู้ปกครองที่สามารถประพฤติตามพ่อหนึ่งรุ่นหรือมากกว่า):
- ผู้ปกครองอนุญาต: หลังจากเวลานั้นเด็กของลัทธิเผด็จการได้กล่าวว่าการลงโทษการตีและการให้เด็กเป็นเรื่องที่ไม่ถูกต้องดังนั้นพวกเขาจึงเลือกการศึกษาที่แตกต่างกันมากซึ่งเด็กคนนั้นอยู่ข้างหน้าทุกอย่าง เนื่องจากพ่อแม่ไม่ยอมให้พวกเขาตัดสินใจอะไรเด็กสามารถตัดสินใจเองได้ทุกเรื่อง ในขณะที่พ่อแม่ดุพวกเขาทุกครั้งที่พวกเขาทำอะไรผิดพวกเขาหลีกเลี่ยงการดุเด็ก ขณะที่พวกเขารู้สึกกลัวและแม้แต่กลัวร่างของพ่อแม่ลูกของพวกเขาควรจะมีความรักต่อพวกเขา แต่อย่ากลัวเลยและพวกเขาจะเป็นเหมือนเพื่อน
- ผู้ปกครอง Hypervigilant หรือเฮลิคอปเตอร์: เจ็บปวดในการเห็นคุณค่าในตนเองรู้สึกห่างไกลจากพ่อแม่ในระดับอารมณ์พวกเขาคิดว่าสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเด็กคือการมอบความรักความรักความรักตลอดเวลาในรูปแบบของการดูแลและเอาใจใส่ ลูก ๆ ของพวกเขา "จะไม่ใช้เวลาครึ่งหนึ่งในช่วงเวลาที่เลวร้ายที่พวกเขามี" พวกเขากล่าวดังนั้นพวกเขาจึงกลายเป็นผู้พิทักษ์ของพวกเขาและสจ๊วตของพวกเขาโดยไม่เจตนา ดังนั้นผู้ปกครองเหล่านี้เกือบจะใช้ชีวิตอยู่กับลูก ๆ ของพวกเขาที่พยายามหลีกเลี่ยงปัญหาใด ๆ แม้กระทั่งก่อนที่มันจะปรากฏขึ้นบินอยู่เหนือพวกเขาเสมอเพื่อที่พวกเขาจะไม่กินสิ่งที่พวกเขาไม่ควรกินไม่ใช่กับคนที่พวกเขาไม่ควร ไม่มีเด็กไม่เหนื่อยไม่สกปรก ฯลฯ
- ผู้ปกครองที่ประจบ: ตระหนักว่าพวกเขามีชีวิตอยู่ในวัยเด็กและวัยรุ่นด้วยความนับถือตนเองในระดับที่สูงขึ้นมีคอมเพล็กซ์มากมายและตระหนักว่าแม้ในขณะที่ผู้ใหญ่พวกเขาลากปัญหาส่วนใหญ่ของปัญหาความคิดตัวเองพ่อแม่หลายคนเลือกที่จะพยายามป้องกันสิ่งนี้กับลูก พวกเขาเกือบจะสมบูรณ์แบบเกินคุณสมบัติของพวกเขาเพื่อให้พวกเขามีความนับถือตนเองสูงตั้งแต่อายุยังน้อย
- ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องน้อย: อาจลากการขาดแคลนครั้งที่ผ่านมามักจะอารมณ์ดำเนินการต่อ พยายามทำความเข้าใจกับชีวิตของพวกเขา ในขณะที่พวกเขาสร้างครอบครัวและมีลูก พวกเขามักจะยุ่งมาก ๆ และมักจะมีเวลาสำหรับลูก ๆ ของพวกเขาทั้งด้วยเหตุผลการทำงานและเพราะพวกเขามักจะมีสิ่งที่สำคัญกว่าทำอยู่เสมอ (แม้ว่าจะมีเครื่องดื่มกับเพื่อนหรือคล้ายกัน) พวกเขาคือ "ไม่ใช่ตอนนี้ลูกชายที่ฉันกำลังทำสิ่งที่สำคัญ", "ตอนนี้ฉันต้องไป แต่แล้วเราก็เล่นกันซักพัก" และ "อีกวันจะเป็นวันที่ฉันไม่สามารถทำได้ในวันนี้"
ผู้ปกครองที่ได้รับอนุญาตทั้งสองและผู้ปกครองที่มีความเสี่ยงต่อโรคโลหิตจางจะได้รับร่างกายและวิญญาณแก่ลูก นี่เป็นสิ่งที่ดีมากหากพวกเขารู้สึกเช่นนั้นในช่วงเดือนแรกของชีวิต ฉันก็กล้าพูดแบบนั้น จนกระทั่งสองปีหรือมากกว่านั้นเพราะทารกเป็นสิ่งมีชีวิตที่พึ่งพาอาศัยซึ่งต้องการความรักการติดต่อความรักและความเคารพ
อย่างไรก็ตามตั้งแต่อายุพ่อต้องหยุดอยู่กับความต้องการทั้งหมดของเด็กเพราะในเวลานั้น ไม่ใช่ความต้องการของคุณทั้งหมดเป็นความต้องการขั้นพื้นฐาน. แน่นอนฉันไม่ได้พูดเกี่ยวกับการเปลี่ยนข้ามคืน: มันเป็นสิ่งที่ก้าวหน้ามากมันคือการตอบสนองต่อการปรากฏตัวของความปรารถนาคำขอแปรเปลี่ยนหรือแม้แต่คำสั่งจากเด็ก ๆ ที่คาดหวังปฏิกิริยาจากเรา
นั่นคือเมื่อพ่อ (หรือแม่) เริ่มออกกำลังกาย เป็นรูปสนับสนุนเป็นแนวทางพร้อมตัวอย่างและบทสนทนาของมันเพื่ออธิบายเมื่อจำเป็นว่าทำไมบางสิ่งบางอย่างไม่สามารถทำได้หรือเหตุใดจึงไม่สามารถทำได้ในเวลานั้น บ่อยครั้งที่พ่ออาจมอบให้กับคำขอของเด็กและมันก็ไม่เลวเพราะ นี่คือวิธีที่เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้บริจาคเช่นกันแต่ในโอกาสอื่นคุณจะไม่สามารถทำได้หรือคุณไม่ต้องการทำเช่นนั้นและนั่นจะทำให้ลูกของคุณโกรธ นั่นคือเมื่อพ่อเริ่มให้การศึกษาเมื่อใด เขาอธิบายว่าเขาเข้าใจความโกรธของเขาและให้เหตุผลว่าทำไมมันถึงไม่เป็นอย่างที่เด็กต้องการในเวลานั้น (จากนั้นหลังจากบอกเขาว่าทำไม่ได้เขาจะบอกเขาว่ามันจะเป็นไปได้อย่างไรเพื่อไม่ให้ความโกรธเคืองเกิดขึ้นชั่วนิรันดร์)
หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นหากผู้ปกครองยังคงให้บริการลูกต่อไปอีกหลายเดือนหรือหลายปีถ้าพวกเขาขอให้เขาบอกพวกเขาต่อไปว่าเขาต้องการมีชีวิตอย่างไรเป็นเรื่องปกติที่เด็กจะเริ่มเรียกร้องสิ่งต่าง ๆ มากขึ้นด้วยความอดทนน้อย จนถึงจุดที่ทำให้โมฆะพ่อแม่ของพวกเขาอย่างสมบูรณ์ (โดยปกติจะเกิดขึ้นหลังจากสามปีและสิ่งนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับห้าหรือหกเมื่อผู้ปกครองรู้สึกว่าพวกเขาถูกครอบงำโดยลูกของพวกเขาทั้งหมดแล้ว)
ว่ากันว่าพวกเขาเป็นเผด็จการขนาดเล็กเพราะพวกเขาประพฤติเช่นนั้น และไม่ใช่ว่าพวกเขาต้องการมันถูกเรียกเก็บเงินตั้งแต่อายุยังน้อย ความรับผิดชอบของทั้งครอบครัว. เมื่อผู้ปกครองถูกผลักไสตามความต้องการของเด็กเขาคือผู้ที่ต้องทำเครื่องหมายเวลาใครต้องตัดสินใจว่าจะเล่นอะไรเวลากินอะไรเวลาแต่งตัววิธีทำสิ่งที่ต้องทำต่อไปและทุกสิ่ง ที่ มันมากเกินไปสำหรับเด็กเล็กเช่นนี้.
ในสถานการณ์เช่นนี้เด็กไม่มีทางเลือกนอกจากจะเพิ่มฟังก์ชั่นการทำงานสูงสุดแม้จะทำร้ายผู้ปกครองเพื่อพยายามบอกให้พวกเขารู้ พวกเขาไม่สามารถและไม่ควรควบคุมพลวัตของครอบครัว. กล่าวอีกนัยหนึ่งเด็กหลายคนจบลงด้วยการส่งพ่อแม่ให้พูดอย่างนั้นเพราะพวกเขาไม่รู้เป็นอย่างอื่นว่าพวกเขาจำเป็นต้องรับสายบังเหียนของครอบครัวและพวกเขารับผิดชอบต่อสวัสดิภาพของทุกคนไม่ใช่เขา: "กลายเป็นพ่อแม่ ทันทีเพราะดูว่าฉันทำมันแย่แค่ไหนฉันก็ต้องเป็น 'พ่อของฉัน' และ 'ของคุณ' ด้วย
ในอีกทางหนึ่งในช่วงอายุสองปีที่ผ่านมาเด็ก ๆ เริ่มมีทักษะและอิสระมากขึ้นและจะพยายามทำสิ่งที่เรียนรู้จากเรา หากเราควบคุมพวกเขาหากเราป้องกันไม่ให้พวกเขาทำเพราะพวกเขาสามารถทำผิดเพราะพวกเขาใช้เวลานานหรือเพราะเราต้องการที่จะอยู่ที่บริการของคุณ เราจะจำกัดความก้าวหน้าของเอกราชของพวกเขา และตกลงไปในรูปแบบผู้ปกครองเฮลิคอปเตอร์ ("ฉันเคยเห็นคุณเรามาก่อน" "ฉันให้อาหารคุณแล้วดังนั้นคุณจะไม่ได้รับคราบ", "ฉันฟองคุณแม้ว่าคุณจะสามารถทำได้" ฯลฯ )
ในที่สุดในกรณีของผู้ปกครองที่ประจบสิ่งที่สร้างขึ้นในเด็กคือ ภาพตัวเองเป็นเท็จ. เต็มไปด้วยคำชมและคุ้นเคยกับการได้ยินพ่อแม่พูดสิ่งมหัศจรรย์ของเขาเขาเริ่มเชื่อว่าเขาเหนือกว่าเด็กคนอื่น ๆ จริง ๆ ว่าเขามีความสามารถในการทำสิ่งใดและเขาอาจพิจารณาว่าเขามีสิทธิ์มากกว่า พวกเขาสมควรได้รับความสนใจมากขึ้นและควรจะชนะเสมอ (พ่อแม่ของเขาปล่อยให้เขารู้อยู่เสมอว่าเขาเป็น "ที่สุด", "ดีที่สุด", ไม่มีใครเหมือนเขา)
เห็นได้ชัดว่านี่เป็นระเบิดเวลาเพราะเมื่อเขาเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ และเรียกร้องบัลลังก์ของเขาเขาจะปะทะกับความปรารถนาและความกังวลของเด็กน้อยวัยที่ไม่มี ไม่มีความต้องการหรือความปรารถนาที่จะปฏิบัติต่อเขาในขณะที่เขาคิดว่าควรได้รับการปฏิบัติ. สำหรับพวกเขามันจะเป็นอีกหนึ่งและพวกเขาจะไม่มีความมั่นใจในการตีพวกเขาในเกม (เพราะพ่อแม่มักปล่อยให้พวกเขาชนะเพื่อหลีกเลี่ยงความหงุดหงิดและเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเอง) และให้พวกเขารู้ว่ามันไม่พิเศษอย่างที่คิด
ปัญหาคือว่านี่ไม่ใช่เรื่องง่ายเหมือนกับการเอาลูกไปไว้กับผู้อื่นเพื่อดูว่ามันเป็นอีกหนึ่ง เด็กที่ปลื้มมากเกินไปไม่เปลี่ยนความคิดของเขาอย่างง่ายดายเพราะที่บ้านอัตตาของเขายังคงให้อาหารดังนั้น ยังคงเติบโตเชื่อเชื่อว่าสามารถทำอะไรมักจะได้อย่างง่ายดายและบ่อยครั้งที่มีการสนับสนุนจากผู้ปกครองบางคนที่ยังไม่จริงใจเมื่อหลังจากปัญหาแรกปรากฏขึ้นพวกเขาปกป้องตำแหน่งของพวกเขา: "ถ้าเด็กเหล่านี้ชนะคุณพวกเขาจะต้องโกง", "ถ้าครูไม่ได้ให้คะแนนมากขึ้น ฉันแน่ใจว่าคุณมีความบ้าคลั่ง "" ฉันจะไปคุยกับใครก็ตามที่เห็นว่างานของคุณควรเป็นอย่างไร "" เงียบ ๆ น้ำผึ้งที่รักพวกเขาจะตระหนักถึงทุกสิ่งที่คุณมีค่า "
สิ่งนี้จนกระทั่งอายุมาถึงเมื่อเด็ก ๆ ได้ตระหนักกับกับดักในที่สุดซึ่งมักจะเกิดขึ้นพร้อมกันในช่วงเวลาใกล้กับวัยรุ่นหรือในระยะเวลาเดียวกัน เมื่อเขามาถึงที่สถาบันไม่มีใครรู้จักเขาและ จะต้องมีเพื่อนใหม่. จากนั้นพวกเขาก็เริ่มทำงานเป็นทีมสังเกตผู้อื่นความสามารถวิถีชีวิตและจากนั้นพวกเขาประเมินความสามารถและทักษะของตนเอง ในขณะนั้นเขาวัดตัวเองกับพวกเขา ... และที่นั่นเขาก็ตระหนักว่า การพูดเกินจริงเห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้เป็นคนพิเศษ (หรือไม่พิเศษกว่าคนอื่น ๆ ) ว่าเขาใช้ชีวิตอยู่ตลอดชีวิตและความภาคภูมิใจในตัวเขาที่สร้างขึ้นบนบอลลูนที่บวมเกินไปเขาจะต่อยเมื่อเขาตระหนักว่า เป็นอีกหนึ่ง.
ความงุนงงเป็นความงุนงงทำให้เขามีความมั่นใจในผู้ปกครองบางคนที่ไม่สามารถเลี้ยงดูเขาได้ในโลกแห่งความเป็นจริง แต่ได้สร้างเขาขึ้นมาเสมอ ความเป็นจริงทางเลือกเมทริกซ์ซึ่งเป็นดินแดนมหัศจรรย์แห่งจินตนาการซึ่งเขาใช้ชีวิตและถูกหลอกลวง ลองจินตนาการว่าผลที่ตามมาอาจจะอยู่ในขั้นตอนที่ละเอียดอ่อนเช่นนี้
ไม่มีเวลา
เขามักจะคิดว่าปัญหาของวัยรุ่นหลายคนคือการขาดเวลาของพ่อแม่ของพวกเขา ... ว่าสิ่งเหล่านี้ไม่เพียงพอกับพวกเขาและนั่นคือเหตุผลที่พวกเขามีข้อบกพร่องที่โผล่ออกมาในยุคที่ซับซ้อนเมื่อทุกอย่างซับซ้อนกับการมาถึงของผู้อ้างอิงใหม่ จากกลุ่มเพื่อน
อย่างไรก็ตามฉันได้ตระหนักถึง (อย่างน้อยตอนนี้ฉันเห็นมันเป็นอย่างนั้น) ว่ามันไม่ได้ขาดเวลาของพ่อแม่มากนัก แต่ ขาดคำแนะนำ, คลอ, ความไว้วางใจ, ความสัมพันธ์, การสื่อสาร ...
มันเป็นสิ่งที่ฉันเพิ่งอธิบาย หากผู้ปกครองบางคนไม่ (ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องน้อย) เพราะพวกเขาแทบจะไม่ได้ใช้เวลากับลูกการขาดการชี้นำและตัวอย่างทำให้เด็ก ๆ ต้องมองหาการอ้างอิงจากภายนอกและรู้สึกถึงการขาดความรักและความอบอุ่นของครอบครัว . เป็นเรื่องปกติที่ปัญหาวัยรุ่นสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากไม่มีการสื่อสารหรือความสัมพันธ์ใด ๆ
แต่ถ้าพ่อแม่บางคนเป็นและรูปแบบความเป็นพ่อของพวกเขาย้ายระหว่างการอนุญาตและการ hypervigilance และบางทีพวกเขาก็ตกอยู่ในคำเยินยอมากเกินไปผลที่ได้จะไม่ดีกว่าเสมอ การอนุญาตไม่ได้ให้แนวทางที่ชัดเจนแก่เด็กเช่นกันและเด็กหลายคนไม่แน่ใจว่าอะไรถูกหรือผิด (กับสถานการณ์ที่ไร้สาระเหมือนที่เห็นว่าเด็กกำลังรบกวนเด็กหรือผู้ใหญ่คนอื่น ๆ และผู้ปกครองไม่ได้บอกเขาว่าไม่ขัดแย้งกับเขา); hypervigilance ยังไม่มีคำแนะนำ เพราะเขาไม่อนุญาตให้เด็กมีอิสระในการเรียนรู้และพัฒนาดังนั้นเมื่อเขาออกไปสู่โลกเขาคาดหวังให้คนอื่นทำสิ่งต่อไปราวกับว่ามันเป็นภาระหน้าที่ของเขา และคำเยินยอที่มากเกินไปฉันได้อธิบายไปแล้ว: มันทำให้เขาเชื่อว่าเขาเหนือดีและชั่ว
มันไม่ใช่แค่การเสียเวลากับลูก มันคือการขาดการอ้างอิงพ่อและแม่. ฉันได้สำรวจบางครั้งในแบบจำลองเหล่านั้นในฐานะพ่อ นอกจากนี้ยังขาดการอ้างอิงเนื่องจากพ่อของฉันเป็นเผด็จการฉันก็เข้าใจเมื่อแรกเกิดลูกชายของฉันสิ่งที่วัยเด็กของฉันได้รับสิ่งที่การศึกษาที่ได้รับและสิ่งที่ฉันไม่ต้องการที่จะถ่ายทอด
ฉันจะไม่ทำซ้ำรูปแบบของการคุกคามการลงโทษและแก้มและฉันจะมีมากขึ้นในชีวิตของพวกเขามากกว่าพ่อของฉันคือ (มันไม่ยากมากเพราะเขาแทบจะไม่) ดังนั้นโดยไม่มีการอ้างอิงนั้นฉันกำลังสร้างรูปแบบการศึกษาของเราตาม ในความรักความเคารพและความรัก.
มันเป็นรูปแบบของการดูแลและเอาใจใส่เด็กที่ทำให้เราตกหลุมรักเขามากที่สุดและนั่นจะช่วยให้เรียนรู้จากพวกเขามากขึ้น มันเป็นโอกาสครั้งที่สองที่จะใช้ชีวิตที่เครียดน้อยลงเพื่อลิ้มรสความรักที่บริสุทธิ์ที่สุดอีกครั้งเพื่อกู้คืนสาระสำคัญของการให้เพื่อแลกกับความรักเพื่อออกจากโลกที่บ้าคลั่งที่เราย้ายไปร่วมจังหวะของเด็ก
แต่มันเป็นรูปแบบที่เข้าใจผิดสามารถทำให้ผู้ปกครองตกอยู่ในอำนาจที่ฉันพูดเพราะเด็กและเด็กได้รับอิสระมากมาย แต่มันต้องถูก จำกัด ตามปกติแล้วจะพูดว่า อิสรภาพของหนึ่งจบลงเมื่อเสรีภาพของอีกฝ่ายเริ่มต้นขึ้นและนั่นหมายความว่าเด็กจะต้องรู้กฎพื้นฐานของการอยู่ร่วมกันและต้องเรียนรู้ที่จะเคารพผู้อื่นเด็กและผู้ใหญ่เช่นเดียวกับที่เขาต้องเรียนรู้ที่จะเรียกร้องความเคารพ
ในทำนองเดียวกัน จะต้องได้รับค่าจากผู้ปกครองผู้ที่เป็นแบบอย่างและบทสนทนาจะถูกส่งทุกวันเพื่อให้เด็กเรียนรู้สิ่งที่ถูกต้องและสิ่งที่ผิด เนื่องจากเด็กทุกวันนี้ไม่ได้อาศัยอยู่ในชุมชนที่ทุกสิ่งเป็นความดีและความสุขคำพูดที่ดีและความตั้งใจที่ดี (ถ้าเป็นเช่นนั้นแทบจะไม่จำเป็นต้องให้การศึกษาแก่พวกเขา) เด็กวันนี้อาศัยอยู่ในโลกที่เต็มไปด้วยความสามารถในการแข่งขันขาดความเอาใจใส่เต็มไปด้วยการจัดการความสนใจและผู้คนที่สามารถทำร้ายคุณเพียงเพื่อความสุขในการทำเช่นนั้นใครสามารถใช้ประโยชน์จากคุณ (และทำร้ายคุณเท่า ๆ กัน) และก้าวต่อไป โดยที่พวกเขาประสบความสำเร็จบางสิ่งบางอย่าง
แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนที่เป็นเช่นนั้น แต่ที่มีอยู่มันอยู่บนถนนพวกเขาจะอยู่ที่นั่นและ เป็นหน้าที่ของเราที่จะสอนพวกเขาให้แยกข้าวออกจากข้าวสาลี.
กลับไปให้การศึกษาแก่วัยรุ่นหรือไม่?
ดังนั้นเรามาถึงจุดที่มีคุณแม่ชาวยุโรปหลายคนและอาจเป็นชาวสเปนที่หยุดทำงานเพื่อพยายามเป็นผู้นำทางลูกของพวกเขาเพราะด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขาขาดช่วงวัยเด็ก
ฉันคิดว่ามันเป็นการตัดสินใจที่ดี แต่ มันจะไม่ได้ผลเสมอไป (ฉันนึกภาพการปฏิเสธของวัยรุ่นในระดับนี้และฉันได้รับแรงสั่นสะเทือน) Jesper Juul กล่าวในหนังสือของเขาว่า "ลูกชายของเขาบุคคลที่มีอำนาจ" นั่น การศึกษาของเด็กจะได้รับจนกว่าเขาจะอายุ 12 ปี. ตั้งแต่อายุเด็กเปิดปีกของพวกเขาและเริ่มที่จะบินและจากนั้นพวกเขาไม่ได้ดูมากที่พ่อแม่ของพวกเขา แต่ดูที่พันธมิตรการบินใหม่ของพวกเขาแทน แล้วก็ สิ่งที่ต้องคงอยู่คือความมั่นใจในการทำงานให้ดี.
โดยสิ่งนี้ฉันหมายความว่าใช่คุณยังสามารถช่วยเขาได้หากเขามีปัญหา แต่แล้วมันก็จะยากขึ้นไปอีกและดังนั้นยิ่งถ้าแม่และลูกชายไม่มีความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจและการสื่อสารที่ดี พวกเขาอาจจะต้องการ ความช่วยเหลือจากมืออาชีพ เพื่อเรียนรู้ที่จะพูดสื่อสารเพื่อเพิ่มความมั่นใจและเริ่มสร้างพันธะใหม่ที่บางครั้งขาด
และบางทีแทนที่จะให้ความรู้แก่วัยรุ่นเราจะต้องพูดถึง กู้คืนความสัมพันธ์.
ภาพถ่าย | iStock
ในทารกและอีกมาก | 27 สิ่งที่เด็ก ๆ ควรรู้ตอนอายุ 12 (และรู้จักพวกเขาดีกว่าสำหรับคุณ) ทำไมเราไม่ควรกลับไปที่การศึกษาแบบเผด็จการที่พ่อแม่ของเรามอบให้เรากรณีของฆาตกรอายุ 13 ปีของบาร์เซโลนาเปิดการอภิปรายใหม่ ของการศึกษาของเด็กและวัยรุ่น
